淺談學校后勤管理如何支撐教育工作

摘 要：學校在培養合格人才的過程中，后勤部門起著不可替代的作用。后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。如何建設和創造良好的教學環境，改進辦學條件，完善教學設備，辦好師生生活，完成學校的教育任務和培養目標，是后勤管理工作的重要課題。

關鍵詞：高校；后勤管理；教育目標；育人

一、 服務是后勤管理的基礎

學校是培養人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目標。為師生生活服務，也就是為教學服務。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，做好各項工作。后勤人員要以主人翁的精神，深入實際，主動服務：主動為教學一線的正常工作，保證教學計劃的完成，提供有效的必要的物質條件。同時，關心師生生活，服務師生生活，盡可能減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學。

后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財、營造良好校園環境的重任。這些工作的出發點是服務，是基于學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，通過保障教育教學的順利進行，為廣大師生的工作、學習、生活提供合理的生活工作條件。因此，后勤就是服務。有了良好的服務，可以促進教職員工高效率、高質量、創造性地開展工作，為學校教育教學工作的順利開展提供重要保障。

二、 營造良好的后勤管理氛圍，規范后勤管理運作

后勤管理的效果依賴于行之有效的管理方法和優秀的后勤管理人員。方法是管理的核心，人員是管理的能動性。因此，要搞好后勤管理，好的管理方法、制度和優秀的管理人才是缺一不可的。

后勤管理不是簡單的食堂和校舍等硬件管理，更需要一整套健全科學、規范的管理制度。通過后勤管理，樹立法治意識，形成有法可依、依法治校的良好風尚。為了提高后勤工作的規范化，第一要加強后勤管理制度建設，堅持以人為本和實事求是的原則，完善各項可操作的管理制度，確保各項后勤規章得到遵循。后勤工作的職責分工要明確，運作要規范化，相關規章制度的出臺一定要基于調查研究，實事求是，工作的開展要事先有計劃，事中有監控，事后有總結。第二，要建立資材的登記和標識管理制度，實行實物標識唯一、進出臺賬登記管理，并定期盤點，確保物資的采購、入庫、領用、流動和核銷可查詢、可追溯，資產處于受控狀態，形成規范化的資材管理機制，避免人為干預和損壞事件的發生，形成愛校、守紀、文明、誠信的風氣。第三，要建立財務安全管理制度，落實水、電、氣檢查措施，推行現場管理，對學校的食堂、餐廳管理、物資供應、校舍及運動場地的維護等工作進行高頻率的現場檢查，確保后勤管理的規范和有序，保證各項后勤任務的順利完成，確保后勤管理規范、安全。

三、 提升后勤管理人員管理服務水平，持續改善后勤服務質量

學校后勤是一項為教育、教學、師生服務性的工作，后勤從業人員必須圍繞管理育人、服務育人和環境育人的宗旨，提升服務水平。后勤人員要經常為學校師生提供各類后勤服務，服務質量的高低將影響教學的效果和學校的風氣。不斷增強做好本職工作的自豪感、責任感和使命感，處處嚴格要求自己，培養良好的服務意識和服務技能，為師生提供滿意的后勤服務。這就要求后勤人員持續提升思想政治覺悟，認真執行學校教學和財經管理制度，落實學校項目建設的各種要求，做到不貪、不占學校財物，遵紀守法，不踩紅線，不越雷區，廉潔自律，本著對學校發展高度負責的態度，提供職業化的服務質量，不斷提升師生的滿意度。

四、 提高后勤管理效益，盤活學校財產

學校經費有限，必須人盡其才，物盡其用，最大限度地發揮學校資源的利用效率。因此，必須以經營企業的思路開展后勤管理，以投入產出比衡量后勤管理的效益。通過創新管理，開拓思維，以市場為導向、以效益為中心，在開發、培育、拓展學校服務市場的過程中不斷提高管理效益，形成后勤獨特的價值。以開放的心態，借鑒先進的服務理念，順應時代潮流，用全新的管理理念和手段實施改良的后勤管理模式。同時，引入項目管理方法，以項目運作的方式，設定合理的管理目標，通過行之有效的項目管理與引導，推動學校資材使用的良性循環，學校各項資產、設備的有效利用，激發后勤管理人員的創新意識與工作熱情，不斷拓展后勤管理工作的廣度和深度，達成后勤管理的各項目標。

五、 以后勤促教育，增加后勤管理的附加值

學校后勤服務，一方面滿足教學科研和師生生活的物質需要，創造良好的物質條件，另一方面滿足師生的某種精神需要，這兩個方面是互相聯系，相輔相成的。后勤管理要創造和諧、適宜的環境，促進師生之間建立親和的關系，營造熱愛學校，熱愛科學知識，熱愛社會主義的良好氛圍，激發師生積極向上、刻苦學習、開拓創新，努力使自己成為促進社會不斷進步的新時代精英，體現服務在育人效果中的重要價值。達到學校資源的最優化配置，實現1+1大于2的雙贏目的。

總之，學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作有事務性、服務性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。學校后勤工作的好壞，直接關系到學校正常的教育秩序的保持，教學質量的提升。以教學工作為中心，不斷提高后勤服務質量，強化后勤對教學工作的促進功能，是新時期后勤工作的重要職責。

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作者簡介：

程正剛，四川省成都市，四川省成都高新區新民鄉九年義務教育學校。