殘疾人體育健身指導(dǎo)員發(fā)展的現(xiàn)實困境與對策

聶光明

摘 要："兩個體系"的構(gòu)建也是我國殘疾人體育事業(yè)發(fā)展的核心任務(wù)，為他們平等參與體育健身活動提供支持和服務(wù)的平臺，以推進"兩個體系"建設(shè)進程的重要"抓手"。因此，一方面，殘疾人體育健身指導(dǎo)員隊伍的建設(shè)與發(fā)展提供平臺支持殘疾人體育參與的智力支持和服務(wù)，另一方面，在促進中國的殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：殘疾人；體育健身；指導(dǎo)員發(fā)展；現(xiàn)實困境；對策

社會體育作為我國體育事業(yè)的重要組成部分，是現(xiàn)代社會文明、健康、科學(xué)的重要標(biāo)志之一。它關(guān)系到人民體質(zhì)的增強、健康水平的提高和生活質(zhì)量的改善?，F(xiàn)代生產(chǎn)方式和人文環(huán)境等客觀條件都會對體育活動產(chǎn)生各種各樣的影響。其中包括體育的性質(zhì)、內(nèi)容、范圍、結(jié)構(gòu)、對象及時空關(guān)系等對象。

1我國殘疾人體育健身指導(dǎo)員發(fā)展面臨的困境

1.1社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式單一

我國指導(dǎo)員培訓(xùn)課程使用的是同一套教材，主要是專業(yè)理論的培訓(xùn)占大部分，而且培訓(xùn)課程在專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)方面操作比重偏小，以致培訓(xùn)的作用和區(qū)分度不大。第二，等級差別不明顯。即使是同一級別，因為個人業(yè)務(wù)水平的高低，指導(dǎo)能力也難免有差別。不同等級的社會體育指導(dǎo)員很難對其實踐水平進行綜合的評價。第三，指導(dǎo)員的類型單一?，F(xiàn)有指導(dǎo)員的水平很難針對社區(qū)內(nèi)不同人群采取分類指導(dǎo)，現(xiàn)階段培養(yǎng)出的都是全項目指導(dǎo)的社會體育指導(dǎo)員。

1.2社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)率低，效果一般

目前我國社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)率較低，指導(dǎo)效果一般，造成這種狀況的主要原因之一是指導(dǎo)員隊伍中相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)干部人數(shù)比例偏大并級別相對較高。這一部分人多數(shù)沒有精力和時間對基層進行指導(dǎo)，有的只參與管理服務(wù)?；鶎拥幕顒哟蟛糠诌€是自娛自樂，還沒有體會到運動效果有升華的感覺，較之學(xué)校體育的課外自由活動相似。

1.3人才流失嚴(yán)重

目前，殘疾人體育健身指導(dǎo)員的培訓(xùn)已逐步開展，但后者繼續(xù)教育工作開展不力、影響殘疾人體育健身指導(dǎo)員隊伍的可持續(xù)發(fā)展，教師面臨的人才困境的巨大損失。人才流失主要包括顯性損失和隱性損失，顯性損失指職前培訓(xùn)階段，殘疾人體育健身指導(dǎo)與職業(yè)無關(guān)，造成培訓(xùn)成本的浪費。隱藏的損失強調(diào)，雖然從事殘疾人運動，但經(jīng)過培訓(xùn)，但不能勝任他們的工作，再加上較低的成就感，所以許多人不得不從崗位上被刪除。同時，對中國殘疾人體育健身指導(dǎo)員職業(yè)屬性是大多數(shù)殘疾人體育健身指導(dǎo)員工作兼職屬于一類特殊的性質(zhì)，參與體育健身的指導(dǎo)和服務(wù)是唯一的工作，所以任務(wù)，殘疾人體育健身指導(dǎo)員崗位流動性較大。然而，無論是顯性損失還是隱性損失，都不是造成我國殘疾人體育教師人才差距的重要因素。

1.4專業(yè)知識與能力水平偏低、服務(wù)質(zhì)量欠佳

殘疾人體育活動的多樣性和多樣性要求殘疾人體育教師具有扎實的專業(yè)知識和實踐能力。雖然選擇參加各級婦聯(lián)組織殘疾人體育健身指導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)生有基本要求，例如，從事了3多年的殘疾人體育工作或工作，有愛心和責(zé)任心，組織能力和解釋能力等。但是，這些條件并不一定能承擔(dān)殘疾人體育健身的任務(wù)，而且，在有些地區(qū)，學(xué)生的派遣也沒有這些條件。據(jù)初步調(diào)查，中國的殘疾人體育健身指導(dǎo)員的廣泛的專業(yè)知識和能力水平有待提高，在相關(guān)知識的具體表現(xiàn)和能力不足，如相關(guān)信息的收集和使用信息，綜合能力，理解、解釋和執(zhí)行任務(wù)的能力、資源整合能力、協(xié)調(diào)能力，決策能力和評價能力的掌握。此外，調(diào)查結(jié)果顯示，我國一些學(xué)者（省、自治區(qū)、直轄市）的基層單位尚未建立殘疾人體育健身指導(dǎo)員的工作平臺，無法有效地理解殘疾人體育健身指導(dǎo)服務(wù)，讓殘疾人體育健身服務(wù)質(zhì)量將受到影響，主要在服務(wù)時間服務(wù)，服務(wù)頻率，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計內(nèi)容，定期開展客戶滿意度調(diào)查的需求是為了滿足殘疾人的健康需求難。

2我國殘疾人體育健身指導(dǎo)員發(fā)展對策

3.1創(chuàng)建需求分析機制—行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)

根據(jù)Sherrill提出的適應(yīng)體育服務(wù)交付模型表明，咨詢和宣傳的殘疾人體育健身指導(dǎo)員兵誘導(dǎo)和職業(yè)熱情基礎(chǔ)的前提下，如何建立一個合理的詢價機制和管理機制，推動殘疾人體育健身指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，獲得職業(yè)認同的基本保證，完美體現(xiàn)了溝通必要的信息，以促進殘疾人體育健身指導(dǎo)員隊伍建設(shè)機制。其中，協(xié)商的維度可分為全面審查和評價職業(yè)身份、職業(yè)準(zhǔn)備、能力、綜合評價能力包括規(guī)劃能力，準(zhǔn)備實施的整體能力，判斷能力、評價能力、綜合判斷能力和職業(yè)素養(yǎng)、個人特征、職業(yè)動機。同時倡導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人體育健身指導(dǎo)員的激勵設(shè)置生活和職業(yè)素養(yǎng)，積極的方式為前提，倡導(dǎo)殘疾人體育健身指導(dǎo)員培養(yǎng)職業(yè)精神、培養(yǎng)社會責(zé)任感，加強倫理道德教育，從而提高自我效能感，身體的，對殘疾人體育事業(yè)的積極參與。

3.2完善相應(yīng)政策法規(guī)—行業(yè)發(fā)展的外在保障

政策和法律是國家意志和國家權(quán)力的綜合體現(xiàn)，是實施相關(guān)政策的基礎(chǔ)。與特設(shè)崗位殘疾人體育健身指導(dǎo)員職業(yè)特點，對相應(yīng)的政策和法規(guī)建設(shè)的獨立性和適應(yīng)性的特殊性，一方面，殘疾人體育健身指導(dǎo)員應(yīng)建立獨立的公共福利和職業(yè)類型的健身教練的政策法規(guī)和管理制度，另一方面，殘疾人體育健身教練的建設(shè)做出的政策和法規(guī)的一致性和適應(yīng)性，反映社會發(fā)展的主流，從而創(chuàng)建一個標(biāo)準(zhǔn)的運行環(huán)境為發(fā)展殘疾人體育健身指導(dǎo)員。具體的政策法規(guī)體系建設(shè)應(yīng)主要集中在外部供給失衡調(diào)整的重點，以滿足殘疾人體育健身指導(dǎo)員的多樣化需求，進一步完善職業(yè)資格認證制度和分級管理，特殊崗位津貼的建立，加強人員管理及其他相關(guān)事宜。

3.3創(chuàng)建融合的社會文化環(huán)境—行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力

社會文化是指由不同社會意識形態(tài)構(gòu)成的不同的社會結(jié)構(gòu)特征，即具有時代特征的綜合社會意識形態(tài)和概念體系。社會文化環(huán)境強調(diào)社會結(jié)構(gòu)的功能，如信仰和價值觀的確立、行為規(guī)范的確立、生活方式的選擇以及對社會結(jié)構(gòu)的影響。可以看出，社會文化在社會發(fā)展中的能動作用，這種作用體現(xiàn)在價值取向、思維方式、情感和意志，對殘疾人體育健身指導(dǎo)員隊伍建設(shè)的核心要素的實際影響被整合的社會環(huán)境，從殘疾人的接受和認可的概念，因此。創(chuàng)建一個融合的社會文化環(huán)境，加強道德修養(yǎng)，促進公平，社會主義核心價值觀的民主，和諧觀是促進殘疾人體育發(fā)展的內(nèi)在動力，促進殘疾人體育健身指導(dǎo)員職業(yè)形象提升。

3.4提高對殘疾人體育健身事業(yè)的認知水平

從和諧的角度對殘疾人體育是殘疾人參與體育鍛煉的重要性認識不足的一個重要因素，這是對殘疾人體育事業(yè)的觀念歧視，這種想法是不利于殘疾人體育健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并將損害的現(xiàn)代化與和諧社會。因此，從人文關(guān)懷的角度看，人的發(fā)展的全面的認識已被禁用，理解、尊重和全面發(fā)展觀正確對待殘疾人，殘疾人，關(guān)心殘疾人，關(guān)心，殘疾人有權(quán)利，平等的機會，參與社會生活，享受物質(zhì)的結(jié)果社會的發(fā)展。所以，每一個單位要以社區(qū)和殘疾人康復(fù)服務(wù)的發(fā)展為出發(fā)點，提高殘疾人體育素養(yǎng)，結(jié)合實際，為殘疾人開展體育活動，促進更多地加入到體育健身隊伍中去。

4結(jié)論

殘疾人體育健身指導(dǎo)員集團作為一個社會角色，促進全民健身項目，推動中國殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用，因為在中國的社會體育指導(dǎo)員制度的建立，為中國的殘疾人體育指導(dǎo)員制度建設(shè)建立完善，相應(yīng)的制度的內(nèi)涵逐漸深化，致力于殘疾人體育的服務(wù)體系，這種社會背景和社會的期望下，對中國的殘疾人體育健身指導(dǎo)員的發(fā)展要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷加強自身建設(shè)，積極參與殘疾人體育健身指導(dǎo)促進殘疾人體育健身指導(dǎo)隊伍全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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