日語本科專業供需關系調查研究

李茹++余學榮++李璐++陸小倩++舒蕊

摘 要：本文以已在制造業類企業就職的日語專業畢業生為調查對象，考察了制造類企業對日語專業需求現狀，總結日語專業人才應具備的能力，找出日語專業人才在工作崗位上遇到的問題，為在校日語專業學生提供了具體參照。

關鍵詞：日語 制造業 調查問卷

基金項目：本文系南京林業大學2016年度大學生實踐創新訓練計劃項目《日語本科專業供需關系研究——以制造業為例》（項目編號：2016NFUSPITP165）成果，指導教師：張永亮

一、引言

高校所培養的日語專業人才與企業所需人才之間存在脫節現象，為了適應新的社會需求，使日語專業畢業生能夠做到學以致用。本文以已在制造類企業就職的日語專業畢業生為調查對象，考察制造類企業對日語專業需求現狀，總結日語專業人才應具備的能力，找出日語專業人才在工作崗位上遇到的問題，以期為在校學生提供具體參照。

本次調查問卷總共設置50道選擇題，5道問答題，根據收集的問卷結果，現分析如下：

二、制造類企業性質方面

（一）性別、年齡、工齡與工作時長：42.8%的員工為女性，57.2%為男性；30歲以下的員工占比57.2%；工作5年以內的員工占比87.0%；每天工作超過8小時的員工占比14.3%，每周基本不加班的員工占比52.4%。由此得知，男女比例相近但男性略多一些，年輕人居多，工作強度適中。

（二）公司類型、工作性質與穩定性：在私企和外企工作占比71.4%，從事翻譯類工作的占33.3%，銷售類占25.0%，管理類占20.8%；76.2%的員工比較穩定，9.5%的員工向其他公司流失。由此看出，日語專業的學生在制造業方面的就業多集中在私企和外企，從事的工作多集中在翻譯、銷售、管理等方面。日語專業畢業生進制造類企業工作時，絕大多數所在工作崗位是穩定的。說明日語專業的就業具有靈活性、多重選擇性和多向選擇性。尤其是翻譯，仍然占據相當重要的比例。但是，同時也說明只學習語言恐怕有所欠缺，日語專業目前的形勢是與其他行業緊密相連。

（三）薪資與福利：大多數員工的月薪都在3000-5000元（28.6%）和5000-8000（33.3%）左右，普遍高于全國平均工資。當然，也存在高薪的現象，如月薪8000-10000的有9.5%，月薪15000以上的有19.1%。企業最普遍最基本的福利是年終獎、五險一金和產假，而帶薪休假占57.1%。這說明日語專業的發展前程相對比較樂觀，就業情況視個人能力表現而定。

（四）人際關系與自身價值：很多人都和同事之間保持著一個良好的交際，互相關心互幫互助。而“互相關心彼此生活和家庭”占47.6%。當然更多人選擇更純粹的職場交際。從工作感受來看，“工作量太大，很累”占28.6%，“工作簡單輕松，游刃有余”占19.0%，“客觀分析，工作量一般，只是偶爾有些壓力”占52.4%。這在某種程度上說明日語類工作并不容易，需要大量的腦力勞動。另外大部分人選擇“繼續奮斗，等待升職加薪”（57.1%）。其余一部分人“沒有具體深入考慮”（23.8%）。對目前的生活滿意度比例最大的是“一般”（61.9%）。認為目前的工作能夠“充分實現自我人生價值”的人最多（38.1%），希望“提供自己深入學習研究的機會”的人也不少（28.5%）。認為目前的工作“勉強糊口，支撐家庭經濟”的人也很多（38.1%），而感受“手有余錢，生活輕松。經常外出旅游和購物”的人比例最少（19%）。

三、企業需求方面

（一）學歷與專業

制造類企業員工本科學歷占81.0%，研究生及以上學歷占9.5%，大專及以下學歷占9.5%。認為日語專業對工作的幫助“非常大”的員工占42.9%，“一般”占47.6%。這說明制造類企業普遍要求本科學歷，同時在大學期間的專業學習是有必要的。

（二）證書與技能

企業要求必須有日語國際能力測試一級證書的占71.4%。這說明企業招聘對人員日語能力的要求水平是很高的，同時也有些企業要求擁有計算機等級證書等其他證書，個別企業對員工的口語水平也有很高的要求。另外，企業要求日語專業學生有實踐能力占66.7%，日語綜合運用能力和工作經驗各占61.9%，職業素養占33.3%。這說明實踐是根本，書本上的知識固然重要，但是也要重視實際中的運用和實踐，在工作中還要不斷累積經驗，同時也注重個人的職業道德和素養，應從身邊的小事著手培養。

（三）培訓與晉升

81.0%的制造類企業定期對員工進行培訓，19.0%的企業正在考慮，這說明社會是發展的，企業要想發展必須不斷提高人員的各項能力，有利于促進員工的學習積極性和之間的競爭力。35.7%的員工認為升職加薪的最大原因是專業能力突出，32.1%認為是資歷深，工作經驗的累積。而選擇管理能力突出這一選項的占21.4%，人際關系占7.1%。這說明近70%的員工認為專業知識和經驗累積是得到晉升的最大原因，這也從側面反映了制造類企業較為注重員工的工作能力而非管理能力。對于將來有打算進入制造類企業的日語專業的學生來說，在校學習期間重點提高自身專業能力是進入此類公司的敲門磚。

四、學生技能要求方面

（一）日語專業應設課程種類和技能

認為應開設翻譯類課程占81.0%，管理類課程占62.0%，經濟類課程占38.1%、禮儀類課程占28.6%。所以，在學校系統學習翻譯課程對于該類工作非常有必要。除此之外，單純的日語學習已經不能完全滿足工作的需要，此外需要掌握一門或多門其他學科特別是經濟管理類學科的知識，這對就業非常有幫助。認為日語專業學生應該具有說的技能占95.2%，聽的能力占85.7%，讀的能力占81.0%，最后是翻譯的能力，占71.4%。從調查來看，日語口語能力以及聽力，這兩項對于日語專業學生極其重要。endprint

（二）學生應獲得的證書與榮譽

獲得英語四級證書的員工占比52.4%，英語六級證書占38.1%，獲得上海日語中級口譯證書的占9.5%，日語相關的榮譽證書（演講、配音、寫作等）占14.3%，另外值得注意的是，獲得計算機等其他類型證書的占到14.3%，由此可見除了日語國際能力考試一級這個必備的證書之外，英語對于就業也具有十分重要的作用。除此之外，獲得校級或院級三好學生以及優秀干部的占85.7%。但是值得人注意的是，有71.4%的人認為榮譽證書對工作的意義不大。

（三）海外學習經歷與第二專業

61.9%沒有海外學習經歷；在大學期間取得第二學歷證書的占19.1%，但是，在取得二學歷證書的人中，認為對工作重要的占75.0%，其中二學歷的主要專業是機械、電力、英語等。這說明此類工作中，有海外學習經歷的占少數。另外取得二學歷的人較少。但是大多數人認為二學歷對于就業以及工作的幫助巨大。

（四）實習與應聘

完全沒有過實習的員工占23.8%，其余人則有實習經歷，并且在實習過的人中，57.1%在上學期間實習。在如何能更好地達到實習效果的調查中，認為應在公司內實習的員工占25%，在公司外的占12.5%，兩者相結合的占56.3%。認為實習的幫助很大的占81.3%，不大的占18.7%。由此可見，實習確實對工作以及就業有著極大的影響。在簡歷制作上85.7%的人認為應該言簡意賅，76.2%的人認為應該內容真實，注重經歷豐富的占到61.9%，而認為排版新穎的占42.86%。在面試過程中用日語表達的占90.5%。在就業時考慮到首要因素中，31.0%的人認為是個人發展空間，而工作地點以及薪金待遇與福利均占24.1%，專業對口的占20.7%。這說明在制作簡歷方面言簡意賅，內容真實，經歷豐富都是極為重要的。對于應聘者而言，日語在面試中的使用幾率極大。就業考慮首要因素，由于個人的想法不同，沒有出現絕對的因素。

五、結語

通過此次調查問卷，分析得出：制造類企業大都要求本科學歷，要求日語專業畢業生具有日語表達和翻譯能力，同時要求具有經濟和管理能力等，因此掌握一門新的專業技能，對于日語專業的學生來說意義非凡。另外，上學期間的實習經歷對畢業生入職、晉升等也幫助甚大，面試時的簡歷制作、儀表談吐和職業規劃書等對求職也有相當積極的意義。

參考文獻

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