談學校體育大課間活動的創新

李猛

大課間體育活動，是近年來校園里新產生的，是在課余時調節學生的心態以及使學生放松的休閑活動。現如今的大課間活動都是一成不變的，這就使學生失去了對大課間的興趣，所以大課間活動需要創新。

大課間活動創新體育文化一、以快樂為基礎進行大課間活動

學校進行大課間活動是為了使學生在緊張的學習生活中有一起放松的時間，也可以讓學生學習了一天的身體有所放松。無論大課間里組織了什么活動，目的都是放松心情，強身健體，所以要以學生會感到快樂為前提，組織各類體育運動。要使學生感到開心，就不能總是跑操，或者其他固定的活動。有些學校的大課間活動幾年都是一成不變的，這也就失去了大課間的意義，學生也不會感到開心。大課間活動可以不統一要求學生做什么活動，要培養學生的運動自主性，讓學生們自由發展，選擇自己喜歡、擅長的活動，這樣學生就會感到很開心，也是大課間活動的一次創新。有些學生不喜歡跑步，有些學生不喜歡打球，這就不能統一要求，所以喜歡打球的就去打球，喜歡跑步的就去跑步。

二、優化大課間內容，有效融合各類活動

大課間活動雖然不是正式的教學，但也需要合理的安排，科學的利用。在活動中，我們注重活動的靈活多樣性，我們會組織學生進行集體跑操、學習武術操、班級一起跳繩、打籃球、踢足球等多種多樣的活動。在學校有多個活動區域，能夠安排學生做不同的活動，增加活動的多樣性和趣味性。多加利用學校的器材，如籃球、墊子、毽子、跳繩、乒乓球和羽毛球，等等。充分利用學校的場地和器材，增加學生的選擇性。現在，體育活動增加了許多，學校更可以增添比較有趣、集體可以一起活動的運動。比如，排球可以鍛煉學生的彈跳和團隊配合能力，太極能夠使學生感悟中華文化的博大精深又可以磨練意志，足球更是可以發展對足球感興趣的學生。大課間活動不能僅限于固定的一些活動，也需要融合，國內外的活動都可以借鑒，根據學校自身和學生的條件選擇。創新，不僅與應用于學習或者發明，也應用于給學生提供一個有趣的大課間。如果大課間一成不變，學生必將會對此失去興趣和期待，也就不愿意在大課間活動，也就失去了讓學生在學習之余運動的目的。全師生的參與也有利于活動的組織，更有利于調動學生的積極性，也可以保護學生的，保證安全的進行大課間活動。活動中，教師與學生的共同參與也有利于構建新型、和諧、平等的師生關系，對學生的學習和教師的教學有密切的關系，會產生質的改變，學生學習也會感到比較輕松，不會壓抑，學習成績自然而然就上去了。

大課間活動需要注重形式、內容的科學性，適當的調整和創新，保持新鮮感。如鍛煉學生的團結和默契，可以在大課間組織學生進行手指舞，又有音樂，也能了解一下手語，學生也會對此感到新鮮有趣，不會排斥大課間活動，也是大課間活動中的一項創新。大課間活動不僅是力量和體育，也要與美結合。不僅是傳統的體育項目，民間的體育活動和教師學生們想出來的運動都可以加到大課間中。民間的活動，學生可能沒有聽說或體驗過，這就能提高學生的興趣，也能傳承民間的傳統文化運動。教師和學生提出來的運動，更是代表了學生的意愿，學生也會期待大課間，愿意在大課間進行運動，從而調節心情，促進了身體健康，就算是壓抑的心情也會得到釋放。在活動中，要以學生的興趣為主，讓學生自主選擇活動，給學生足夠的空間，讓其自由發展，會得到更好的效果。適合學生的才是最好的，不適合的，就算是做了，也會產生負面影響，讓學生自己發展，教師在旁輔以指導，使學生在實踐中不斷發現自我，發展自我，完善自我，展現自我，還會增加學生的自信心。這樣對學生的身心發展都是有益無害的，學生也會在其中不管挑戰自我，欣賞自我，評價自我。

三、結束語

總之，在大課間活動中，體育運動項目需要不斷創新，大課間是一個科學性，有系統的，規范性，富有趣味的并且有安全性的大課間。大課間活動展示了一個新的方向，給學生提供了新的運動平臺，也提高了學生的幸福與快樂指數，對于不運動的學生來說，更是鼓勵他們運動的良好時機，保證了每天運動的良好習慣。除了學生之外，教師和學校的領導層也起著至關重要的作用，學校管理者的前瞻性和決策性，也使學生養成了終身鍛煉的習慣。創新方向的健康發展，是要讓學校領導和教師走出去，眼光不僅僅局限于國內，也可以了解國外的運動方式和各類運動，使大課間運動不再單一，豐富多彩，充滿趣味性，不斷地改革大課間活動的方式和內容。大課間活動也是學生日常學習的重要內容，沒有健康的體魄，學習再好也沒有資本發揮和運用學到的知識，所以學校應該制定一個長遠的計劃。

參考文獻：

[1]吳昊.淺談對大課間體育活動的幾點新認識.中國學校體育，2016，（02）.

[2]甘亦農，許曉春.實施主題性體育大課間活動的理性探索.中國學校體育，2016，（12）.endprint