心理護(hù)理及語言溝通在精神科護(hù)理中的價(jià)值探討

王蘇景

（常州市解放軍第102醫(yī)院心理科，江蘇 常州 213000）

心理護(hù)理及語言溝通在精神科護(hù)理中的價(jià)值探討

王蘇景

（常州市解放軍第102醫(yī)院心理科，江蘇 常州 213000）

目的 探討心理護(hù)理及語言溝通在精神病患者護(hù)理中的效果。方法 選取我院2016年3月～2017年1月診斷并接受治療的精神病患者60例，根據(jù)就診時(shí)間的先后順序分為研究組和對照組，各30例。對照組采取常規(guī)護(hù)理方式，研究組在對照組基礎(chǔ)上采取心理護(hù)理和語言溝通的護(hù)理干預(yù)，對比兩組患者護(hù)理前后精神狀態(tài)。結(jié)果 兩組護(hù)理前的精神狀態(tài)評分高于護(hù)理后，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；研究組護(hù)理后的精神狀態(tài)評分明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 根據(jù)精神病患者所檢測的病情情況，采取科學(xué)的心理護(hù)理和合理的語言溝通，讓患者了解本身的病情狀況，減少患者的心理壓力，不僅能夠有效地提高臨床治療效果，增加患者對護(hù)理的滿意度，而且還能改善患者的病情狀況，有助于患者康復(fù)，值得被廣泛使用和推廣。

心理護(hù)理；語言溝通；精神病；護(hù)理

伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展及人們生活水平的不斷地改善，生活節(jié)奏的加快，人們不但要面臨來自生活中壓力同時(shí)也面臨著來自工作中壓力，容易使人們的精神狀態(tài)長時(shí)間保持在高度緊張的狀態(tài)，所以，易引發(fā)不同的精神問題出現(xiàn)。目前，精神病是一種常見的疾病，現(xiàn)在還缺少有效的治療方式，在世界范圍內(nèi)歸屬為疑難類疾病，而有一些國家把精神病歸屬為不治之癥。當(dāng)前在臨床治療中，對精神病患者一般采取保守的治療方式，并調(diào)整及控制好患者的情緒情況，防止精神病患者情緒的波動[1]。若精神病患者情緒穩(wěn)定出院后，還應(yīng)堅(jiān)持服藥，而患者的依從性低，容易影響療效。有數(shù)據(jù)顯示，科學(xué)的心理護(hù)理和合理語言溝通能夠讓精神病患者的情緒及心理處于平穩(wěn)狀態(tài)和平衡狀態(tài)，改善患者的心理狀態(tài)，有利于患者的健康問題得到進(jìn)一步的改善[2]。為了證實(shí)以上結(jié)果，本研究選擇我院2016年3月～2017年1月診斷并接受治療的精神病患者60例，采取心理護(hù)理及語言溝通方式，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年3月～2017年1月診斷并接受治療的精神病患者60例，根據(jù)就診時(shí)間的先后順序分為研究組和對照組，各30例。研究組男20例，女10例，年齡17～62歲，平均年齡（39.5±4.3）歲，病程1～14年，平均病程（6.33±2.12）年；對照組男17例，女13例，年齡19～65歲，平均年齡（40.1±5.7）歲，病程1～11年，平均年齡（5.36±3.11）年。其中病情類型分為：抑郁癥15例，因癲癇引起的精神障礙12例，精神分裂癥25例，其他精神病癥8例。兩組患者的年齡、性別、精神病病期等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組采取常規(guī)護(hù)理，研究組在對照組基礎(chǔ)上采取心理護(hù)理和語言溝通的護(hù)理干預(yù)，具體護(hù)理操作如下。

（1）心理護(hù)理。第一，建立友好的護(hù)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備完善的專業(yè)護(hù)理水平和給予精神病患者良好的服務(wù)意識，在跟精神病患者相處時(shí)，應(yīng)用親切、溫柔及和緩的態(tài)度與患者進(jìn)行溝通交流；防止出現(xiàn)不尊重患者的情況。而在與精神病患者相處和溝通過程中，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)賦予患者足夠的信任感、依賴感及安全感，這是確保治療患者及實(shí)施護(hù)理方式的基礎(chǔ)。第二，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)掌握好所有精神病患者的病癥特征、性格特點(diǎn)以及情緒變化等，并對其觀察，做好有關(guān)的記錄工作，為不同情況的患者制定有效性的心理護(hù)理，這是治療精神病患者的基礎(chǔ)工作。第三，精神病患者的情緒一旦發(fā)生變化，容易引起患者的病情改變，如果患者的情緒發(fā)生改變，應(yīng)馬上對患者采取藥物治療方式，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合醫(yī)師以往的臨床經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)心理學(xué)知識，對患者采取相應(yīng)的心理護(hù)理，且與患者進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通，緩解患者的心理及情緒[3-4]。

（2）語言溝通。第一，醫(yī)師和護(hù)士在跟精神病患者進(jìn)行語言溝通之前,應(yīng)該先建立信任、熟悉的護(hù)患關(guān)系，其次護(hù)理人員在進(jìn)行護(hù)理工作中，給予患者積極的信息,這樣醫(yī)護(hù)人員在與患者溝通過程中，所取得的效果是良好的，還有助于患者進(jìn)一步恢復(fù)健康。第二，對患者多進(jìn)行帶有鼓勵內(nèi)容的暗示[5]。而在患者類型中，暗示所治療的效果最有效的是瘴病類型。但是，所有的精神病患者都應(yīng)接受這種暗示治療方法，以實(shí)現(xiàn)在精神上的鼓勵，因此，護(hù)理人員需要多鼓勵患者,同時(shí)多給予患者暗示性信息，使患者在潛意識中得到安慰，從而增強(qiáng)患者心理支持,增加患者對治療結(jié)果的自信心。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

全部研究數(shù)據(jù)均采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

對比研究組和對照組護(hù)理前后的精神狀態(tài)評分：經(jīng)檢測，兩組患者護(hù)理前，其精神狀態(tài)評分比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）；兩組患者護(hù)理后，其精神狀態(tài)評分比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），其對照組精神狀態(tài)評分高于研究組。兩組患者護(hù)理前后精神狀態(tài)評分存在差異，但是研究組護(hù)理后的精神狀態(tài)評分明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者護(hù)理前后精神狀態(tài)評分（±s，分）

表1 兩組患者護(hù)理前后精神狀態(tài)評分（±s，分）

組別 n 護(hù)理前 護(hù)理后 t P研究組 30 80.26±7.83 38.29±6.34 24.362 0.000對照組 30 79.52±8.19 60.22±10.22 11.683 0.000 t 0.812 12.346 P 0.416 0.000

3 討 論

護(hù)理人員在跟患者溝通過程中，應(yīng)采取親切、溫柔及和緩的態(tài)度，再加上積極的暗示言語，不僅可以改善患者的心理狀態(tài)，緩解患者的精神壓力，而且還能讓患者積極地配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行治療。而在此次研究中，對照組采取常規(guī)護(hù)理，研究組在對照組基礎(chǔ)上采取心理護(hù)理和語言溝通的護(hù)理干預(yù)。結(jié)果顯示，兩組患者護(hù)理后，其精神狀態(tài)評分存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其對照組精神狀態(tài)評分高于研究組；兩組患者在護(hù)理前后的精神狀態(tài)評分存在差異，但是研究組護(hù)理后的精神狀態(tài)評分明顯高于對照組（P＜0.05）。以上研究證實(shí)，采取科學(xué)的心理護(hù)理和適當(dāng)語言溝通能夠緩解精神病患者的情緒及心理壓力，有利于加快患者康復(fù)速度，降低病情的復(fù)發(fā)率。

總之，采取科學(xué)的心理護(hù)理和適當(dāng)?shù)恼Z言溝通，可以讓患者了解本身的病情狀況，減少患者的心理壓力，不僅能夠有效地提高治療效果，增加患者對護(hù)理的滿意度，而且還能改善患者的病情狀況，有助于患者康復(fù)。值得被廣泛使用和推廣。

[1] 王 萍.心理護(hù)理及語言溝通在精神科護(hù)理中的價(jià)值分析[J].中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2016,7(19):205-206.

[2] 趙玉芝,李 軍.心理護(hù)理和語言溝通在精神病護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].慢性病學(xué)雜志,2013,14(11):849-850.

[3] 張 紅.語言溝通及心理護(hù)理在精神病護(hù)理中的作用[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2012,24(28):3036-3036.

[4] 張愛華.精神病護(hù)理應(yīng)用心理護(hù)理和語言溝通的積極效果[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容旬刊,2015,21(5):585-586.

[5] 薄立春.精神科護(hù)理管理中如何運(yùn)用語言藝術(shù)與病人溝通[J].護(hù)理實(shí)踐與研究,2012,09(12):135-136.

本文編輯：張 鈺

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ISSN.2096-2479.2017.13.142.02