運用多媒體手段激活初中地理課堂

孫巖

當今世界科學技術的發展日新月異，不斷有新的技術和設備在改變著我們的生活，科技對于教育事業也是如此。隨著教育信息化程度的不斷深入推進，越來越多的多媒體設備以前所未有的速度進入學校，進入每個班級，我們學校近年來每個班級都配備了多媒體電子白板，方便教師教學。尤其是近年來，教育部提出的三通兩平臺建設，更為課堂教學插上了網絡的翅膀。特別是對于地理課堂，教學多媒體設備有著其他教學手段無法比擬的優勢和作用。

一、巧妙利用多媒體設備導入新課，激發學生的學習興趣

地理是一門和我們的日常生活緊密相關的學科，生活中處處存在著地理知識。如何激發學生的學習興趣，不斷探究新的知識，讓學生帶著興趣去學習，這是一節課能否提高課堂教學效率的關鍵。例如，在學習人文地理的時候，在講授新課前，我用多媒體設備播放一段2008年北京奧運會運動員入場式的視頻片段，在入場式中，不同國家的運動員，不同的膚色，不同的旗幟，不同的民族服裝一下就吸引了學生的注意力，在播放的同時，我又適當以旁白的方式介紹了每個國家著名的運動員，哪個項目比較出色以及各個國家國旗和服飾的特點、宗教信仰、通用語言等。北京奧運會是學生都比較關注的一件大事，用它來創設情境引導學生進行對各國人文地理方面的學習，一下子激發了學生的積極性和主動性。讓學生自己去觀察各國運動員之間的不同，小組討論各個國家的特色，讓學生自己走進對各國人文地理的學習。

教師不僅應該自己運用多媒體手段來導入新課，更應該引導學生參與到多媒體的應用中。在課后，我經常給學生布置一些課外的作業，讓學生在課余時間走出家門去觀察當地的一些地理特征。學生會紛紛走出家門去觀察家鄉的大山、大河、名勝古跡等地理特征鮮明的地方。每個人都帶來自己錄制的視頻、照片和心得筆記。學生帶來的這些資料，我會在相關的課堂上通過多媒體設備一一展示，讓學生自己講解這個材料的獲得和感悟，我適當地加以引導和改正，讓學生自己的東西帶領學生走進地理的課堂，更能激發學生的學習興趣，加深學生對地理知識的印象。讓學生充分體驗到地理學習的快樂，讓學生感覺到學習的知識很快就能應用到日常生活中。讓地理知識與生活實際結合，課內課外相結合，不斷增強對地理知識的感性認識，讓學生主動思維，探討研究觀察到的事物和現象，開拓了學生的知識面，增強了學生參與地理學習的興趣。

二、利用多媒體電教設備提高地理課堂教學效率

在初中的課程配置中，主要的課程都安排給了語文、數學、英語等，我們學校每周只有兩節地理課，時間有限。在傳統的教學中，地理老師都是使用地球儀、地圖、掛圖等教具進行授課，使用起來很不方便，也占用了一定的課堂時間。現在隨著教育信息化的發展，我們每個班級都配備了電子白板一體機，要在有限的時間內讓學生學到更多的知識，就要我們老師精心組織，充分利用一體機的優勢，在最短的時間內展示出最多的地理信息，讓學生獲得更的知識。例如，在講解熱帶雨林的時候，我首先用一體機出示GOOGLE的電子地球地圖，然后應用定位功能找到位于亞馬遜的熱帶雨林，讓學生直觀地看到熱帶雨林在地球上的位置。然后再用一體機播放熱帶雨林的視頻和圖片，展示出熱帶雨林迷人的風光和豐富多樣的動植物，讓學生體會到熱帶雨林的神秘和美麗，加深印象。最后通過PPT的形式出示關于熱帶雨林的相關地形、氣候、河流分布、降水分布等地理知識。這樣通過一體機這個平臺，在有限的時間內，我向學生展示了包括視頻、圖片、文字等多個教學素材，極大地加深了學生對這節課的印象，也更容易讓學生掌握本節課的知識點。

三、鼓勵學生參與到多媒體課堂中來

地理這門學科是一個內容比較豐富的學科，抽象的東西比較少，學的東西比如山川地貌，大江大河，無形的少，有形的多，都是實實在在的東西。但在我的教學中，我發現學生學習起來還是有些困難。認為主要是因為學科的特點和學生的實際情況造成的。地理是一個區域性和綜合性的學科，涉及的方方面面非常寬廣，學生由于受到年齡、學業等方面的限制，他們在生活中和地理接觸的范圍是有限的，有大量的地理現象、事件等學生都不能直接地用眼睛觀察到，不能在腦海里形成直接的印象。所以在地理課堂上，不僅需要教師依靠多媒體設備展現出大量的地理信息，也需要積極鼓勵學生參與到課堂中來，不斷加深學生的學習印象。例如，在講到太平洋的時候，我讓學生分成學習小組，討論研究一條從中國上海到美國紐約的海上航線，并列舉出會經過哪些港口和運河。學生通過討論會得出自己的結論。然后讓每一組學生選出一個代表，在電子白板出示的太平洋地圖上畫出自己小組討論出來的航線，并標注出港口和一些重要的地理位置。我同時以電子白板的聚光燈工具，逐一顯示學生標注的每個地點，并講解這些地點的特點以及學生選擇的對錯。通過學生的參與，更進一步加深了學生對這節課的認識。

多媒體教學手段的應用不僅僅是幫助教師完成教學任務，更是順應素質教育改革的大潮，讓學生在新課程實踐中逐漸形成自主、合作、探究的學習方式。在教育信息化的今天，多媒體設備在地理課堂的作用越來越重要，教師應該不斷創新，合理適度地應用多媒體教學手段，讓地理教學的課堂更加豐富多彩。endprint