老年骨質疏松性髖部骨折患者采用健康教育的臨床效果分析

周 英

（江蘇省南京市六合區人民醫院，江蘇 南京 211500）

老年骨質疏松性髖部骨折患者采用健康教育的臨床效果分析

周 英

（江蘇省南京市六合區人民醫院，江蘇 南京 211500）

目的 探究健康教育運用到老年骨質疏松性髖部骨折患者內的成效。方法 選取老年骨質疏松性髖部骨折患者50例，將其根據護理方法分為兩組，試驗組25例予以健康教育，對照組25例予以常規一類的護理。結果 試驗組經過護理以后的總滿意率、疼痛評分、住院時長都好于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 健康教育運用到老年骨質疏松性髖部骨折患者內具備極為良好的成效，值得大力推行及應用。

健康教育；老年骨質疏松性髖部骨折；價值

骨質疏松于臨床內是一種普遍的病癥，由于人身體的骨量下降，使得骨骼脆性提升，增加了出現骨折的幾率[1]。本文就探討并研究了健康教育運用到老年骨質疏松性髖部骨折患者內的成效，同時取得了如下成果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年7月～2016年2月來本院就診的50例老年骨質疏松性髖部骨折患者，根據護理方法分為兩組，各25例。試驗組男17例，女8例；年齡61～82歲，平均年齡（71±2.77）歲；股骨粗隆間骨折的患者有11例，股骨頸骨折的患者有14例。對照組男19例，女6例；年齡63～87歲，平均年齡（75±3.88）歲；股骨粗隆間骨折的患者有9例，股骨頸骨折的患者有16例。兩組患者的年齡、疾病種類、性別等一般資料對比，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組予以常規一類的護理，包含有給患者的疾病狀況進行檢測，知曉其疾病狀況的改變情況，開展對癥護理，給患者予以優良的住院環境，維持病房中的清潔、整潔。試驗組于對照組護理這一前提下開展健康教育，對策如下。

1.2.1 給患者予以健康的飲食教育

醫護人員要依據患者本身的身體情況開展飲食引導，給患者量身制定飲食規劃，比如叮囑患者遠離煙酒，指導患者要多進食富含蛋白質、維生素、鈣等一類有益物質的食物，這些食物就包含有豆類、雞蛋、牛奶等，還要多進食新鮮的瓜果蔬菜等，遵照少吃多餐這一準則，患者應嚴禁進食熱量及脂肪較高的食物。

1.2.2 給患者予以健康的心理教育

老年骨質疏松性髖部骨折患者在接受了治療以后，需要臥床休息相應的時間，很多患者會由于對手術治療同病癥常識缺少了解，極易出現焦躁、不安、悲觀等負面情緒。對此，醫護人員就應立即給患者講解病癥常識同手術治療的步驟等，以讓患者能夠對病癥常識加強了解，舒緩負面情緒。同時，患者也能夠更加具有對抗病癥的自信心及勇氣，更好地配合醫護人員開展治療。

1.2.3 給患者予以健康的運動教育

醫護人員應依據患者本身的身體康復狀況，給其開展具備針對性的護理對策，制定運動規劃，激勵患者手術以后盡早運動。在手術以后麻醉清除以后，患者就能夠適時開展少量的身體收縮運動，手術以后第5天，就可以開展負重運動，運動期間應遵照循序漸進這一準則。

1.3 效果評價標準

記錄兩組患者經過護理以后的總滿意率、疼痛評分、住院時長。護理總滿意率評判標準：借助問卷調查這一方法開展評測，評測內容包含有護理技能、護理態度、護理內容的科學性等。滿意即總分超過80分；基本滿意即總分處于60～79分間；不滿意即總分少于59分。疼痛評分：0分即沒有疼痛；少于3分即輕型疼痛；處于4～6分間即中型疼痛；處于7～10分間即重型疼痛。總滿意率=滿意率+基本滿意率。

1.4 統計學方法

采用SPSS 19.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“±s”表示，計數資料以百分數（%）表示，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 對比經過護理以后兩組的總滿意率

兩組經過護理以后的總滿意率比較，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 對比經過護理以后兩組的總滿意率（n，%）

2.2 對比經過護理以后兩組的疼痛評分、住院時長

兩組經過護理以后的疼痛評分、住院時長比較，差異有統計學意義（P＜0.05），見表2。

表2 對比經過護理以后兩組的疼痛評分、住院時長(±s)

表2 對比經過護理以后兩組的疼痛評分、住院時長(±s)

組別 疼痛評分（分） 住院時長（d）試驗組 3.21±1.77 15.28±6.14對照組 6.89±2.57 25.88±10.37

3 討 論

老年骨質疏松患者本身出現骨折的幾率很高，在被輕型外力作用以后，患者就很可能出現骨折，比較普遍的骨折種類即髖部骨折，給老年患者的生存質量同身體健康都造成了危害[2-3]。老年骨質疏松性髖部骨折患者要多進食富含蛋白質、含鈣豐富的食物，保持人身體的正常功能，避免發生構造紊亂問題。本次研究內試驗組予以健康教育，患者經過護理以后的總滿意率、疼痛評分、住院時長都好于對照組，（P＜0.05），同王斌等調研成果相一致。

總之，健康教育運用到老年骨質疏松性髖部骨折患者內具備極為良好的成效，同時也具備臨床方面的運用價值。

[1] 張子安,王英振.老年髖部骨折的圍手術期處理及康復治療現狀[J].中國矯形外科雜志,2016,24(20):1876-1880.

[2] 劉彥峰.老年骨質疏松性髖部骨折的手術治療臨床研究[J].世界最新醫學信息文摘,2016,16(104):109-110.

[3] 王 斌.綜合治療骨質疏松性老年髖部骨折的臨床觀察[J].中國醫藥指南,2016,14(1):141.

本文編輯：蘇日力嘎

R683

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ISSN.2096-2479.2017.28.88.02