兩個孩子

張君燕

兩個孩子在草地上玩耍，他們對草叢間的各種昆蟲產(chǎn)生了興趣，同時也產(chǎn)生出許多疑惑：螞蟻為什么能準確地在下雨前搬家呢？螳螂的“大刀”有什么特殊的用途呢？蜜蜂之間會不會互相“說話”呢？……

各自回家后，兩個孩子坐在房間里，呆呆地望著窗外，腦子里不停地思考著這些問題。他們的思想是那么的專注，仿佛沉浸在一個封閉的小世界里，對父母的叫喊都置若罔聞。

“你在干什么？”第一個孩子的父母看著呆坐在窗前一動不動的孩子問道。

“我在思考啊！”孩子回過神來，理所當然地回答。

“你明明在發(fā)呆，是不是想偷懶？”父母很生氣，命令道，“趕快去吃飯，吃完飯寫作業(yè)去！”

孩子撇撇嘴，把萬千思緒拋到腦后，起身走出了房間。

第二個孩子的父母也在房間里找到了正在發(fā)呆的孩子，并問他：“你在干什么？”

“我在思考啊，難道你們不思考？”孩子反問道。

聽了孩子的話，父母笑了起來：“你在思考什么？我們可以幫助你嗎？”

一開始，孩子說不需要，父母就退出房間，任由孩子自由地想象。后來，孩子腦子里有越來越多搞不清楚的問題，于是向父母求助，可是父母也解答不了那么多的疑惑，就建議孩子看書。他們一次次地幫孩子去圖書館借書、還書，讓孩子在書中自行尋找答案。

第二個孩子的故事出自老蓋茨寫的一本書《蓋茨是這樣培養(yǎng)的》，當然，里面的孩子就是比爾·蓋茨。老蓋茨說：“童年的好奇心可以持續(xù)一生，讓他永遠保持著旺盛的求知欲和探索精神，這是成功的必備條件。”

第一個孩子沒有特指，他可能出現(xiàn)在任何地方，也許是我們身邊的某一個人，也許是我們自己。endprint