反轉的AB面之二：反轉

李雯對小悅的第一印象，與對王可俐的正好相反。入學那天，小悅就遲到了。面對大家異樣的目光，小悅大大咧咧地笑著說“真不好意思啊，我睡過頭了”。李雯立刻對這個“心好大，而且毫不掩飾”的女孩子產生了親近感，覺得她很隨和，一定很好相處。

帶著在新環境里尋求新友誼的渴望，李雯主動接近小悅：找話題聊天，跟她一起上課、吃飯……可是慢慢地，李雯對小悅最初的感覺改變了。

跟小悅聊現在的老師，她會順勢把自己小學到初中的老師都歷數一遍；跟她聊食堂的飯菜，她會使勁列舉自己吃過的那些好館子；夸她衣服好看，她便開始回憶那個曾和她穿同款的老友……這讓李雯常常覺得接不上話，而小悅也似乎從不在意對方感不感興趣，只管顧自滔滔不絕。

更讓李雯難受的是，當她和小悅走在一起，只有兩個人的時候還好，可是只要小悅的同桌也在，她倆就會旁若無人地聊得火熱，把插不上話的李雯甩在后面。“一次兩次我還能自我安慰，可是每次都這樣，”李雯對記者說著說著就哽咽起來，“我真的很崩潰……”

而偶然一次與那個“挑剔”的王可俐同行，李雯卻意外發現，她會招呼前面的人慢一點，也會回頭把落在后面的人拉到身邊來，她還會跟這個聊完跟那個聊，不留痕跡地讓每個人都不落單。

“挑剔”的那個，原來很會照顧別人的感受；“心大”的那個，反而可能過于自我。李雯通過一個學期里點點滴滴的小事，顛覆了自己對開學之初印象最深的兩位同學的看法。“后來聽一個學姐說，‘第一印象是個框，如果你不能突破這個框的局限，就無法真正認識一個人，”李雯說，“這很有道理。”

幸好我再次“遇見”你

@袁千益（寧波市鄞州高級中學）：還沒見到老姜，我們就已經對他有了根深蒂固的“第一印象”。高二時，風聞高三某班的家長聯名要求把老姜換掉，具體情況不明。而當我們升上高三，聽說他要來教我們班時，大家都有點沮喪。第一堂課，看著他說話寫字慢悠悠的樣子，我心里頗為不屑，同學們大概也存著這種念頭，安分聽講的沒幾個。這種狀態持續了很久，換作別的老師應該早就發火了吧，但老姜依舊慢慢地講題，不厭其煩地答疑解惑。慢慢地，我們對他的態度也發生了變化。他不是那種效率很高、斗志昂揚的老師，卻潤物無聲，把每一處都按實了再繼續，讓人覺得心安。高三兵荒馬亂，幸好有老姜和他獨有的“老姜速度”穩穩地鎮著我們，我們才可以如此心平氣和地迎接高考。

@李佳瑩（浙江工商大學）：初次見面，是在社團的招新面試現場。她長得不好看，講起話來嘰嘰喳喳得像在跟人吵架，總之就是沒什么讓人感到愉悅的地方。社團里像我這樣從一開始就討厭她的不止一個，所以可能有意無意間對她有些孤立。到了大二，我當上了部長，她退出了社團。沒想到后來，我的一個閨蜜和她成了同班同學，進而又成了好友。閨蜜跟我說，她其實很nice，以前是我們“以貌取人”了。對此我是拒絕接受的，直到有一次和她一起帶大一新生做活動，親身感受到了她的熱心、負責、體貼和樂觀。只可惜長久的隔閡和心中的愧疚，讓我無法再向她伸出友誼之手……我得到的教訓是：一個人的品性，并不是他的外貌、他的某種表現，或者第一次接觸是否和你契合所能體現的，太相信“第一印象”，你也許會錯過一個很好的人。endprint