一門課一個(gè)夢(mèng)

周世恩

興趣課是下午第二節(jié)課。鈴聲響了起來(lái)，學(xué)校的1000多名學(xué)生紛紛走班到各個(gè)教室，學(xué)習(xí)自己喜歡的興趣課程，我也在“小記者社團(tuán)”的班級(jí)門口等待學(xué)生的到來(lái)。

學(xué)生陸續(xù)來(lái)到班上，我讓他們進(jìn)行自我介紹。輪到一個(gè)黑黑瘦瘦的女孩介紹自己：“我今年四年級(jí)，媽媽讓我報(bào)小記者班，提高一下膽量……”她的聲音有一些怯怯的感覺(jué)。接著，我開始了第二個(gè)環(huán)節(jié)，講解“小記者采訪禮儀”。理論課有些枯燥，雖然我準(zhǔn)備了大量素材，爭(zhēng)取吸引學(xué)生的注意力，但還是有部分學(xué)生聽得心不在焉。但她卻聽得很投入、很認(rèn)真，板直著腰，一雙眼睛忽閃忽閃地發(fā)著光。

接著是小記者采訪的模擬和實(shí)踐環(huán)節(jié)。別的學(xué)生都很大膽，她卻變得扭捏起來(lái)，捏著衣角不敢上臺(tái)。“你來(lái)訓(xùn)練膽量嗎？你就把臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)作蘿卜白菜試一試……”我笑著對(duì)她說(shuō)。最終，她走上了講臺(tái)，開始了自己的采訪。她說(shuō)話的聲音依舊有些小，但思路清晰、表達(dá)流利。

一個(gè)月后，學(xué)校照例進(jìn)行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。我主動(dòng)請(qǐng)纓，讓“小記者團(tuán)”全程參與活動(dòng)的采訪和報(bào)道。學(xué)生聽到消息歡呼雀躍，自備相機(jī)、錄音筆等采訪工具，積極準(zhǔn)備著采訪活動(dòng)。

學(xué)生把“記者證”胸卡一戴，拿著相機(jī)、采訪筆和采訪本，記者的模樣活脫脫呼之欲出。他們都很高興，在熱鬧的人群中拍照采訪，那個(gè)膽小的女孩甚至大膽地跑到校長(zhǎng)面前要求采訪。這與我第一次見到的樣子全然不同，她身上流淌著自信。這令我甚是欣喜：這不正是我開設(shè)“小記者社團(tuán)”校本課程所追求的真正目的嗎？

家長(zhǎng)開放日結(jié)束，校長(zhǎng)在教師例會(huì)上特別表?yè)P(yáng)了小記者團(tuán)：“你們的小記者團(tuán)不錯(cuò)！膽大心細(xì)，尤其是采訪我的那個(gè)小姑娘，落落大方，采訪有水平！”

我的課程從剛開設(shè)時(shí)的隨意、零散，漸漸變得有了目標(biāo)和規(guī)劃，也慢慢開始系統(tǒng)化、深入化。參加小記者社團(tuán)的學(xué)生由少變多，他們樂(lè)學(xué)，而我也樂(lè)于傾盡全力讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣。

我?guī)е@群小記者，參加過(guò)許多實(shí)踐活動(dòng)。校園里采訪學(xué)生、教師，校外走訪企業(yè)、社區(qū)，參加環(huán)保活動(dòng)……他們成長(zhǎng)了許多，采訪能力、寫作能力較之同齡的學(xué)生尤顯優(yōu)秀。

那個(gè)膽小的女孩在 “小記者”錘煉中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她說(shuō)：“我喜歡文學(xué)，期望將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)文學(xué)，能寫一手錦繡文章。”我沒(méi)有問(wèn)她選擇文學(xué)之路的真正緣由，只是暗自猜想：是不是 “小記者社團(tuán)”的課程，照亮了她的夢(mèng)想？