越讀越快樂

石紅云

摘 要：口語一直是困擾小學英語教師的頭等難題，很多學生發音不標準、節奏劃分有誤、語音語調不規范。想要轉變教學的不利局面，教師需要從加強朗讀訓練入手。探析了朗讀訓練的重要意義、小學英語課堂加強朗讀訓練的方法，期望能為諸位英語教師的課堂教學提供參考。

關鍵詞：教小學英語；人教版；朗讀訓練；模仿朗讀

不少教師認為朗讀對于英語教學沒有多大的實用意義，學生隨便讀一下就可以了，不需要在這方面花費過多的時間和精力。這種教學誤區如果不及時，將是對學生英語素養發展的一次戕害。朗讀是英語教學不可分割的一部分，教師應當正確認識朗讀教學的重要意義，改進小學英語教學，促進學生朗讀能力的穩步提高。

一、朗讀訓練的重要意義

首先，加強朗讀訓練有助于鍛煉學生有意注意能力。英語閱讀涉及大量英文字母，學生閱讀過程中經常出現跳讀、漏讀、錯讀、串讀的問題。朗讀時，學生需要用眼睛看、用手指、用耳朵聽、用嘴巴讀，久而久之，有意注意能力自然而然得到了增強。

其次，加強朗讀訓練有助于鍛煉學生口語表達能力。新課改相當關注學生英語說話能力的培養。想要破除“啞巴英語”教學局面，加強朗讀訓練是重要突破口之一。學生進行朗讀時，要進行大量重音、停頓、連續、升調、降調方面的練習，久而久之，就會形成良好的語音語調，語感變好了，表達也就不成問題了。

二、小學英語課堂加強朗讀訓練的方法

加強朗讀訓練對于增強小學英語教學效果具有重要意義，教師應當在課堂教學活動中采用行之有效的教學方法，積極開展朗讀訓練。具體可以從如下幾個方面展開：

（一）正確范讀，有效感染學生

作為一名英語教師，我們自己應當具備流利用英語進行表達的能力，用純正優美的英語有效感染學生。教師要為學生進行正確的范讀，為學生營造良好的語言環境。首先，要讓學生學會傾聽，注意教師朗讀時的口型變化，然后進行模仿朗讀；其次，對于低年級段學生，可以要求他們一邊聽教師朗讀，一邊用手指著課本，以防學生跟不上教師的進度；最后，經常為學生播放錄音磁帶或者原音錄像，因為相比較于教師的朗讀，磁帶和錄像里面的語音語調更加純正，對于學生具有很強的感染力。

（二）傳授方法，規范朗讀過程

“授人以魚，不如授人以漁。”朗讀教學中最重要的是傳授給學生朗讀的方法，促使他們養成良好的朗讀習慣。教師可以利用一些符號幫助學生區分重讀、連讀、升調和降調，又或是利用斜杠劃分長句子節奏，避免出現停頓不正確的問題。

例如： “There are some special days in April.”這個句子，我用斜桿劃分成“There are/some special days/in April.”學生朗讀時就不會鬧出讀破句子的笑話了。

（三）創新形式，激發朗讀興趣

1.分角色朗讀

新修訂版人教版小學英語教材增添了大量對話內容，在對這些對話形式的文章進行教學時，教師可以讓學生分角色朗讀。五年級上冊“When is Easter”單元“Lets talk”環節對話教學中，我要求學生與同桌合作，輪流扮演張鵬、Jones的角色。通過這種分角色扮演的方式進行朗讀訓練，學生參與的積極性更高了，訓練效果非常好。

2.競賽讀

雖然小學生年紀小，但是他們好動好表現，渴望得到教師的認可。利用學生的這一心理，教師可以經常組織“英語朗讀之星”競賽活動，以個人比、小組比、男女比的方式進行朗讀訓練。學生的好勝心一旦被激起，他們投入朗讀訓練的熱情也會高漲起來，這對于增強朗讀教學效果大有裨益。“When is Easter”單元“Lets talk”環節對話朗讀中，我請學生兩人一組報名參賽，與其他小組比一比，看誰朗讀得最好、發音最標準。果不其然，學生一個個摩拳擦掌，認真投入了練習。

朗讀訓練形式多種多樣，除了分角色讀、競賽讀之外，還有個人讀、集體讀、輪流讀、表演讀等不同形式。由于篇幅有限，不再一一進行贅述。開展朗讀訓練時，教師可以根據教學內容以及學生的實際情況，選擇某一種訓練形式。

三、關于朗讀訓練的建議

第一，“一年之計在于春，一日之計在于晨。”英語教師一定要有效利用好晨讀時間，培養學生大聲朗讀的良好習慣。不少人認為晨讀是語文老師的事情，跟英語老師無關。這實則極大浪費了朗讀訓練的時間，小學英語教師要注意這個問題。

第二，課堂時間畢竟有限，除了在課堂上進行朗讀訓練之外，教師還要進行課外朗讀指導。例如觀看英文動畫、開展英文朗誦、講解英文故事，都能提高學生的朗讀水平。

加強小學英語朗讀訓練是一項復雜又艱巨的任務，教師必須持之以恒開展朗讀訓練，鍛煉學生養成良好的朗讀習慣，才能幫助學生循序漸進地提高朗讀能力。

參考文獻：

[1]朱建英.小學英語朗讀訓練的教學思考[J].教育科研論壇，2008，6（11）：123-124.

[2]張玉琴.有意栽花，靜待花開—淺談小學英語朗讀訓練[J].啟迪與智慧（教育），2014，8（9）：70-71.

編輯 李博寧endprint