如何做好農村小學班主任工作

羅燕

內容摘要：在當代社會，伴隨著人們生活水平的不斷提高以及經濟技術快速的發展，使得我們現在的教學狀況也在不斷的好轉和創新。城市的小學無論是在硬件設備還是在軟件設備上發展的都比較快。但是農村的小學的硬件設備和軟件設備以及管理條件相對來說都會差一點。在這種情況下，作為一名農村的小學班主任，對自身各方面的以及對工作的要求標準要提升。

關健詞：農村小學 班主任 工作

在現代社會，農村小學的現實情況就是：小學校園的硬件設施并不是非常的完善；校園的師資力量也不是很強大；學校的學生大部分能夠聽老師的話，遵守學校的規章制度，但是還有一部分學生還是非常淘氣的。在這樣的情況之下，那一部分淘氣的學生如果管理不好的話，對孩子的家長、對社會和國家都會產生消極的影響。農村小學的硬件軟件設施條件都差，并且由于農村留守子女的數量減少以及家長對教育的不斷重視，使得很多學生會去鎮里小學、城市小學去學習，使得農村小學的學生數量不斷的減少，從而使得現階段很多農村的小學進行廢校或并校。而且，由于客觀環境的影響，許多小孩主要由一些不認字的爺爺奶奶扶養，缺乏管教，養成了很多不良的習慣。這就要求農村小學的班主任老師要不斷的對孩子進行科學和正確的引導和管教，根據學生的情況，對學生的學習和生活進行良好的教育，將學生引入正確的道路上。

一.老師要不斷的提升自身的素質以及工作的能力

1.作為一名農村的小學班主任，我們身上的責任是很重的，靠我們的一腔熱血和自信是沒有辦法勝任農村小學的班主任的工作的。這就要求，我們在日常的教育教學活動中不斷的進行學習和經驗的累積，并且不斷地充實自己。因為，在現代社會，教師已經不再是學生進行知識學習和吸收的唯一的途徑，現在的小學生的學習途徑通過信息技術等等措施途徑相當的廣泛，所以，教師只有真正的博學多才才能夠讓現在的學生信服。而且，在現代的教學理念中，老師已經不再是高高在上，老師和學生已經變成了一個平等的地位，所以，學生對老師的信服就是老師的博學。在這種情況之下，作為一名農村小學的班主任老師，就能應該要不斷用新知識充實武裝自己。

2.加強自身修養，做學生為人的楷模。班級工作是整個學校工作的至關重要的一環。班主任作為它的直接領導者、組織者和教育者，其責任尤其重大。由于班主任處于教育管理工作的第一線，面對的是一張張不同的面孔，接觸的是一個個生龍活虎、心理狀態不同、情緒波動性大、性格及品行尚未定型、可塑性較大的兒童，這也就決定了班主任工作的難度大、任務重。他的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止、為人處世給學生以示范，做學生的榜樣。

二.老師要了解和尊重學生

1.了解學生。作為班主任，首先要迅速、準確、全面地了解學生，不能準確地掌握每個學生的學習情況，不能很好地了解學生的家庭情況等，那無疑是班主任工作中的敗筆。只有準確地了解孩子，才能更好地理解孩子，也才能實施因材施教。

2.尊重學生。班主任應該與學生進行發自內心的情感交流：多在學生需要獲得幫助時伸出溫暖之手，發現有困難的，有厭學情緒的，不按時完成家庭作業的，無學習積極性的，不是采取直接的體罰方式，而是多花點時間關注、督促、鼓勵他，多與其父母交流他的近況，讓該生知道老師是真誠的關愛他而不是冷落他，使他們成績有所提高。

三.良好的師生關系是成功的基礎

良好的師生關系是教師做好教育工作、提高教學質量的保證。在這個關系中教師起主導作用。首先教師要樹立正確的學生觀。其次，教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體，特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學生，或學習上有困難的學生，批評教育他們一定要講究方式。最后對特困生要給予最大程度的幫助，尤其是那些留守兒童和家庭貧困的學生。不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成才的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動去貼近教師。

四.小結

綜上所述，我們了解到了：農村小學班主任身上的責任是很重的，僅僅靠的一腔熱血和自信是沒有辦法勝任農村小學的班主任的工作的，是要講究方式方法的。在工作中，我們一定要不斷地總結經驗，不斷地豐富自己并尊重和了解學生，和他們當朋友，形成一個良好的關系。與此同時，對學生加強引導，培養學生全面發展。

參考文獻

[1]雛析農村小學班主任工作點滴——用愛心撫慰孩子的心靈[J].曾躍權.劍南文學（經典教苑）.2012（11）

[2]淺談農村小學班主任工作[J].田淑麗.遼寧廣播電視大學學報.2014（04）endprint