論新形勢下國企職工教育工作的重點與對策

李濤

加快發展現代職業教育是黨中央、國務院和習近平總書記作出的重大戰略部署，對于深化實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。作為建設中國特色社會主義重要物質基礎和政治基礎的國有企業，必須認真貫徹落實黨中央、國務院和習近平總書記的一系列重要指示，采取切實有力的措施，在加快發展現代職業教育上有所作為。其中的一項重要任務，就是要認真總結經驗教訓，創新發展，與時俱進，扎扎實實地抓好新形勢下國企職工教育工作。我是國企的一名老員工，又從事過職工教育工作，對幾年來國企職工教育的是非成敗、沉浮起落和酸甜苦辣，可謂是身臨其境，感慨至深。我認為，要做好新形勢下國企職工教育工作，國企領導和有關工作人員就必須主動適應新常態，努力謀求新發展，重點解決好以下三個方面的問題：

一、科學定位，進一步明確新形勢下國企職工教育工作的出發點與落腳點。

目前，我國經濟發展正處于新常態，只有建設一支高素質的人才隊伍，才能保持經濟的可持續發展。我認為：新形勢下國企職工教育工作的出發點與落腳點，是要在國企員工中，堅持不懈、始終不渝地培養和選就一大批有理想、有文化、有技能、能創新的高素質人才。為此，必須堅持進一步解放思想，更新觀念，順勢而為，開拓進取。具體來說，是要“下決心擺脫一個束縛”，同時“注意克服三種傾向”。

下決定擺脫一個束縛，即要勇于沖破落后的傳統觀念和左的思想束縛。要根據新形勢的實踐要求，重新學習，除舊布新，不斷開拓，與時俱進。只有這樣，職教工作才能具有鮮明的政治性和強烈的時代感，才能保持永久的活力和蓬勃的生機，才能真正發揮它的重要作用。

下力氣克服三種傾向，即：

第一，要克服片面性和形而上學，正確處理經濟工作與職教工作的關系。毫無疑義，突出經濟建設，強化經濟工作是正確的，但這并不意味著可以忽視職教工作的地位和作用，二者是相輔相成，互相促進的。如何增強企業活力，歸根結底要靠人。而人才培養，職工整體素質提高的一個重要途徑，就是發展職工教育。

第二，要克服“拜金主義”的干擾和影響，把領導和職工的注意力引導到職工教育的活動中來。當前，有的單位部分領導和職工崇尚“拜金主義”，一切“為錢是問”。崇尚“拜金主義”并不能冠之以“重視經濟效益”，二者不能劃等號。何況要取得經濟效益，必須有較高素質的職工群體的共同努力，但如果放松乃至放棄職工教育工作，那么職工素質的提高就只會是一句空話。

第三，要克服畏難情緒，煥發精神積極開展職教工作。有的企業效益欠佳，資金較為困難，給職教工作的開展帶來了一定的難度，他們競以此為理由而放松職教工作，這是不可取的。我們是革命的樂觀主義者，承認困難而不要害怕困難，要以積極的態度，主動戰勝困難，為職教工作的順利開展創造良好的外部環境。

二、精準發力，進一步夯實新形勢下國企職教工作的關鍵點與著力點。

做好新形勢下的國企職教工作，必須突出重點，抓住關鍵，精準發力，務實求效。

（一）、端正指導思想，是做好新形勢下國企職教工作的保證。國企職工教育是加快現代職業教育的一項重要內容，是全社會教育的一個重要組成部分。首先，要解決好教育重點問題，即要把職工教育的重點放在職業技術教育上。其次，要解決好領導體制問題，即政府教育部門、勞動、人事部門和企業主管部門要明確分工，通力協作，及時指導和大力支持企業的職工教育工作。再次，要解決好聯合辦學問題，即要充分控掘現有各類社會教育機構的潛力，支持企業職工教育，提高企業職業技術教育的質量。

（二）、轉換經營機制，是做好新形勢下國企職教工作的動力。通過轉換機制，使企業真正成為自主經營，自負盈虧，自我發展，自我約束的社會主義市場經濟活動中的主體，提高企業經濟效益，增強企業整體經濟實力，促進職工教育工作更順利的發展。

（三）、深化內部改革，是做好新形勢下國企職教育工作的重要條件。目前許多企業的用工制度不活，培訓與考核脫節，企業內部某些制度也妨礙崗位技術培訓的發展。因此，必須是在深化企業內部改革上下大力氣，以調動職工好學上進、參加多層次、多形式職工教育的積極性，提高企業的生產效率和經濟效益。

三、創新工作，進一步把握新形勢下國企職教工作的聚焦點與切入點。

新形勢對國企職教工作提出了更高、更新的要求。為了適應新的要求，我們必須以更加飽滿的政治熱情，更加高昂的戰斗意志，更加扎實的工作作風，密切注視社會關注的焦點和熱點問題，尋求最佳切入點，進一步抓緊抓好職工教育工作，力爭抓出新的成效來。我認為，當前特別要著力抓好以下幾項工作：

第一、必須切實加強對國企職教工作的領導。職教工作是一項政治性、群眾性、時效性很強的工作，企業的主要領導一定要親自過問，參與研究決定職教工作的重大問題，同時要明確一名領導分管此項工作，并做到專職專責，不掛空名，務求實干。

第二、必須建設一支強有力的國企職教專干隊伍。一是要穩定職教專干隊伍；二是要不斷提高職教專干隊伍的整體素質；三是要開創職教工作的新局面。

第三、必須建立多層次、多形式的國企職業教育體系。一是抓好職工學歷教育；二是抓好繼續教育；三是抓好崗位培訓，這是職工教育的重點，真正做到 “干什么、學什么；缺什么，補什么”。

第四、必須全面推行國企職教工作目標化管理。目標管理是一種切實可行的激勵機制，能增強職工教育的生命力。我們在推行職教工作目標化管理中，應該合理確定目標值，落實目標內容，并且嚴格進行考核。endprint