送你學(xué)習(xí)英文的三大法寶

呂琦

摘 要：許多人在學(xué)習(xí)英文的道路上掙扎著、奮斗著。成功者將自己的心得娓娓道來，失敗者卻有說不盡的痛苦和無奈。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)英文；提高；法寶

究竟如何提高自己的英文水平，筆者認(rèn)為以下三個(gè)方面尤為重要。

一、持之以恒，善始善終

一個(gè)人做任何事情都要持之以恒。只有做到善始善終，才會(huì)得到一個(gè)令人滿意、欣慰的結(jié)果。我想學(xué)習(xí)英文也是如此。我很喜歡《愚公移山》這則寓言故事。它對(duì)于我們現(xiàn)代人來說，在學(xué)習(xí)、生活、做人、做事各方面都有著極其深遠(yuǎn)的意義。愚公的移山之舉固然不可取，除了愚公之外，恐怕設(shè)有誰會(huì)這樣做，但他的這種做事堅(jiān)持不懈、持之以恒的執(zhí)著精神卻是值得弘揚(yáng)的。我們學(xué)習(xí)的是他的精神，而非做法。“鍥而舍之朽木不折，鍥而不舍金石可鏤。”滴水可穿石，鐵杵能成針，只要能橫下一顆心，世上便無難事可言。現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)英文的人，大多缺少這種持之以恒的精神和頑強(qiáng)的毅力，結(jié)果英文就是學(xué)不好，甚至是半途而廢。英文學(xué)不好的原因固然有很多，比如不感興趣、老師的水平不夠、沒有語言環(huán)境等等，但我想沒有興趣不可怕，怕就怕沒有目標(biāo)；老師水平不夠沒關(guān)系，多少人都已自學(xué)成才；就算沒有環(huán)境，我們也完全可以發(fā)揮性地創(chuàng)造條件。總之，在學(xué)習(xí)英文的事情上，我們不能找任何借口，關(guān)鍵在于自己。“世上無難事，只怕有心人。”語言本身就是應(yīng)該處在一種不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用的狀態(tài)之中，從而內(nèi)化于自身。我們要懂得量變會(huì)引起質(zhì)變的道理。只要下定決心，坐住板凳，持之以恒，堅(jiān)持多說、多聽、多讀、多背、多寫，那么你的英文水平定會(huì)有脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。

二、善于利用零星時(shí)間

人們常說，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”很多學(xué)習(xí)英文的人想把英文學(xué)好，但總是在抱怨自己沒時(shí)間學(xué)。學(xué)生抱怨自己的所學(xué)科目太多，沒時(shí)間學(xué)英語；上班的人說自己工作太忙，沒時(shí)間學(xué)英語；有的借口應(yīng)酬太多，有的歸咎家務(wù)繁重。而且這些人最顯著的特點(diǎn)就是都感到自己實(shí)屬無奈，可憐巴巴，豈不知他們這是在自欺欺人。其實(shí)，完全可以利用自己的零星時(shí)間，把這些時(shí)間累積起來，形成時(shí)間的海洋。能學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)就學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，能學(xué)習(xí)一刻鐘就學(xué)習(xí)一刻鐘，能學(xué)習(xí)三分鐘就學(xué)習(xí)三分鐘，哪怕只有一分鐘，也能記住一個(gè)單詞，一個(gè)短語，一條語法，甚至一句英文。就算記不住，不是還有許許多多個(gè)這樣的一分鐘嗎？我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青經(jīng)常利用零星時(shí)間著書立說。相對(duì)論的創(chuàng)始人愛因斯坦就是一個(gè)“寸陰必爭”的科學(xué)家，他利用等朋友的時(shí)間踱步思考解決了一個(gè)重大的數(shù)學(xué)問題。達(dá)爾文也曾說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。星星之火可燎原，關(guān)鍵在于是否能夠利用好自己的零星時(shí)間，如果利用得好就可以收到意想不到的效果。利用零星時(shí)間，積學(xué)問，長才干，我們何樂而不為呢？

三、在實(shí)踐中鞏固提高

荀子云：“知之而不行，雖敦必困。”這句話告訴我們學(xué)習(xí)一定要做到學(xué)以致用。學(xué)以致用最根本的目的是要把理論的知識(shí)和實(shí)際的應(yīng)用結(jié)合起來，由淺入深，達(dá)到熟能生巧的目的。學(xué)到的東西要經(jīng)常揣摩，真正地理解其含義，包括使用的方法和注意的事項(xiàng)，然后按照理論的要求應(yīng)用到實(shí)際的生活當(dāng)中，再從生活中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)新的知識(shí)去解決，就這樣相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，逐步加深自己的理論知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)都有這樣的親身體會(huì)，學(xué)過的東西，長時(shí)間不去回憶也不去運(yùn)用，很快就會(huì)忘記了，因而感到苦惱和沮喪。苦惱之后再重新開始去學(xué)，然后依然不去加以運(yùn)用和鞏固，這樣就形成了惡性循環(huán)。久而久之，便失去了學(xué)習(xí)的信心，最終又回到了起點(diǎn)，一事無成。如果我們按照荀子所說的去做，不但學(xué)到的東西有了用武之地，而且還能對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行鞏固，從而不斷熟練和提高。學(xué)英文也是同樣的道理。試想一下，就算你英文知識(shí)懂得再多，可是，一張嘴就說不出來，誰又能說你的英文學(xué)得好呢？而有的人不見得有多么廣博的英文知識(shí)，可一張嘴流利的英文就說出來了，那么大家都會(huì)投去羨慕和贊賞的目光。所以，熟練才是硬道理。我們只有不斷地將理論進(jìn)行運(yùn)用，才能將所學(xué)的東西熟練起來，從而進(jìn)行內(nèi)化。比如，早上出門時(shí)天氣很好，馬上就說出：“What a nice/fine/wonderful/beautiful day！”這時(shí)看到前面不遠(yuǎn)處圍了很多人，馬上就說出：“Whats happening/going on over there？”，近前一看，原來是一場大甩賣，馬上就說出：“It turned out to be a big sale.”就這樣，一點(diǎn)一滴地、由易到難地、由淺入深地不斷進(jìn)行運(yùn)用，從而鞏固和熟練，最終達(dá)到《賣油翁》中“我亦無他，唯手熟爾”的境界。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們不僅要學(xué)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中做到持之以恒，利用好時(shí)間，并不斷地進(jìn)行運(yùn)用、鞏固、反思和總結(jié)，相信你的英文水平定會(huì)有質(zhì)的改變，愿與大家共勉。endprint