一場足球賽的教育啟示

【摘要】本文通過一場足球比賽的賽前準備，賽場上的拼搏等一系列活動，使同學得到了鍛煉：面對困難要發揚女排“勇于拼搏，團結協作”精神，學生們的組織能力和自我管理能力都得到了提高。

【關鍵詞】足球賽 教育啟示 拼搏

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0196-02

本學期，學校組織年級男子足球賽。我班的體育成績在各種運動會都是年級倒數第一，面對“專業技術”含量高的足球比賽，只能做足球賽的“綠葉”，使校園足球賽因有我們的參加而精彩。

1.賽前準備

賽前動員會上，同學們聽說要進行足球比賽，就不愿參加，怕又一次慘敗在等待著他們。我把目標聚焦在學會怎樣面對失敗，讓同學們明白，明知是失敗，也要努力前行，這是一種大勇氣。我們要發揚女排精神[1]：無私奉獻精神；團結協作精神；艱苦創業精神；自強不息精神。

接下來，我讓同學們對其他班的技術實力進行詳細的調查，引導他們具體分析、研究。使他們懂得“知己知彼，方能百戰不殆”的道理。根據調查分析結果，制定適合我班的參賽事宜，組建球隊、啦啦隊、服務隊，各方面工作在有條不紊地進行著。

這次足球賽是五人制。隊長帥渝典不愧為戰事之“帥”，制定了二二一戰術：兩個前鋒，兩個后衛，一個守門員。接著，我們又請體育老師做了賽前的專門指導，雖然這純屬臨陣磨槍，也算“訓練有素”，獲勝有望了。

2.賽況

第一場與一班比賽。上場的隊員一號是李吉航、二號蔣超打后衛、三號廖果涵、四號鄒宇濤為前鋒、五號代俊瑞守門。只因五號身強體壯，相信他可以攔截幾個球。隊長和另外兩人作為替補人員。其中二號和隊長帥渝典踢過足球，其他幾位是“抓壯丁”的，第一次接觸足球。比賽開始，對方剛開球的陣勢，嚇得我班隊員手忙腳亂，忘記了自己的位置和責任。他們一見球，就一擁而上，跟著球跑。特別是二號隊員，他比誰都慌亂，摔倒了爬起來，一個勁往我方球門跑。連守門員，也忘了自己的職責，離崗，跟著搶球去了……比賽場上嘲笑聲，噓噓聲，鼓掌聲，響徹球場上空，觀眾笑得前仰后翻。可是我卻倍感欣慰，因為我從隊員們的慌亂中，看到了一種竭盡全力的忘我精神，沒有退卻，只有積極進攻的精神。

上半場接近尾聲時，比分5：0。這已實屬不易，是隊員們的拼搏，就在此時，我方隊長帥渝典上場。他上場不久，就獲得了一個發角球的機會。球一踢出，三號和對方高個隊員同時用力跳起，都企圖將球頂到自己球員的方位。這一跳，他不但沒有頂著球，還被對方撞倒在地，成“嘴啃泥”。正在為三號捏一把汗的時候，對方球員卻將球頂進了他們的球門，好一個烏龍球。比分進入5：1。我們的啦啦隊在場外狂呼：“廖果涵！廖果涵！”因為同學們清楚，這一記烏龍球，不是上天給我們的饋贈。是我們的廖果涵，明知個矮不敵對手，也要拼一拼的精神打亂了對手的陣腳。這一分無法扭轉整個比賽的結果，但是隊員們正在竭盡全力，讓比賽更精彩。

下半場比賽剛開始，對方球員一路披荊斬棘，球場上不斷傳來他們啦啦隊的呼喊聲和觀眾雷鳴般的掌聲。但我班隊員在隊長的帶領下，沉著，頑強，不畏強敵，在場上揮汗如雨，沒有了膽怯和慌亂。雖然我方隊員一直沒有進球的機會，但明顯遏制了對手進球的速度。當比分8：1時，隊長沒有絲毫慌亂，依然機智靈活，不僅給對方造成很大的威脅，更成為了隊員們的主心骨。強將手下無弱兵，其他隊員配合默契。這次，隊長又搶到了球，秒速傳給了禁區里的替補隊員龍麒。龍麒又把球快速反傳給隊長。帥隊長帶球越過重重防線，進入禁區。對方守門員死死盯住帥隊長。他把球往左邊一帶，一個假動作，騙過了守門員。當守門員正要往左邊撲去，帥隊長一個轉身，飛起一腳，球直直進了對方球門。比分8：2，場上響起了同學們經久不息的掌聲。我班同學歡呼著、跳躍著，互相擁抱。

3.賽后總結、啟示

球賽中，學生們通過自己組隊，自主設計戰術，自我總結等活動的計劃與實施，完成了自我教育過程[2]，真正讓足球本身成為快樂，成為藝術，成為享受。一場球賽增進了學生們之間的友誼，團結合作。這場球賽對師生都是一個鍛煉，不論困難有多大，只要我們攜手并肩，不管結果如何，我們勇往直前，敢拼就有希望。由于我班球員奮力拼搏和面對失敗的大勇氣，學校授予了我班“最佳拼搏獎”，這些比成功更寶貴。每個人都渴望成功，然而比成功更寶貴的是，坦然面對失敗的勇氣。我相信，在往后的日子里，他們將會以此態度來面對漫長的求學之路，度過自己的人生之路。

參考文獻：

[1].http：//www.baidu.com/女排精神

[2]楊清珍，一場籃球賽帶來的啟示[J]，湖北教育， 2011（11）：50

作者簡介：

邱紅英（1964.3-），女，小學高級教師，大專，從事小學語文教學。endprint