林絢琛博士 情繫教育 心裝千萬青年

廖冬梅+程晨

以一個教育者的身份

樹立起來慈善的形象

心中一個教育的念頭

在慈善的事業(yè)中遠(yuǎn)行

積蓄力量、啟迪智慧、創(chuàng)造機(jī)會

教育之於他

是一場“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的征程

是一份永遠(yuǎn)難以卸下的責(zé)任

開啟一場新的教育征程

“香港，是一個國際化的城市，那我們就按照國際化的方法去做，然後從國際上體現(xiàn)中國的強(qiáng)大，再去做一些中國式的教育，如此可能更加容易。”林絢琛博士說。

林絢琛博士說：“我敬畏大學(xué)。”上世紀(jì)九十年代，他放棄在家鄉(xiāng)較為優(yōu)渥的環(huán)境，來到人地生疏的香港，住過木屋、安置區(qū)、公屋，後來他得到機(jī)會求學(xué)，而後於大學(xué)任教，一教就是十幾年。至今，他一直沒有離開過教育工作，為無數(shù)學(xué)子開啟了人生的大門。而他自己也被不少大學(xué)邀請做學(xué)術(shù)及校務(wù)顧問，2016年獲香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評審局委任為專家。

對於教育，林絢琛博士永遠(yuǎn)懷揣一顆創(chuàng)新之心，對於新的、有利於整個教育的事，充滿著探索、挖掘的熱情，他的情感和習(xí)慣都集中在了教育上，教育既是他終其一生的職業(yè)，也是他的志趣所在。

2005年，林絢琛博士創(chuàng)辦中富創(chuàng)投基金，與一批志同道合的教授一起將教育的目光投向留學(xué)生與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)的事業(yè)上，讓內(nèi)地學(xué)生以“留學(xué)”的方式來香港開展一些學(xué)術(shù)、創(chuàng)業(yè)、商創(chuàng)、人生哲理的交流，每一年參與交流的學(xué)生大約五百人。

2013年，林絢琛博士將這份與教育有關(guān)的事業(yè)升華為慈善團(tuán)體，成立中國留學(xué)生聯(lián)盟慈善基金會，其中凝聚了上百位義務(wù)工作者，他們大多是教授、教育工作者、行業(yè)精英、成功企業(yè)家，在許多領(lǐng)域能夠給年輕人一些專業(yè)的指導(dǎo)意見及切實(shí)的幫助。

中國留學(xué)生聯(lián)盟慈善基金會得到了香港特區(qū)政府，企業(yè)及中外大學(xué)的支持，每一年都會撥下一筆資金用作教育事業(yè)的發(fā)展，他們將其全部用於學(xué)生交流活動。“我們想真正地幫助那些有想法的年輕人，幫助他們?nèi)?nèi)地交流，認(rèn)識國家。”林絢琛博士說。

愛國主義教育是任何一個國家的教育必備的課程，然而對於香港這個曾經(jīng)作為英國殖民地上百年時(shí)間的地方來說，愛國主義教育曾經(jīng)斷層，要重新開啟這門課程，所需的是更多的心思和功夫。一直在教育領(lǐng)域耕耘、探索的林絢琛博士說：“國民教育本是一件好事，但是不適合在推行的過程中太過剛硬，我們應(yīng)該按照現(xiàn)代人的思維去做一些事情，用不同的手法，透過實(shí)實(shí)在在的事情去激發(fā)他們的愛國情懷。”

他們主要的目標(biāo)群體為香港九零後青年，這一時(shí)代的青年因?yàn)閬K未親身經(jīng)歷過香港回歸前後的變化，傳統(tǒng)的中國式教育已然達(dá)不到愛國熏陶的效果，因此，林絢琛博士等人另辟蹊徑，將祖國好的一面展示給這一時(shí)期的青年。與帶領(lǐng)香港青年回內(nèi)地，讓青年通過親眼所見、親耳所聞、親身領(lǐng)悟，去真實(shí)地認(rèn)識祖國，感受祖國的強(qiáng)大，進(jìn)而升騰起對祖國的認(rèn)同感與歸屬感相比，他更傾向於助力青年去國外。“因?yàn)楫?dāng)一個人離開了祖國，才會更加深刻地感覺到祖國的好。”林絢琛博士說。曾經(jīng)，中國人在國外，常會有孤獨(dú)無依，遇事求助無門之感。今日之中國，在世界上佔(zhàn)據(jù)著越來越重要的地位，當(dāng)去到某個國家，得知那里的鐵路是由中國人建設(shè)，感受祖國強(qiáng)大的國力，對祖國的自豪感則會油然而生。“自己親身體會獲得的民族自豪感比概念的直接灌輸效果更好。”他說。

“香港，是一個國際化的城市，那我們就按照國際化的方法去做，然後從國際上體現(xiàn)中國的強(qiáng)大，再去做一些中國式的教育，如此，可能更加容易。”這是林絢琛博士多年來的教育心得，幾年下來，效果已經(jīng)凸顯。

實(shí)踐 是實(shí)現(xiàn)理想的唯一途徑

“一千次試飛，不如一次真正的飛行；在床上的一千個理想，不如下床的一次實(shí)踐。所有有意義、有價(jià)值的事情，是我們向著目標(biāo)腳踏實(shí)地邁出的每一步。”——林絢琛博士如此認(rèn)為。

“我們的傳統(tǒng)教育上已然做得很好，如孔子的教育方式、孟子的教育理念，在不改變這個教育本質(zhì)的前提下，我們要做到的不僅僅是知識的改變，更要做到行為的改變，這種改變是長期的，非三五年之期，而是一輩子的、徹底的改變。”林絢琛博士說。

他早已意識到，過去，是從土地里找財(cái)富的時(shí)代；現(xiàn)在，是從人的大腦里找財(cái)富的時(shí)代。從人的大腦里挖掘財(cái)富的最好方法就是使用科學(xué)的教育方法開發(fā)學(xué)生的智力，給予青年受益終生的東西。

在中國留學(xué)生聯(lián)盟慈善基金會里有一些學(xué)生，他們勤奮、熱情、有思想，大多時(shí)候，林絢琛博士等人只是在形式、資金、人脈上給予一些指導(dǎo)意見或輔助，放手讓年輕人自己去做，發(fā)揮他們最大的智慧與潛能，去意識到自己的不足之處，這對於年輕人的成長更有幫助。因?yàn)檎嬲膶W(xué)習(xí)，是用自己生命的主體，去學(xué)習(xí)自己最匱乏的東西。

每次的活動，學(xué)生們才是真正的主導(dǎo)人，而林絢琛博士是一旁的觀看者，幕後的指導(dǎo)者。他說：“所有的東西，都必須親自參與，親身感受，才會有更深的體會，更大的收穫。”恰如一千次的思索，遠(yuǎn)不如一次行動來得收穫大。

一直以來，林絢琛博士都是在與年輕的大學(xué)生打交道，不斷的相處與探索，讓他更加懂得怎樣做才是真正有利於青年的成長，在培養(yǎng)優(yōu)秀青年的過程中，他尤其注重對他們實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，這是終生教育的延伸。他們在一批年輕人提交的創(chuàng)業(yè)申請或計(jì)劃中，挑選出優(yōu)秀的、可行的創(chuàng)業(yè)方案，進(jìn)行投資，並在整個營運(yùn)過中，為他們安排專業(yè)人士在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)及幫助。

2018年，林絢琛博士等人計(jì)劃開設(shè)一家咖啡廳，名為“咖大咖啡”（Uni-Coffee-Versity），與英國一所大學(xué)合作，以商業(yè)的渠道，在香港這個城市，讓年輕人摸索著去嘗試一些實(shí)踐操作。“從早上進(jìn)貨，到銷售渠道，每一個步驟都是一門學(xué)問，年輕人一定要知曉怎樣去做。”林絢琛博士說。他們計(jì)劃著先培訓(xùn)出一批人，然後與內(nèi)地的大學(xué)建立合作，將這種實(shí)踐操作及整個系統(tǒng)輸送至大學(xué)，讓年輕人從學(xué)生時(shí)期開始學(xué)會如何做一個營運(yùn)者，早早地訓(xùn)練自己，讓他們擁有自己的股份，進(jìn)而創(chuàng)業(yè)。“這才是雙創(chuàng)。”林絢琛博士說。在他看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是口號，而是實(shí)實(shí)在在的運(yùn)作，所有的理念最後能夠產(chǎn)生效果和作用的，是依著企業(yè)的營運(yùn)方式，踏踏實(shí)實(shí)地向前邁出的每一步。

而他之所以將咖啡事業(yè)的創(chuàng)業(yè)路線選定為中國大學(xué)，是因?yàn)楫?dāng)下許多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，這是一個可怕的現(xiàn)象，林絢琛博士希望能夠幫助更多受過高等教育、有思想的卻苦於無平臺的年輕人一些機(jī)會，讓他們少走一些彎路，盡快於社會中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在他們投資的青年人創(chuàng)業(yè)案例中，百分之九十已經(jīng)獲得成功，向好發(fā)展。曾有四個年輕人，他們計(jì)劃著設(shè)計(jì)一間裝修公司，林絢琛博士提議他們做長者裝修行業(yè)，集中解決老人家在裝修時(shí)面對的知識短板，包括其身體素質(zhì)所需要的基礎(chǔ)裝修、裝修的價(jià)格及以後維修時(shí)所面對的困難，嘗試著將長者家居裝修標(biāo)凖化。他們?nèi)珲囗敚凑者@個基礎(chǔ)想法，發(fā)散思維，用他們自己的設(shè)計(jì)參加了許多國內(nèi)外比賽，載譽(yù)而歸，所獲獎金亦不菲。如今的他們正在與香港理工大學(xué)、中文大學(xué)等高等學(xué)府合作，計(jì)劃將長者的建筑標(biāo)凖化理念推廣。

林絢琛博士對教育有著非常深厚的感情，教育事業(yè)之於他，是一場沒有終點(diǎn)的旅行，是一份永遠(yuǎn)無法卸下的責(zé)任。而他以一種全新的教育模式——留學(xué)教育、投資青年雙創(chuàng)等，啟迪年輕人的智慧、為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓他們，也讓自己，能更徹底地體現(xiàn)擼起袖子做實(shí)事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。endprint