校外實(shí)訓(xùn)基地管理建設(shè)的研究

盧欣欣+任湘君

打造校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)校深入開(kāi)展校企合作辦學(xué)、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)軟實(shí)力的重要途徑。校外實(shí)習(xí)基地的良好運(yùn)行是開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)和質(zhì)量的保障，保持校外實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展， 對(duì)發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)有的作用， 實(shí)現(xiàn)實(shí)用型本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)， 具有重要意義。

一、總體目標(biāo)

1.打造校外實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)需求。

2.拓展校外實(shí)訓(xùn)基地的功能，既要數(shù)量，更要質(zhì)量，著實(shí)提高校企合作辦學(xué)的水平。

3.加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

4.在師資隊(duì)伍培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、項(xiàng)目研發(fā)、技能競(jìng)賽等多領(lǐng)域開(kāi)展合作。

5.建立和完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)體系及質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。

6.通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，彌補(bǔ)校內(nèi)教學(xué)資源的不足，為企業(yè)建立人力資源儲(chǔ)備，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增值，提高社會(huì)資源的利用率，實(shí)現(xiàn)多贏效果。

二、建設(shè)原則

1.互惠互利原則

學(xué)校和企業(yè)作為不同的利益主體，其社會(huì)責(zé)任、功能定位互不相同。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，雖然給企業(yè)解決了一些人力資源的問(wèn)題。但直接利用實(shí)習(xí)基地的場(chǎng)地、設(shè)備以及接受企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，這必然給企業(yè)帶來(lái)許多負(fù)擔(dān)。為了建立穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展，在充分利用企業(yè)資源的同時(shí)，學(xué)校也要為企業(yè)創(chuàng)造利益。

2.專(zhuān)業(yè)對(duì)口原則

校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要充分考慮與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，能滿(mǎn)足相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的要求，實(shí)現(xiàn)較高的專(zhuān)業(yè)對(duì)口率，提高專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的契合程度。在開(kāi)發(fā)校外實(shí)習(xí)基地時(shí)，除考慮企業(yè)的規(guī)模和實(shí)力外，重點(diǎn)識(shí)別企業(yè)是否能為學(xué)生實(shí)習(xí)提供相應(yīng)設(shè)備、實(shí)習(xí)環(huán)境以及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3.互補(bǔ)共享性原則

校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)要本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享”的原則，充分利用專(zhuān)業(yè)科系的技術(shù)、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢(shì)，在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)與基地單位在人才培養(yǎng)、信息技術(shù)開(kāi)發(fā)、課題開(kāi)發(fā)、技術(shù)革新及成果轉(zhuǎn)化、文化建設(shè)、管理改革等方面的合作，通過(guò)優(yōu)勢(shì)資源的共享，促進(jìn)學(xué)校和實(shí)習(xí)基地單位共同發(fā)展。

4.動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則

由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，特別是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)始終處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中，因此，校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)的合作與發(fā)展。對(duì)于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的企業(yè)可以建立相對(duì)固定的基地，有的實(shí)習(xí)基地則需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)習(xí)基地使用效果。

5.示范引領(lǐng)性原則

打造高水平的校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。

三、建設(shè)內(nèi)容

1.安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)踐。

2.組織學(xué)生參觀和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生深入到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，了解熟悉崗位工作流程和具體工作任務(wù)。

3.帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)所涉及到的實(shí)例進(jìn)行分析，了解專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任心、紀(jì)律性、溝通表達(dá)、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

5.校企合作組織科技項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)新技術(shù)、新工藝，為企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)。

四、校企職責(zé)

1.校方職責(zé)

學(xué)校在實(shí)習(xí)前把實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)送達(dá)實(shí)習(xí)基地，并與基地有關(guān)人員共商實(shí)習(xí)措施。委派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)管理檢查工作，并認(rèn)真履行《實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》中所賦予的職責(zé)。為實(shí)習(xí)基地在職人員崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和項(xiàng)目研發(fā)提供技術(shù)支持。

2.企業(yè)職責(zé)

合作企業(yè)委派相應(yīng)的專(zhuān)職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的日常管理、實(shí)習(xí)考核工作。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，按學(xué)校提供的《實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表》做好每位學(xué)生的實(shí)習(xí)考核及評(píng)定工作。妥善安排實(shí)習(xí)師生的教學(xué)、實(shí)習(xí)工作以及住宿、生活等。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)師生的安全和規(guī)章制度教育，并簽定實(shí)習(xí)安全協(xié)議。向?qū)W校提供本基地招聘實(shí)習(xí)生的需求信息及相關(guān)信息，如實(shí)習(xí)部門(mén)、實(shí)習(xí)崗位、工作時(shí)間、崗位要求等。

五、保證措施

1.組織保證

（1）成立校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由雙方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，由實(shí)習(xí)基地方任組長(zhǎng)，學(xué)校方任副組長(zhǎng)，定期研究基地建設(shè)事宜。

（2）成立由校主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校校外頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)校外頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)方面的重要事項(xiàng)。

（3）組成由校內(nèi)教師和企業(yè)人員構(gòu)成的實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，以及校外實(shí)習(xí)的管理工作，具體包括校企之間的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促和學(xué)生管理等工作。

（4）學(xué)生到實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)車(chē)間主任、指導(dǎo)師傅、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實(shí)習(xí)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織管理實(shí)習(xí)過(guò)程，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的鑒定。

（5）各個(gè)小組的人員配備齊全，分工明確，職權(quán)清晰，互相配合，共同完成校外實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和管理任務(wù)。

2.機(jī)制保證

（1）制度機(jī)制。為保證合作辦學(xué)的高效運(yùn)行，從微觀層面需完善相應(yīng)的柔性教學(xué)管理制度和企業(yè)的工作規(guī)范條例，如企業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與校內(nèi)課程成績(jī)置換制度的彈性學(xué)分制、教師下廠實(shí)習(xí)的人事管理制度、企業(yè)橫向科研項(xiàng)目研發(fā)的的科研管理制度、實(shí)習(xí)學(xué)生企業(yè)管理制度、企業(yè)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)制度等。

（2）運(yùn)行機(jī)制。將項(xiàng)目管理的思想融入到校外實(shí)習(xí)基地日常運(yùn)行之中，實(shí)行項(xiàng)目管理責(zé)任制，強(qiáng)化階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理，改革原有的扁平化垂直式管理體制，成立專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目組，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)理、課程經(jīng)理，賦予相應(yīng)的職、責(zé)、權(quán)、利，對(duì)合作辦學(xué)項(xiàng)目的范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管控，提高合作辦學(xué)的績(jī)效。

（3）監(jiān)控機(jī)制

有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制是提高校外實(shí)習(xí)基地質(zhì)量的重要保障。監(jiān)控內(nèi)容包括校企合作合同條款的履行情況、雙方的合作意愿及態(tài)度、專(zhuān)項(xiàng)資金的使用、合作項(xiàng)目進(jìn)展、上報(bào)材料的真實(shí)性等。建立合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)量測(cè)。在定量與定性分析相結(jié)合、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、普查和抽樣相結(jié)合的基礎(chǔ)上，科學(xué)客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋，并輔以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和完善策略。

3.資金保證

學(xué)校提供充足的專(zhuān)項(xiàng)資金投入到校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于項(xiàng)目研發(fā)、軟硬件資源建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、日常運(yùn)營(yíng)等。endprint