中國鋼琴作品在鋼琴教學中的有效運用研究

【摘要】鋼琴作品是國家鋼琴藝術生命之根。其中不僅蘊含著中國的傳統文化，還蘊含著國外的優秀文化。要想讓中國的傳統民族音樂文化得到發展，就要實現中國鋼琴教育的民族化和世界化。讓我國的鋼琴文化與世界鋼琴文化相結合，與此同時還要更好地利用中外優秀的鋼琴作品，讓這些優秀的鋼琴作品在鋼琴教學中發揮更大的作用。但是目前我國目前的鋼琴教學現狀看來，老師在選擇鋼琴教學作品時，仍然存在著一些偏差。接下來就從我國鋼琴教學的現狀出發，看看怎樣才能讓鋼琴作品在鋼琴教學中得到更好地應用。以及如何才能更好地利用鋼琴作品促進鋼琴教學的發展。

【關鍵詞】鋼琴作品 ； 鋼琴教學 ； 應用方式

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）04-0032-01

前言

現代音樂教學所培養的人才，不僅是傳統意義上的教育工作者，更要培養音樂文化的傳承人。鋼琴教學不僅要教會學生基本的演奏方法，還要讓學生學會欣賞鋼琴文化。要讓學生能理解鋼琴曲中所蘊含的感情，以及學會利用鋼琴來表達自己的情感，這樣的鋼琴教學才是有效的。在鋼琴音樂教學中，老師在選擇鋼琴教材時，不僅要選擇國外的優秀作品，我國的鋼琴作品也要占一定的比例。這就要求中國的鋼琴教育者在繼承和發揚鋼琴音樂的過程中，不僅要吸收優秀的外國作品，也要弘揚我國優秀的音樂文化。只有這樣才能使中國鋼琴音樂演奏和教學乃至整個鋼琴藝術事業蓬勃發展。

1.鋼琴作品在鋼琴教學中的重要性

1.1有利于讓學生進行更好的創造

演奏技巧是高校鋼琴教學中的重點內容，學生只有掌握了基本的指法與演奏技巧，才能學會演奏作品，進而學會創作作品。一般情況下，為了提升學生的演奏技巧，教師會讓學生反復練習一些難度較大的指法訓練。這種做法雖然有助于提升學生的演奏技巧，但是由于缺乏連貫性，導致學生在演奏作品時容易出現表達不完整的現象。教師和學生認為只有掌握了鋼琴技巧才能彈奏出完整的作品，這種想法沒有錯，但實際上技巧訓練與鋼琴作品之間是一個相互作用的過程，即技巧訓練有助于演奏完整的鋼琴作品，而對鋼琴作品的認識和練習也會反過來影響演奏技巧。與普通的訓練技法相比，鋼琴作品的完整性較強，其中包含了許多經典指法。如德彪西的經典作品《月光》就可以引入鋼琴教學中，在初期練習的時候，教師不必要求學生對作品有非常深入的理解，只要掌握其中的技巧，保持作品的完整性即可。另外，中國民族音樂中也有很多優秀的鋼琴作品，多采用傳統的五聲調式，從而進一步提高學生的演奏技巧。教師在選取作品時要注意中西合璧，通過作品來豐富學生的演奏技巧，提升學生的演奏水平。

1.2有利于培養學生的音樂素養

鋼琴被譽為樂器之王，鋼琴作品所傳遞的音樂文化是其他作品難以取代的。長期欣賞鋼琴作品，有助于提升欣賞者的音樂素養。高校鋼琴教學的目的不僅是教授演奏技巧，更重要的是培養學生的音樂素養，將鋼琴作品應用于鋼琴教學中有利于這一教學目標的實現。學生在欣賞和學習鋼琴作品的過程中，并非簡單地將這些作品看作是一些音符的組合，而是從整體上感受作品所要傳遞的情感。如中國民族鋼琴曲中的經典作品《春江花月夜》，在學習這首作品時，學生可以在腦海中勾勒出作品描述的優美畫面：朦朧的月色籠罩著綠水青山，一葉小舟在平靜的江面上輕輕飄蕩。學生可以將聽覺感受轉化為視覺感受，聽和練的過程不僅是學習的過程，更是欣賞的過程，這樣對作品的理解就不會僅停留在技巧上，而是延伸到作品的內涵中，從而使音樂素養得到提升。

2.中國鋼琴作品對鋼琴教學的重大意義

要想更好地借鑒西洋鋼琴教學體系的成功經驗，就要在教學中把中國鋼琴作品納入教學課程中。這樣做主要目的是讓學生通過學習中國作品，更深刻理解中國文化的內涵，提高學生的整體文化意識。學習和演奏中國鋼琴作品有助于學生繼承我國優秀音樂傳統，并使之發揚光大。音樂教師是中國作品的傳授者，應注意認真總結教學經驗，提升教育教學質量。在教學中，老師不僅要注重國外音樂作品的教學，還要對學生進行中國風鋼琴音樂的教學，讓學生更好地理解中國鋼琴曲的風格特征及作品要領。這樣一來才能更好地讓中國鋼琴音樂文化以繼承和鞏固。

3.如何更好地利用鋼琴作品進行鋼琴教學

3.1結合我國本土的鋼琴作品進行教學

我們不應拒絕任何先進的文化，但在吸收西方鋼琴音樂的精華的同時，一定要結合我們自己民族的特點，做到洋為中用。中國五千年的文化源遠流長，至今影響著整個世界。反過來，世界文化的發展也在潛移默化地影響著中國。作為鋼琴音樂，起源于歐洲，那里有積淀深厚的鋼琴音樂底蘊，被看作是鋼琴的鼻祖。因此我們要充分吸收借鑒國外的優秀音樂作品，同時也要發展本民族的特色。然而就我國目前的鋼琴音樂教學現狀看來，鋼琴教學課本中的絕大部分鋼琴曲都是國外作品，就連專業院校的課本中國作品也很少。面對這樣的情況，我認為我們作為一名鋼琴教育工作者，有責任也有義務呼吁民族鋼琴音樂的覺醒。我們需要將優秀的中國鋼琴作品列入教育課程中，培養學生的民族音樂意識。

3.2選擇多元化的鋼琴作品進行教學

老師在選擇教學作品時可以選擇一些多元化的鋼琴作品，但是所選作品的創作手法和表現手段都要能夠體現出音樂美學的特征。要讓學生從內心真正領會這些特征，了解作品創作的初衷。這樣學生才能從宏觀上把握演奏要領，在學習和欣賞時不容易出現偏差。如此一來也可以讓學生對多元的鋼琴文化有更好的理解。

結束語

對于鋼琴教學來說，教學素材的選擇是尤為重要的，這是老師進行教學的基礎。好的鋼琴作品可以增強學生的審美能力，也可以培養學生的演奏能力。這就要求老師要選擇優秀的、多元化的鋼琴作品進行教學，這樣才能更好地促進學生審美能力和演奏技巧的全面提高。

參考文獻

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作者簡介：仇昕（1984-），上海人，碩士，講師，研究方向：音樂表演（鋼琴）。endprint