陳冰

一、背景

在國際商貿不斷發展、語言服務行業越來越規范的背景下，我國對商務英語專業人才和翻譯人才的需求量增大，對人才的要求也在不斷提高。然而，“英語專業畢業生不能滿足社會需求”和“翻譯人才嚴重缺口”的聲音不絕于耳。在傳統的翻譯教學中，教師是課堂的主角，學生循著老師的思路，只通過分析有限的資料中的實例總結翻譯規律。商務、科技等專業領域的翻譯所涉及的專業知識則是由老師直接傳授，學生缺少思考總結和個性化的探索，學習效果不佳。本文探討語料庫在商務翻譯教學中的應用，分析如何發揮語料庫“數據量大”和“便于檢索”的優點來提高商務翻譯的教學效果。

二、運用語料庫進行商務翻譯教學的理據

建設和運用語料庫是語言學研究和語言教學跟上時代步伐的重要途徑。韓禮德曾指出：“語料庫語言學將數據收集與理論論述有機地結合在一起，使我們對語言的理解發生了質的變化。”商務翻譯的教學是翻譯理論學習和商務翻譯實踐的結合；語料庫利用計算機技術對商務語言進行整理和分析，同時呈現大量語料和相關量化數據，這將給商務翻譯研究提供新的視角。

Tim Johns于20世紀90年代初提出了“數據驅動學習（Data-Driven Learning，簡稱DDL）”的理念，它的主要思想是指引學生基于大量的語料庫數據觀察、概括和歸納語言使用現象，自我發現語法規則F意義表達及語用特征。在教學活動中，學生可以以個人的認知和需求為導向搜索材料，通過觀察語料之間的異同發現語言表達和語言轉換的規律，還可以用語料庫驗證個人的發現。學生經過搜索、分析、處理、總結所得到的認識會更具系統性，印象更深刻。

三、語料庫與商務翻譯教學

語料庫是一個由大量在真實情況下使用的語言信息集成的、可供計算機檢索的、專門用于研究的巨型資料庫。它以容量大、語料真實、檢索快捷準確等獨特的優勢在現代語言學研究和語言教育中發揮越來越重要的作用。

商務翻譯教學要傳授商務專業知識，也要分析商務用語的語言學特征及其翻譯技巧，每一個環節的教學都需要大量的例證。如何在課堂教學中縮小教學所涉及的語言標本與正在使用語言事實之間的差距，這是一個極為重要的問題， 因為無論是在原作還是譯作之中，都客觀存在與其他文本相互指涉的互文現象。根據這一認識，幫助學生熟悉不同的文本和譯本就顯得極為重要。

四、語料庫在商務翻譯教學中的應用

下面從詞匯理解和選擇、句式調整、專業知識理解和運用、學習觀念和模式的改變四個方面分析語料庫在商務翻譯教學中的運用。

1.詞匯翻譯教學

商務英語語言中有大量詞匯來源于普通生活用語，這些詞匯在商務英語中有著專業意義，有時甚至有好幾種專業意義。在單語語料庫中檢索，以語料庫為工具學習詞匯與以傳統的用字典學習有相似之處，都是運用例句、搭配等呈現詞匯的用法，但語料庫將大量有真實語境意義的實例以數據或語境共現的形式呈現在學習者面前，能夠形成一種吸引學習者注意力，有利于強化記憶以及幫助學習者利用語境獲取語義和總結規律的學習環境。

在北京大學中國語言學研究中心的漢英雙語語料庫輸入receipt，可得到22條結果，限于篇幅，本文僅列舉三條。

例1，原文：We hold the merchandise in readiness to ship on receipt of your remittance.

譯文：我們為貴方保留著這些已備齊的訂貨，待收到貴方匯款后即可裝運。

例2，原文：It was so simple： just swipe the card and sign the receipt.

譯文：用信用卡很簡單：劃卡、簽名。

例3，原文：The comrades there told me that more than 50 percent of their products were exported and that receipts and payments of foreign exchange were in balance.

譯文：有朋友告訴我，他們那里的工業產品百分之五十以上出口，外匯收支可以平衡。

在以上譯例中，“receipt”在不同語境下的理解有較大差異。一般來說，查字典也可以快速理解單詞的多種意義，但有時字典給出的中文翻譯不符合句子的語境或者會造成譯文的語法錯誤，語料庫大量的語境再現以及相應的譯文則會帶給譯者更多與實際情況聯系緊密的選擇。

譯者在翻譯時經常會遇到選詞困難現象，這時需要對備選的近義詞進行辨析，有時字典給出的解釋并不能讓譯者清楚地認識到不同詞的用法區別。而語料庫的大量譯例以及它們的語境可以讓譯者了解單詞的感情色彩、適用領域、程度高低、適用文體等。比如，用Antconc 分析Brown語料庫中“goods”和“commodity”兩個詞的應用情況，發現和“goods”搭配使用的動詞有“supply”“trade”“bring”“get”等實義動詞，而與“commodity”相關的詞則是“human labor” “Agreement” “wave”“market”等較為抽象和宏觀的詞。基于這樣的認識，譯者可以提高選詞的準確性，同時增加文章的連貫性。

2.句子翻譯教學

商務英語語言一般是正式用語，簡約而規范，因此商務文本的英漢互譯需要譯者進行適當的句式調整、成分增減、詞性變換等。由于句子的邏輯通常是隱性的，因此，與句式調整以及句子邏輯重構相關的譯例的檢索并不像單詞的檢索那么容易。在英譯漢教學中，可以將句中最能體現邏輯聯系的詞輸入語料庫中來檢索，即可獲得類似邏輯關系的大量譯例，然后通過分析譯例中不同的處理方法，讓學生明白該邏輯聯系詞在句子中發揮什么樣的銜接作用，以及漢語語言是如何表達類似的邏輯的。endprint

比如，“This system covers all urban enterprises and institutions and their staff， whereby all enterprises and institutions and their staff must pay the insurance premiums.”這句話中最關鍵的邏輯聯系詞是whereby，這個詞在日常用語中極少見，而在商務和政治類文章種則頻繁出現；學生對這個詞的認識并不深刻，僅僅用一兩例翻譯來理解這個詞顯然是不夠的。

將whereby輸入北京大學中國語言學研究中心的漢英雙語平行語料庫中，可得到40條結果。

例4，原文：These funds have been orbited into special accounts and a system has been set up， whereby revenue and expenditure are managed separately and the funds are used for specified purposes only.

譯文：社會保險基金被納入財政專戶，實行收支兩條線管理，專款專用。

例5，原文：We shall strictly adhere to the system whereby the construction of mines goes hand in hand with the designing， constructing and commissioning of...

譯文：嚴格執行礦山建設與礦山環境保護設施的設計、施工與投產使用的“三同時”制度。

在例4的譯文中，“whereby”被省略，其后的短句不再保留主謂賓結構，而是使用漢語特色的“竹型”結構，把短句的信息處理成整句的主語“社會保險基金”的相關信息，實現了信息之間的意合，甚至使用了“?？顚Ｓ谩边@樣表達力較強的行話。例5的譯文則將“whereby”翻譯成“的”字結構。

漢語商務文本經常出現同樣的詞匯和同樣的句式，如果英語譯文也全部保持一致，則顯得贅余，不符合商務英語簡約正式的語言特征。語料庫的大量譯例有助于學生在短時間內找到對同一信息采用不同表達方式的方法。在北京大學中國語言研究中心的漢英雙語語料庫中輸入“同比增長”，可得到54條結果，對應“同比增長”的譯文有“up”“with the amount rising by”“with a growth rate of”“a rise of”等。

3.自建語料庫

近年來，語料庫的建設規模越來越大，也越來越規范，但目前對外開放的大型語料庫大部分是單語語料庫，而在少有的雙語語料庫中，商務等專業領域英語也不多見，因此，為了更好地為研究和教學服務，應該建設能滿足個性化需求的語料庫。

利用語料庫的分析工具可以輔助教師做大量的語料分析，但前提是教師收集到相關領域的語料，再對語料進行標注賦碼，也就是自主建設小型語料庫。比如，收集一定數量的英文企業年報，按照研究的需要設定參數，分析關鍵詞、高頻搭配、特定單詞所處的語境，便可對企業年報的高頻詞、常用句式，甚至企業文化和行業環境做出分析推斷。

利用語料庫的大量語料以及語料庫分析工具的特殊功能可以減輕教師命題的負擔?？梢詫W生的練習和作業整理成學習者語料庫，教師利用語料庫分析工具對學生的翻譯成績進行評析，發現學生譯本中的共性和個性，不管是在詞語翻譯層面還是句子調整方面和語言風格方面，都能一目了然。

五、結論

語料庫憑借先進的計算機技術將大量語料集中起來，可以不斷更新換代，擴大規模，給研究者提供更多便利，因此運用語料庫開展研究和教學工作成了一種潮流，以后這股潮流的勢頭還會越來越大。

用語料庫輔助商務翻譯教學的主要優勢在于語境重現、語境共現、同類句子的多種翻譯方法同時呈現，語料之間可以進行對比，這些優勢都能促進學生思考，激發其學習積極性，大大提高學習效率。研究者自建語料庫，分析各類商務文本的特點，其研究成果對商務翻譯教學無疑大有裨益。目前能運用語料庫進行外語教學的高校并不多，商務英語、法律英語和科技英語等專門用途英語語料庫的開發力度遠遠不夠，而這些領域恰恰是社會非常需要的。語料庫的應用能促進商務翻譯教學的改革發展，商務語言語料庫的建設對語言研究和社會研究也有著重大意義，是社會和學術界推崇的事情，值得教師學者付諸努力。

參考文獻：

[1]何安平.語料庫語言學與英語教學[M].北京：外語教學與研究出版社，2004.

[2]羅選民，劉 彬. 關于開放型語料庫翻譯教學的思考[J].外語教學，2009（6）.endprint