淺談利用多媒體創設情景提高語文課堂效率

馬宏梅

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）04-0154-01

隨著現代信息技術的發展，現代化的多媒體已成為時代的寵兒，越來越廣泛地走進語文教學的課堂。它不僅為教學提供了新的手段，注入了新的活力，而且給教育現代化帶來了新的動力和深遠影響。

新課程倡導語文教學應在自主、合作、探究等新的教學方式下進行，采用靈活多樣的教學方法，讓大多數學生有所適應，提高語文學習效率。要提高語文學習效率，就要做到有效教學。多媒體在語文教學中的有效運用，為優化語文課堂教學創造了條件，注入活力。

1.創設導入情境，激發學生學習的興趣。

引導學生對學習的向往，具有良好的興趣和動機，在學習活動中獲得快樂和享受，無一不是我們教師在課堂教學中所追求的目標。多媒體可以直觀的激發學生的學習興趣。優美的圖像、動聽的音樂和有趣的動畫，能創設出一種生動活潑的教學情境，激發學生的學習熱情，進而有效調動他們探求新知的積極性，為教學目標的順利實現奠定良好的基礎。例如，教學《數星星的孩子》一課時，新課伊始，在充滿幻想的音樂聲中，大屏幕上出現了美麗的夜空，滿天的星星在閃爍著，瞬間引發了他們無限的遐想，仿佛置身于美麗的夜空中，學生的情感一下子被誘發出來了，借此引出新課，水到渠成。這樣的導入激發了學生的學習興趣，喚起了學生的求知欲。

2.創設教學情景，激發學生的學習動機。

多媒體是創設教學情景的最佳手段。多媒體課件具有文字、圖片、動畫、聲音等信息同步的特點，教學中充分利用這一優點，使學生在視覺聽覺上形成沖擊力，感觀最大限度的調動起來，從而撥動學生興趣的心弦，使學生興趣盎然地投入語文學習，在“視”中感受形象美，在“聽”中感受音韻美，在“想”中感受意境美。例如《數星星的孩子》一課，學習第一自然段時，出示投影（課文的第一幅插圖）讓孩子說說夜空的美景，把看到的景象用自己組織的語言描繪出來，不但培養了孩子的觀察力，也培養了孩子的表達能力。再讀書中描寫夜空的話，去體會作者描寫夜空優美的句子，感悟作者對夜空的贊美之情。然后再出示投影，比較兩句話又什么不同。這樣利用投影直接感觀兩句話，那句話更好一些。特別是在教學北斗星和北斗七星的運行規律的時候，利用投影，或ppt更直觀的讓孩子掌握兩個星體的樣子及運行規律，而且這種記憶會深深地烙印在腦海里。學生對畫面的理解自然過度到對文章內容的理解上，使學生的情緒始終處于亢奮狀態。整節課，學生在這種優美的意境中不但學得輕松，而且獲得的知識豐富而扎實，有效地提高了課堂教學效率。

3.創設問題情景，培養創造的欲望，提高學生參與度。

興趣是人們進行創造發明的直接動力，也是進行創造思維的先決條件。我們在教學中，除了創設一定的情境和構建民主平等的教學氛圍外，更重要的是挖掘教材潛力，在教學內容上做文章，給學生創造“異想天開”的機會，提高學生的參與度。 例如教《問銀河》一課時，教師時機播放銀河的錄像，學生的興趣一下了 高漲起來，頓時對銀河產生了好奇，借機老師讓孩子們想象你是不是有很多的問題要問銀河呢？此時投影出示課文句式，讓孩子練習寫詩，果然學生能根據自己的觀察想象說出了許多創造性的句子，創造思維得到了充分的發揮，課堂成了他們展示成功的舞臺。

4.創設直觀教學情境，突破教學難點。

為了把教學內容展現在學生面前，讓學生迅速感知教材，可以為學生創設出一種直觀教學情境，利用課件中獨特的功效輔助教學突破教學難點。如在《題西林壁》這首詩中，對于嶺和峰的理解，我就通過動畫的形式，加上我的講解，讓學生很快就理會了嶺和峰的意思并體會到此處山的特點了。

5.借助多媒體提供資源，提升語文素養。

多媒體可以給孩子創造一種身臨其境的感覺，也可以把孩子帶人令人向往的美的世界。讓他們從中受到美的感染和熏陶。多媒體可以讓孩子伴隨著優美的音樂，在老師的動聽范讀中欣賞著圖畫，很快入情入境，把握住文中的重點詞并能運用到自己的朗讀中，與作者同享這詩意般境界給予的美感。多媒體可以讓孩子了解中國漢字的演變過程，更好地掌握漢字的造字規律，對漢字產生濃郁的興趣。多媒體網絡正是利用它形象生動的畫面，悅耳動聽的音樂，所創設的情景，來刺激學生的視覺、聽覺，使學生的興趣得以激發，知識得以感悟和保持，情感得以熏陶。這就是說，如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流，用自己的語言表達出來，知識的保持將大大優于傳統教學。可見，恰當地使用多媒體手段，把真切的畫面展現在學生眼前，充分調動多種感官展開豐富的想象或聯想，激發起濃厚的學習興趣，獲得對課文的整體感知，從而培養學生豐富的語言表達能力、理解力。

總之， 在教學中巧妙運用多媒體，能使學生置身于一種愉快的易于接受的學習氣氛中。只有在愉快的環境中學生才會更自覺、更主動地參與學習，才能提高課堂教學效果。多媒體課件在語文教學中的運用，不僅能延伸學生們的眼，還能延伸學生們的耳，甚至能延伸學生們的腦，是優化我們語文課堂教學的好手段，總之隨著網絡技術的不斷發展，多媒體課件將在優化語文教學中發揮越來越重要的作用。