淺析當(dāng)前國(guó)內(nèi)職業(yè)院校圖書(shū)館的發(fā)展

牙生·麥吾蘭

摘要：作為職業(yè)院校重要的一個(gè)組成部分，圖書(shū)館是促進(jìn)職業(yè)院校在新形勢(shì)下改革發(fā)展的重要支柱力量之一。本文集中對(duì)目前國(guó)內(nèi)職業(yè)院校圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并提出了自己的建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 圖書(shū)館 發(fā)展與改革

作為職業(yè)院校重要的組成部分，職業(yè)院校圖書(shū)館一直以來(lái)就是職業(yè)院校師生獲得文獻(xiàn)信息基本來(lái)源，同時(shí)也體現(xiàn)了一所職業(yè)院校的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件的重要指標(biāo)之一。可是不可否認(rèn)的是，在當(dāng)前這一普遍重實(shí)踐輕理論的社會(huì)背景下，加之職業(yè)院校普遍的辦學(xué)宗旨是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)技能，這就導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)職業(yè)院校的圖書(shū)館建設(shè)往往落后于其他方面的發(fā)展。雖然近些年來(lái)，國(guó)家向職業(yè)院校建設(shè)投入了大量人力物力，但職業(yè)院校圖書(shū)館依然緩慢，管理模式落后，已不能適應(yīng)新世紀(jì)的運(yùn)行特點(diǎn)，也很難為職業(yè)院校目前的快速發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

一、目前國(guó)內(nèi)職業(yè)院校圖書(shū)館建設(shè)的主要問(wèn)題

（一）職業(yè)院校圖書(shū)館難以滿足時(shí)代發(fā)展的需要

我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生人數(shù)持續(xù)保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，對(duì)資源和服務(wù)的需求量在逐漸增加，對(duì)圖書(shū)數(shù)量的需求量也就比較多。以新疆為例，自2005年新疆大力發(fā)展職業(yè)教育以來(lái)，招生與在校生規(guī)模逐年增長(zhǎng)。新疆高等職業(yè)學(xué)校在2005年僅有1.37萬(wàn)人，在校生2.99萬(wàn)人；而7年后，即根據(jù)2013年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，到2012年底，全疆高職學(xué)校共招生3.15萬(wàn)人，在校生達(dá)9.2萬(wàn)人，其在校生規(guī)模整整提高兩倍。而全疆的中職學(xué)校在2005年招生人數(shù)為6.6萬(wàn)人（包括技工學(xué)校1.5萬(wàn)人），在校生14.2萬(wàn)人（包括技工學(xué)校學(xué)生2.6萬(wàn)人）；而到了2012年，全疆中職學(xué)校全年總招生數(shù)為10.3萬(wàn)人（其中技工學(xué)校招生數(shù)為1.62萬(wàn)人），在校生為28.67萬(wàn)人（其中技工學(xué)校在校生5.14萬(wàn)人），在校生人數(shù)翻了一番。但與職業(yè)院校的快速擴(kuò)張形成鮮明對(duì)比的是，很多職業(yè)院校圖書(shū)館的藏書(shū)量明顯不足，圖書(shū)規(guī)模以難以滿足在校學(xué)生的需要，圖書(shū)的更新?lián)Q代速度明顯跟不上時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)很多地方的職業(yè)院校圖書(shū)管理還停留在原有的人工簡(jiǎn)單分類的落后模式中，網(wǎng)絡(luò)化信息化程度不高。同時(shí)學(xué)校只注重教學(xué)工作的開(kāi)展，只重視學(xué)生的實(shí)踐能力的提升，而忽略了對(duì)圖書(shū)館的投入，這樣就造成圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)速度不能滿足發(fā)展的需要。

（二）職業(yè)院校圖書(shū)館管理人才發(fā)展模式的困境

雖然國(guó)內(nèi)有很多院校都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了圖書(shū)館管理專業(yè)，但仍然難以滿足目前圖書(shū)館管理人才的缺乏，特別是職業(yè)院校圖書(shū)館對(duì)管理人才的需求。很多職業(yè)院校的圖書(shū)館工作人員都是從其他工作崗位上調(diào)劑過(guò)來(lái)，或者是臨時(shí)選定。他們?nèi)狈I(yè)的管理知識(shí)和能力，只能應(yīng)付一些日常的借書(shū)還書(shū)工作，很難勝任解答學(xué)生的疑問(wèn)、為學(xué)生提供圖書(shū)館書(shū)籍的信息等專業(yè)性的工作。而必須要指出的是，目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)館人才的培養(yǎng)與發(fā)展卻面臨著困境，即國(guó)家和高等教育機(jī)構(gòu)大力推進(jìn)圖書(shū)管理專業(yè)的發(fā)展，積極培養(yǎng)圖書(shū)管理人才，但實(shí)際情況卻是圖書(shū)管理專業(yè)成為冷門專業(yè)，就業(yè)率并不如人意。這一方面是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的圖書(shū)公共事業(yè)的發(fā)展仍然不容樂(lè)觀，公共圖書(shū)館集中扎堆大城市，職業(yè)院校圖書(shū)館發(fā)展緩慢，對(duì)人才的需求量較小。另一方面也是由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)圖書(shū)館管理模式的落后導(dǎo)致的，即雖然從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，圖書(shū)館急需要專業(yè)人才來(lái)推動(dòng)過(guò)來(lái)模式的發(fā)展與進(jìn)步，但由于管理模式的落后，致使很多圖書(shū)館專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相比比較超前，從而導(dǎo)致了圖書(shū)管理專業(yè)成為冷門專業(yè)，難以招到優(yōu)秀的人才，培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才也很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

（三）職業(yè)院校圖書(shū)館的管理手段比較落后

我國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)經(jīng)過(guò)一定階段的發(fā)展，已經(jīng)較以往時(shí)期有了重大突破和進(jìn)展，取得了非常卓著的成效，具備了基礎(chǔ)的管理能力和方法。但是，管理方式基本上都是依靠人工管理來(lái)完成，不僅管理成本較高、管理效率低下，而且由于工作人員的疏忽，在管理的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，從而給圖書(shū)館的管理工作帶來(lái)一些難題，導(dǎo)致很多圖書(shū)莫名丟失等問(wèn)題的出現(xiàn)。

（四）職業(yè)院校圖書(shū)館的設(shè)備比較落后

一些職業(yè)院校只注重教學(xué)和管理工作，而忽視了對(duì)圖書(shū)館的管理工作，沒(méi)有配備專門的管理人員，只把較少一部分的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入到圖書(shū)館的管理工作中，從而導(dǎo)致圖書(shū)館的設(shè)備簡(jiǎn)陋落后，圖書(shū)館的規(guī)模比較小，不能在同一時(shí)間為更多的學(xué)生提供服務(wù)。甚至有一些職業(yè)院校圖書(shū)館把借書(shū)室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室混雜在一起，給管理工作造成很大的負(fù)擔(dān)。

二、改善職業(yè)院校圖書(shū)館發(fā)展困境的對(duì)策分析

（一）完善圖書(shū)館的硬件設(shè)施

由于目前職業(yè)院校的學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，人員的擴(kuò)充和還正在處于完善中的職業(yè)院校的硬件設(shè)施條件之間存在著矛盾，現(xiàn)有的設(shè)備已經(jīng)難以滿足大量學(xué)生接受教育的需要，特別是對(duì)圖書(shū)以及其他設(shè)備的需求量。因而，為了能夠更好的為學(xué)生提供滿意的服務(wù)，職業(yè)院校圖書(shū)館就要在硬件設(shè)施的完善方面加大力度。職業(yè)院校應(yīng)該撥專門的經(jīng)費(fèi)，用于圖書(shū)館建立閱覽室、書(shū)庫(kù)和工作室，并且還要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)化，配置復(fù)印機(jī)和電子計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取能夠?qū)崿F(xiàn)與其他高等學(xué)校圖書(shū)館的資源共享。職業(yè)院校圖書(shū)館還要在藏書(shū)質(zhì)量和數(shù)量上下功夫，為了實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館書(shū)籍資料的系統(tǒng)化和配套化，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際需要，每年都要購(gòu)置新的圖書(shū)資料，跟上知識(shí)更新的步伐。同時(shí)對(duì)新的圖書(shū)資料的更新?lián)Q代一定要廣泛征集教職工和學(xué)校學(xué)生的意見(jiàn)，在少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)該著重加強(qiáng)對(duì)雙語(yǔ)圖書(shū)的引進(jìn)，特別要阻攔不利于民族團(tuán)結(jié)的圖書(shū)進(jìn)入，大量引入有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)民族和睦的圖書(shū)，如官方正規(guī)的少數(shù)民族地方史，方便少數(shù)民族學(xué)生一方面更方便了解時(shí)代發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化，另一方面能夠?qū)ψ约罕久褡宓奈幕c多民族之間的融洽交融歷史得以充分了解，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

（二）提高圖書(shū)館的數(shù)字化水平

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利，圖書(shū)館管理工作應(yīng)該普及信息技術(shù)應(yīng)用，提高管理效率。高職院校圖書(shū)館可以設(shè)計(jì)專業(yè)網(wǎng)站，展示書(shū)籍信息，讓學(xué)生可以在網(wǎng)上找到相關(guān)的信息，也可以在線辦理借閱手續(xù)，提高工作效率。同時(shí)，可以充分利用當(dāng)前時(shí)髦的微信平臺(tái)建立查詢系統(tǒng)，聯(lián)網(wǎng)學(xué)校圖書(shū)管理系統(tǒng)，做到圖書(shū)續(xù)借的手機(jī)平臺(tái)化，同時(shí)可以通過(guò)微信平臺(tái)搭建Wifi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，連接圖書(shū)館電子圖書(shū)資源情報(bào)庫(kù)，方便學(xué)生查詢最新的學(xué)術(shù)信息。endprint

（三）積極配合學(xué)校的科研、教學(xué)活動(dòng)

職業(yè)院校在教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也應(yīng)該要更加關(guān)注教師的科學(xué)研究活動(dòng)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，并將圖書(shū)館作為他們獲取學(xué)術(shù)探究資源的知識(shí)寶庫(kù)，使職業(yè)院校圖書(shū)館真正發(fā)揮應(yīng)有的作用在學(xué)校科研和教學(xué)，可以突出顯示及其服務(wù)功能。同時(shí)要借助圖書(shū)館這一資源，積極開(kāi)展講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)知名的專家教授來(lái)校講課，提升學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)可以和其他部門聯(lián)合進(jìn)行人才技能比賽，提升職校學(xué)生的職業(yè)技術(shù)水平，使他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦上同步提高和發(fā)展。

（四）強(qiáng)化職業(yè)院校圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)

當(dāng)前國(guó)內(nèi)圖書(shū)館篇普遍面臨著管理人員素質(zhì)不高的問(wèn)題，針對(duì)此問(wèn)題，應(yīng)該一方面加大圖書(shū)館對(duì)專業(yè)人才的引進(jìn)力度，優(yōu)先錄用專業(yè)人才，提升整體專業(yè)素質(zhì)水平；另一方面，應(yīng)該定期不定期的對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，用專業(yè)的圖書(shū)管理知識(shí)充實(shí)他們的頭腦，提升他們的專業(yè)素質(zhì)水平。同時(shí)要借鑒學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的圖書(shū)館管理案例，不斷改進(jìn)圖書(shū)館管理模式，使之更人性化，要從服務(wù)化信息化的角度衡量圖書(shū)館的發(fā)展。在管理充分得到完善的同時(shí)，可以在使職業(yè)院校圖書(shū)館資源一定程度上對(duì)外進(jìn)行開(kāi)放，在對(duì)市民進(jìn)行公共服務(wù)的同時(shí)，提升職業(yè)院校的整體形象，提升其招生質(zhì)量，改變?nèi)藗冊(cè)械膶⒙殬I(yè)學(xué)校同差生聯(lián)系起來(lái)錯(cuò)誤的刻板印象，吸引更多優(yōu)質(zhì)的的師生資源。

三、結(jié)語(yǔ)

綜合上文關(guān)于職業(yè)院校圖書(shū)館的發(fā)展對(duì)策探析，我們要充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)院校圖書(shū)館在滿足學(xué)生文化需求、為教學(xué)、科研服務(wù)中發(fā)揮的作用。同時(shí)還要意識(shí)到其存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為了促進(jìn)職業(yè)院校圖書(shū)館的健康發(fā)展，學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視存在的問(wèn)題，并且采取有效措施解決，促進(jìn)圖書(shū)館的健康發(fā)展。 特別是要有未來(lái)發(fā)展的眼光，借助最新的科技信息手段，在幫助學(xué)校提升學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí)，將圖書(shū)館所具備的公共性充分發(fā)揮出來(lái)，從學(xué)校私有升華至全民公有，反哺社會(huì)。

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