提升電力學員培訓實效性的對策分析

高曉莉

【摘要】隨著在崗繼續教育改革日益深入，電力事業不斷發展，承擔人才培養職責的電力學員培訓發揮著愈來愈重要的作用。基于此，通過多種途徑促進電力學員培訓建設具有顯著的現實意義。

【關鍵詞】電力學員培訓 管理能力

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0040-01

隨著國民經濟不斷發展，電力實業改革開放的日益深入，人力資源培養體系的逐步完善，在崗繼續教育事業逐步實現著由外延發展向內涵發展的結構性轉變，對于人才培訓質量的高度重視已成為各界共識。在影響在崗繼續教育發展的諸多因素當中，培訓工作的實效性無疑發揮決定性作用。然而，由于受電力技術的不斷，對于電力學員培訓工作提出更高要求。因此，只有深入分析電力學員培訓操作能力的發展現狀，采取針對性的改進對策，才能為優化電力培訓整體結構，提升電力培訓整體素質奠定堅實基礎。

一、突出實效，完善電力學員培訓的培訓體系

促進電力學員培訓管理能力發展最重要的環節就是搞好培訓工作，這不是上崗前的權宜之計，而是一個不斷深造和提高的過程。因此，要把于電力學員培訓的培訓用制度的形式固定下來，建立健全各項規章制度，對培訓對象、培訓內容、培訓層次、培訓方式、培訓時間和培訓效果都要有嚴格的規定，作為對電力學員培訓績效考核的重要方面。

在培訓時，要針對各所學校電力學員培訓工作實際情況，采取適切化、具體化的培訓對策。一般而言，對于新入職的電力工作人員，主要采用講授法、談話法等方法，進行電力工作基本技能和相關知識的培訓，根據所管工作的殊異，進行分層級培訓；而對于那些具有多年經驗的電力工作人員，采用培訓師授課、講座、座談、研討等方式形成互動，根據他們工作中遇到的難題，盡量滿足他們不同的需求，在原有的基礎上提高是主要方向。培訓的形式應該多種多樣，可以是以會代訓、以賽代訓的廠內培訓，也可以采用內外結合的方式走出去，調研和觀摩先進的電力學員培訓管理案例，借鑒成熟的電力工作模式為我所用。而在具體實施中，需要做好以下5個方面的工作：建立專業化的培訓組織，設定明確的培訓目標，制定相應的落實措施；制定相應的培訓細則，做好課程選擇和分類，根據規范化的實施流程進行運作；做好培訓信息管理工作，積累第一手培訓資料，為將來的工作提供參考；最后要通過測評和考核把培訓結果反饋給本人，同時要對整個培訓狀況進行總結，形成報告，并在實踐中檢驗培訓效果。

二、轉變理念，加強電力學員培訓的自主發展

現今社會是個學習型社會，電力技術高速飛快發展。 電力學員培訓本身所處環境不利于自身操作能力提高，因此如果不經常主動學習，知識的海洋就會干涸，知識就是力量，知識就是動力，知識能改變自身以及學生的命運。

電力學員培訓應認識時代發展要求及需求，關注電力技術前沿動向，遵循電力工作發展規律，建立完善的電力工作思想體系，形成與之相符的教育理念，增強電力學員培訓的自我驅動力，督促自身針對教育、知識結構、工作經驗的不同形成主動學習、主動提升的專業發展能力。同時，電力學員培訓要利用一切時間和把握住每次有可能提升自己的機會，不斷進行學習，特別要做好對于自身專業限制而相對匱乏的理論知識，奠定好扎實的理論基礎。同時電力學員培訓可以組成學習共同體，根據群體性的知識、能力與經驗特點，通過合作交流的方式進行相互學習，取長補短，互通信息，從而獲得全面的理論體系，實現管理能力的協同發展與共同提升。

三、強化反思，完善電力學員培訓的經驗總結

要強化交流反思，在同其他的電力工作人員，特別是富有經驗的老電力工作人員進行交流和溝通的過程中，要學會和善于聆聽。在完成一次實驗服務后，不能單純的只是將此作為結束，而是應當將其作為過程中的一部分，在得到結果后，仍然要抱著懷疑的態度，思考教學中存在的問題，通過請教有經驗的電力工作人員、現場觀摩等途徑揣摩電力工作改進方式。同時，為了有效積累經驗，可以做好工作周記，以便于全面性的觀察自身教學軌跡，精準定位自身工作中的不足，促進操作能力提升。

總之，電力培訓應圍繞教學內容的重點與難點，充分考慮課型、教材、學生的不同特點，根據知識的難度、順序、邏輯等要素設計教學目標的具體內容，對目標定位進行適時調整，力爭使教學目標在標準性、層次性、人文性上實現有機統一。

參考文獻：

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