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當(dāng)前影視動(dòng)畫行業(yè)人才需求狀況調(diào)查分析

2017-09-29 10:39:32查筱菲

查筱菲

【摘要】現(xiàn)今動(dòng)畫的技術(shù)運(yùn)用可以說無處不在,網(wǎng)頁(yè)、建筑效果圖、建筑瀏覽、影視片頭、MTV、電視欄目、電影、科研、電腦游戲、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品、二、三維動(dòng)畫等多項(xiàng)領(lǐng)域,具有非常廣闊的市場(chǎng)和就業(yè)前景。 但是現(xiàn)在“用得上、留得住、可發(fā)展”的高素質(zhì)、高技能人才卻可遇而不可求,從社會(huì)上招聘來的動(dòng)漫人才,卻不能直接應(yīng)用到實(shí)際制作當(dāng)中,需要很長(zhǎng)一部分時(shí)間來適應(yīng)和學(xué)習(xí)企業(yè)的制作技術(shù)、流程,與公司制作項(xiàng)目要求嚴(yán)重脫節(jié),導(dǎo)致人才上崗時(shí)間與人才需求形成了極大的“時(shí)間差”,人才的匱乏已成為影響我國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的重要原因。

【關(guān)鍵詞】調(diào)研目的 ; 情況分析 ; 產(chǎn)學(xué)融合

【中圖分類號(hào)】G206-4;G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089(2017)04-0277-02

一、影視動(dòng)畫行業(yè)人才狀況調(diào)研背景

1.影視動(dòng)畫行業(yè)背景

從美國(guó)迪士尼發(fā)行的《玩具總動(dòng)員》開始,新一代動(dòng)畫給人們帶來的動(dòng)畫視聽效果上升到了前所未有的高度,《怪物史瑞克》《瘋狂原始人》《怪物公司》等3D動(dòng)畫電影的問世,迅速飆升的票房,顯示出了三維動(dòng)畫的霸主地位,《海洋之歌》、《凱爾金的秘密》《大圣歸來》等精制的二維動(dòng)畫成為最賣座的片種。人才的匱乏已成為影響我國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的重要原因。

2.影視動(dòng)畫專業(yè)背景

我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)正在快速發(fā)展,作為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)核心的電視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)和動(dòng)畫電影產(chǎn)業(yè),它們對(duì)整個(gè)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的影響是巨大的,甚至起著決定性作用。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,近年來呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。而隨著動(dòng)漫的應(yīng)用領(lǐng)域日益拓寬,從業(yè)人員的需求量只會(huì)日益增加。

3.影視動(dòng)畫行業(yè)人才調(diào)研目的

本次調(diào)研的目的旨在深入了解上海與北京地區(qū)的影視動(dòng)畫制作人才的需求情況,為提高影視動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,進(jìn)一步明確專業(yè)定位,確定人才培養(yǎng)目標(biāo),深入分析人才培養(yǎng)規(guī)格,進(jìn)而改進(jìn)教學(xué),提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

通過本次調(diào)研我們希望能深入思考我系影視動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)方式中存在的一些具體問題,如二、三維動(dòng)畫制作人員在企業(yè)中具體崗位職能和技術(shù)要求水平、課程設(shè)置、教學(xué)的方式、教師素質(zhì)等方面的要求。

二、調(diào)研指導(dǎo)思想

1.調(diào)研指導(dǎo)思想

學(xué)生就業(yè)后會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能不能與行業(yè)的實(shí)際操作進(jìn)行銜接,所以在這基礎(chǔ)上,通過產(chǎn)教結(jié)合,讓學(xué)生了解本行業(yè)中,具體的人才需求是什么樣,制作的項(xiàng)目如何快速的達(dá)到行業(yè)的要求。

2.調(diào)研思路與方式

1)調(diào)研思路

結(jié)合近年來畢業(yè)生回校反饋的信息了解到,剛畢業(yè)的大學(xué)生,走出校門找工作,企業(yè)對(duì)他們的要求是必須能快速的達(dá)到企業(yè)的要求,而企業(yè)的這個(gè)要求是我們老師所不了解了,到底怎樣的要求,才會(huì)讓我們的畢業(yè)生迅速上手,是需要教師去行業(yè)了解與溝通的,由此產(chǎn)生出我的調(diào)研思路。

2)調(diào)研方式

a問卷

調(diào)查問卷主要了解影視動(dòng)畫領(lǐng)域的工種在招聘技術(shù)人員時(shí)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)、技能等方面的基本要求,了解目前從業(yè)人員職業(yè)能力和技術(shù)需求的基本情況。本次調(diào)研發(fā)出問卷15份,已回收12份。問卷分析后,企業(yè)更多的是看中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,以及團(tuán)隊(duì)合作的精神,還有如何做人做事,而技能方面的要求,企業(yè)都覺得可以在工作中慢慢培養(yǎng)。

b訪談

主要針對(duì)企業(yè)中的技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行訪談,在訪談過程中重點(diǎn)了解企業(yè)對(duì)于影視動(dòng)畫制作人員的技能要求、人員素質(zhì)要求,以及動(dòng)畫企業(yè)一般工作流程、崗位設(shè)置、崗位技能要求和企業(yè)對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)相關(guān)人才的課程意見和希望。

三、調(diào)研對(duì)象

1.上海地區(qū)影視動(dòng)畫行業(yè)2家

1)上海今日動(dòng)畫有限公司;2)北京漫漫淘科技文化公司。 2.北京地區(qū)影視動(dòng)畫行業(yè)3家

1)北京躍駿文化有限公司;2)中國(guó)少年兒童新聞出版總社;3)中科院藝術(shù)研究中心。

四、調(diào)研情況分析

1.企業(yè)對(duì)于人才的需求

1)從北京和上海兩地目前影視動(dòng)畫從業(yè)人才需求主要集中在一些廣告公司和動(dòng)畫公司,如北京躍駿文化有限公司主要用于三維動(dòng)畫片和vr動(dòng)畫交互體驗(yàn)制作,再如中國(guó)少年兒童出版社 低幼部則是用于兒童雜志類的編創(chuàng)設(shè)計(jì),以及兒童類動(dòng)畫片制作。中科院則主要是在國(guó)企等事業(yè)單位的二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫宣傳短片的制作等。2)企業(yè)對(duì)招聘人員的專業(yè)技術(shù)能力及經(jīng)驗(yàn)的要求較高。調(diào)研的企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)學(xué)歷都有要求,規(guī)模較大的企業(yè)基本專科以上,小型企業(yè)最低要求專科,但對(duì)規(guī)模較大的企業(yè)招聘時(shí)一般要求有工作經(jīng)驗(yàn)的人員,優(yōu)先選擇有較強(qiáng)的專業(yè)功底或創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的學(xué)生,當(dāng)然更重要地是看實(shí)際操作能力,如給你一個(gè)三維模型,如做不出來,企業(yè)都會(huì)慎重考慮。

2.用人單位對(duì)于聘用人員職業(yè)素養(yǎng)要求。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫制作的從業(yè)人員的流動(dòng)性較大,肯吃苦耐勞,踏實(shí)工作的員工較少。剛畢業(yè)的學(xué)生在人際交往、溝通能力上都有待提高。畢業(yè)學(xué)生對(duì)于該行業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)烈,具備較好職業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)畫制作人才太少。公司在招聘人員時(shí)除實(shí)際工作能力外,對(duì)于綜合素質(zhì)的要求也更高,甚至可以說人品是第一位的,其次才是技術(shù)層面的要求。對(duì)于員工的踏實(shí)努力、團(tuán)結(jié)、溝通等能力尤為重視,對(duì)自學(xué)能力、解決問題的能力的要求較高。

3.人員的薪資待遇。多數(shù)企業(yè)的崗前試用期在1-3個(gè)月。試用期工資水平多數(shù)在800至1000元之間。大多數(shù)中小型公司而言多以計(jì)件制為主,多干多得,且對(duì)保險(xiǎn)等福利待遇并未提及,但對(duì)規(guī)模較大的企業(yè)而言,則不然,達(dá)到要求后保險(xiǎn)等方面比較齊備。

4.未來職業(yè)發(fā)展與提升空間。通過交流中,了解到影視動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展空間較大。但是主要看從事這一行業(yè)人員自身的意愿,如果能夠?qū)P挠诖诵袠I(yè)有事業(yè)心、責(zé)任心,技術(shù)能力較強(qiáng),企業(yè)都會(huì)給你提供良好平臺(tái)。endprint

五、調(diào)研總結(jié)

通過本次的調(diào)研情況的分析得出,在影視動(dòng)畫專業(yè)的建設(shè)意見、師資隊(duì)伍建設(shè)與行業(yè)的產(chǎn)學(xué)融合,以及學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面,進(jìn)行總結(jié)。

1.專業(yè)課程改革意見

原有的課程設(shè)置是通過教師講授,學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一部動(dòng)畫短片的制作流程和前期開發(fā)等技術(shù)能力。不太注重團(tuán)隊(duì)合作,課程改革后通過實(shí)際項(xiàng)目制作,會(huì)進(jìn)一步提升和培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1)行業(yè)類老師的匱乏與實(shí)踐課程培養(yǎng)。調(diào)研企業(yè)對(duì)動(dòng)畫行業(yè)從業(yè)人員的一個(gè)普遍要求要有創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,而設(shè)計(jì)能力的提高需要一定的美術(shù)功底支持,故在課程設(shè)計(jì)中強(qiáng)化美術(shù)基礎(chǔ)類課程,同時(shí)增加一些創(chuàng)意類課程,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維能力。 2)教師直接企業(yè)頂崗實(shí)踐,會(huì)出現(xiàn)兩種可能,一是企業(yè)對(duì)教師能力的不信任,二是教師無法立即達(dá)到企業(yè)的要求,實(shí)踐效果較差。故還是要加大對(duì)師資的培養(yǎng)力度,我認(rèn)為可以利用寒暑假的時(shí)間,教師在企業(yè)頂崗實(shí)踐,在實(shí)踐中希望有企業(yè)的骨干員工多指導(dǎo)實(shí)踐的教師。

3.與行業(yè)建立產(chǎn)學(xué)融合

1)我們近年來與今日動(dòng)畫公司有多年的合作,剛開始效果并不盡如意,其中一個(gè)很重要的因素就是學(xué)生制作的成果,達(dá)不到市場(chǎng)的需求,使學(xué)生覺得畢業(yè)就失業(yè),故專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也在進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。2)要建立與多家企業(yè)的合作關(guān)系,拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道,加強(qiáng)合作培養(yǎng)的監(jiān)督機(jī)制,雙方要在專業(yè)課程、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等各方面的合作中加強(qiáng)溝通,加深合作的力度。要與企業(yè)協(xié)商,讓企業(yè)把他們真實(shí)的項(xiàng)目真正切實(shí)地引入到教學(xué)中,而不是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過。3)合作企業(yè)要選取有實(shí)力的企業(yè),合作也要考慮到企業(yè)的利益,邀請(qǐng)企業(yè)人員參與教學(xué)過程、教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),課程的合作要與靈活,不能與企業(yè)的工作安排相沖突。

4.注重學(xué)生綜合素養(yǎng),提高畢業(yè)生質(zhì)量

1)在當(dāng)今快速發(fā)展的媒體時(shí)代中,社會(huì)分工的細(xì)化,學(xué)生單依靠學(xué)校課堂中的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要有良好的綜合素質(zhì)。學(xué)生不僅要專業(yè)技能扎實(shí),還要具備再學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、學(xué)習(xí)溝通交流能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力等各方面能力。2)要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),一是要在課程教學(xué)中多下功夫,加大課程的教學(xué)改革,以項(xiàng)目、案例、任務(wù)方式進(jìn)行教學(xué),多引入企業(yè)實(shí)際案例,多給予學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作及展示的機(jī)會(huì)。二是要與學(xué)院各部門合作建立一種氛圍,讓學(xué)生有興趣有意愿地自發(fā)組織起來,以社團(tuán)、興趣小組形式,展開活動(dòng),同時(shí)引入企業(yè)的活動(dòng),讓大家參與。

通過本次調(diào)研,我們將對(duì)影視動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,課程設(shè)置再做一定的調(diào)整,讓其更符合市場(chǎng)的需求。

參考文獻(xiàn)

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