清代洋務官員的思想近代化

歐小波

【摘要】19世紀60至90年代，清政府里興辦洋務的官員的思想觀念出現近代化，主要表現在：“夷夏之防”和傳統技藝觀的突破；對西學的推崇和引進；引進機器制造技術的思想及人才觀念、經濟觀念和軍事觀念的近代化。

【關鍵詞】洋務官員 ； 思想近代化

【中圖分類號】K256 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）04-0251-01

19世紀60年代至90年代，清政府中興辦洋務的官員主張引進西學，開辦工廠，設立學堂，遣派留學，培養技術人才和軍事人才，思想觀念從封閉型轉向開放型，從輕視“工藝”轉向講求“工藝”，從恥言利轉向謀求利等，這種思想觀念的近代化具有不可忽視的歷史作用和影響，理應給予實事求是的分析和評價。

一、思想的突破

近代中國要生存和發展，首先要在思想觀念上破除“夷夏之防”和傳統技藝觀。“夷夏之防”和“華夷之辨”是我國傳統的對外觀念。傳統技藝觀則把儒學視為“本”，把藝事看作“末”，并且鄙視技藝，指為“奇技淫巧”，這是通向近代化大門的兩道嚴重思想障礙。洋務官員們對此有可喜的突破。

這種突破的重要特征是從不可以“師”夷，到必須“師”夷，從封閉型轉向開放型。這種轉變，首先是由時局的變化使然。在中外武力較量中，暴露了中國的衰弱和落后。“窮則變，變則通”是這種轉變的經典依據。李鴻章說：“蓋不變通則戰守皆不足恃，而和亦不可久也。”再則是日本做出了有成效的榜樣。日本君臣發憤為雄，選宗室及大臣子弟之聰秀者，往“西國”制造廠“師習各藝”，又購買機器，在本國制習，取得了能“駕駛輪船、造放炸炮”的成效，使英國人不敢小看。“日本以海外區區小國，尚能及時改轍，知所取法，然則我中國深維窮極而通之故，夫亦可以皇然變計矣。”

對這種轉變，頑固守舊的官員具奏責難，洋務官員尖銳地作了駁斥。如同治五年（1866年），總理衙門大臣奕忻等就批駁那種“以中國之人師法西人為深可恥者”是“不識時務”。奏折說：“西洋各國，雄長海邦，各不相下者無論矣。若夫日本，裹爾國耳，尚知發憤為雄、獨中國犯于因循積習，不思振作，恥孰甚焉！今不以不如人為恥，轉因萌至其人，將來或可突過其人，而獨以學其人為恥，將安于不如而終不學。遂可雪其恥乎。”

“師夷長技”，早在第一次鴉片戰爭時，林則徐、魏源就提出來了。可惜被擱置了20年。李鴻章等洋務官員重提時，林公、魏公已作古，時局更不堪問。李鴻章指出：“練兵、制器、購船諸事，師彼之長，去我之短，及今為之，而已遲矣。若再因循不辦，或旋作旋掇，后患殆不忍言。”可見，這時洋務官員深刻感到“師夷”的重要性與緊迫性。這是洋務官員對“夷夏之防”觀念的突破。

對傳統技藝觀的突破與“夷夏之防”觀念的突破是相聯系的。在中外強弱之勢的比較中，洋務官員認識到，泰西各國所以強大，是由于他們重技藝，“專心一志”研究技藝，“不極其精不止”。而且有專長的、有發明創造的受到獎勵，得到專利，“獲報甚厚”。“造藝能成就，名歸之，利亦歸之，故莫不爭奇斗巧，以自求售。”。反觀中國，“凡百工技藝、視為鄙事，聰明之士，不肯留意于其間，此所以少專家也。”重儒學輕藝事，文武兩途，舍“章句弓馬”未由進身。讀書人窮讀四書五經，與實用技術“隔膜太甚”。要改變這種狀況，就要“破拘攣之故習，求制勝之實濟”，“仿西法”，重視學習、研究技藝，激勵掌握技藝的人才。沈葆幀、丁日昌、李鴻章先后奏請在科舉考試中增設算學科、特科，改革考試內容，把“器數之學”引入人才選拔的考試中，以此改變士于觀念、“鼓勵作新”，開啟風氣。奕沂主辦的同文館算學館不顧守舊大臣的非議，決然招收翰林院庶吉士、編修、檢討、在職官員及非在職的舉人、秀才等正途出身“儒者”入館研習天文、算學。這些都是對傳統技藝觀的重要突破。

上述觀念的突破，是近代西方科學技術引進的前提，有開通風氣、啟動中國近代化進程的重要作用和深遠影響。

二、作用、地位和局限

洋務官員思想近代化的重要特征是突破傳統的“夷夏之防”和技藝觀，接納西學、引進西學、引進機器制造技術、改變原有陳舊觀念。這種“創始之舉”、“古來未有之事”，在“故習之難除”的當時，對開啟風氣、啟蒙思想、傳播近代科學具有不可忽視的作用，此其一。近代機器制造技術的引進是由洋務官員開端的。由輪船、槍炮彈藥制造發展到織布、制麻、冶煉等商品制造以及用“西法”探礦.用機器采礦，舉辦電報、鐵路等，為中國近代化奠定了某些基礎，使資本主義應運而生，邁開了中國近代化的第一步，此其二。專門人才被重視、被任用，使他們的專長得以發揮，對社會做出了貢獻。如李善蘭與英國人偉烈亞力同譯歐幾里《幾何原本》后九卷（前六卷明代已譯出）、《代微積拾級》等；徐壽被曾國藩招入幕府后，在江南制造總局，“于船炮槍彈多所發明”，并同華蔭芳等翻譯西方科學書籍數百種，此其三。由于西學的引進，以及和人才培養的結合，改變了知識分子的知識結構，造就了一批專業技術人才和專門人才，為近代科學技術的傳播和發展，為國防、經濟建設的近代化作出了一定貢獻，此其四。由于西學的引進。傳統的人才觀念、經濟觀念、軍事觀念等發生變化，給人才培養、經濟建設、國防建設帶來了一些新氣象，在一定程度上改變了中國的落后狀況，此其五。

總之，洋務官員的思想近代化是適應時局變化需要，基本符合時代要求的，在中國近代化歷程中占有一定地位。當然，洋務官員的思想近代化也有嚴重局限。如，思想變化中缺乏政治觀念的近代化。洋務官員引進的西學中除部分法律知識外，基本沒有西方社會科學的引進，如政治學、社會學、經濟學等。他們陶醉于本國的制度，認為本國的政治制度好，不能改變，不必學外國。又如，技藝觀及人才觀、經濟觀念上都有局限。再如，軍事觀念上沒有實行兵制改革，如沒有改募兵制為征兵制，兵員素質差，成為烏合之眾；封建鄉土觀念、地域觀念、專制觀念彌漫軍隊，影響協調動作和戰斗力；指導思想上重視防內、靖內，懼伯反侵略戰爭等。

可見洋務官員的思想近代化是不徹底、不完備的。他們的思想與同時代的早期維新志士如王裕、鄭觀應、馬建忠、容閎等的思想近代化相比是有差距的。盡管如此，洋務官員的思想近代化仍是19世紀六七十年代不可忽視的思想變化。由于他們的官員地位，他們的思想不僅僅停留在輿論上，更重要的是奏請朝廷準許、付之實行。中國近代化的起步和推進，有洋務官員的一份功勞。