慢性乙型肝炎患者健康教育指導效果觀察和護理

賀中云

（三峽大學第一臨床醫學院（宜昌市中心人民醫院），湖北 宜昌 443000）

慢性乙型肝炎患者健康教育指導效果觀察和護理

賀中云

（三峽大學第一臨床醫學院（宜昌市中心人民醫院），湖北 宜昌 443000）

目的 研究和探索慢性乙型肝炎患者健康教育指導效果觀察和護理效果。方法 選取我院收治的100例慢性乙型肝炎患者作為研究對象，患者的病情符合慢性乙型肝炎識別標準，將其隨機均分為兩組，一組為觀察組，在常規護理基礎上增加健康指導護理模式，一組為對照組，只應用常規護理，在患者護理一段時間之后，比較兩組的護理結果。結果 觀察組中的患者護理效果更好、康復速度更快，患者住院時間較短，而對照組患者的恢復過程比較緩慢，患者的住院時間較長，差異有統計學意義(P＜0.05)；而且，觀察組患者對我院護理工作的滿意度更高，明顯優于對照組，差異有統計學意義(P＜0.05)。結論 我院在常規的護理手段基礎上，搭配使用健康指導護理方法，使得護理效果明顯提高，這對患者來說是一種福音，對醫務工作者來說也是一種提高工作效率，為患者造福的先進護理模式，因此，我院認為該護理模式應當在慢性乙型肝炎治療過程中進行提倡和推廣。

慢性乙型肝炎；健康教育指導；效果觀察；護理

慢性乙型肝炎疾病的產生會讓患者的身體承受更多的壓力，針對這一問題，需要在治療過程中，需要加強護理工作的有效性，提高患者恢復的效率。我院在臨床護理工作的基礎上，探索使用健康教育指導護理，患者的恢復情況明顯得到改觀，并取得了較好的效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院收治的100例慢性乙型肝炎患者作為研究對象，其中男67例，女33例，年齡26～80歲。我院堅持隨機分配的原則，將其隨機分為觀察組和對照組，各50例，兩組患者的病情、年齡、性別等沒有明顯的差異，分組結果適合研究需要。

1.2 方法

對照組患者只接受我院常規的護理，護理內容主要包括：藥物注射和更換、叮囑患者進行檢查等，沒有健康教育指導層面的護理，這也是目前絕大多數醫院正在使用的一種護理模式。而觀察組患者在常規護理的基礎上，再接受健康教育指導護理，其主要的護理方法如下。

慢性乙型肝炎患者在進入醫院之后，會有一定的恐懼心理，而且隨著治療工作的進行，患者的恐懼心理會逐漸加重，而且，少數患者在進入醫院之前就已經處于焦慮的狀態，進入陌生的環境、面對陌生的醫護人員會產生強烈的排斥心理，治療和護理工作會遇到一定的阻力，我院的護理人員會與幫助患者了解本院的基本情況，隨著對醫院的逐步了解，患者的心理會更加放松，這也有利于患者病情康復。

患者所住的病房也需要進行合理的設置，一般我院會將剛進行完手術的患者安排到即將出院的患者病房中，這樣做的道理是讓手術后的患者與其他患者進行一些交流，即將出院的患者能夠提供更多的恢復經驗，能夠讓其他患者建立起康復的信心，而且在這種病房中，整體的氣氛較為輕松，患者心理不至于產生太多的壓力，由于即將康復的患者屬于“過來人”的范疇，其能夠講出很多恢復的經驗和知識，這些經驗和知識對剛進行完手術的患者是非常有幫助的。

護理人員在護理工作中，會對所有患者一視同仁，無論患者的性別、年齡、病情等存在多大的差異，護理人員都會認真進行護理，通過這種護理行為，能夠讓患者感受到醫務工作者的關心和愛護，患者會感覺到自己與其他患者是相同的，即使自己的錢財不多、地位不高，也能受到護理人員的關心，從而能夠緩和醫患雙方的關系，讓患者能夠積極配合治療。

在護理工作中，護理人員要指導患者進行合理飲食，患者不能吃一些不利于康復的食物，同時，要叮囑患者及時進行休息，不能太勞累，通過這種日常的小事，也能緩和雙方的關系，讓患者能夠積極配合治療工作。

1.3 觀察指標

通過進行不同的護理治療，要觀察和記錄患者的恢復時間、住院時間等時間方面的數據，以供分析使用，同時，在護理結束之后，對患者進行滿意度調查，詢問患者對我院護理工作的意見和建議。

1.4 統計學方法

采用SPSS 13.0統計學軟件對觀數據進行處理，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，計數資料采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 時間對比結果

通過我院的護理，觀察組中的50例患者恢復時間、住院時間等都要明顯少于對照組中的患者，說明觀察組患者在接受健康教育指導護理之后，起到了積極的作用，兩組時間層面比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組時間對比

2.2 患者滿意度對比結果

兩組患者的滿意度情況也存在較大的差異，觀察組患者的滿意人數為47例，對照組患者的滿意人數為35例，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組滿意度比較

3 討 論

慢性乙型肝炎治療過程的較長，護理階段的作用不容忽視，患者長時間的待在醫院中，會出現不適應的情況，當護理工作不到位時，醫患雙方的關系就會變得緊張。

我院在充分研究的基礎上，探索使用健康教育指導護理對慢性乙型肝炎患者進行護理干預，主要作用就是緩解患者不健康的心理，讓患者建立起康復的信心，同時，讓患者能夠積極配合治療工作，讓患者感受到醫院的關心，感受到護理人員的重視，患者恢復的時間就會因此縮短，護理的效率大大提高。當然護理工作對護理人員的要求較高，需要護理工作者具備較高的素質，能夠為工作樂于奉獻，這需要醫院進行科學的引導，提高護理人員的整體素質。綜上所述，我院認為心理護理方法值得在臨床護理環節中推廣和使用。

[1] 鄭艷芳,張利巖,陳秀榮.慢性乙型肝炎手術后患者的防控及護理［J].中國實用護理雜志,2011,21(11):66-67.

[2] 胡艷寧,黃麗歡,鐘美容.慢性乙型肝炎疾病956例心理護理[J］.護理管理雜志,2011,4(5):33-35.

[3] 滕月玲,吳美福,吳京玉.慢性乙型肝炎病危重患者的護理[J].南方護理學報,2013,11(2):17.

本文編輯：蘇日力嘎

R473.5

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ISSN.2096-2479.2017.13.17.02

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