巧用趣味游戲，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

卓方盈

摘要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要課程，對學(xué)生今后的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，是擺在數(shù)學(xué)教師面前的首要問題。基于此，本文闡述了如何巧用趣味游戲，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，僅供同仁參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 趣味游戲

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)置游戲的意義

一聽到“游戲”二字，小學(xué)生就會感到十分興奮，從而產(chǎn)生參與游戲活動的積極性。小學(xué)是學(xué)生開始真正接觸數(shù)學(xué)學(xué)科的階段，小學(xué)生由于年齡較小，具有強烈的求知欲和好奇心，但是他們又存在不穩(wěn)定、貪玩等性格特點。因此，如何引導(dǎo)和利用小學(xué)生的性格特點，成為影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。

總結(jié)多年的教學(xué)實踐，筆者發(fā)現(xiàn)，教師如果能正確、適當?shù)夭捎糜螒蚪虒W(xué)，就能有效提高學(xué)生參與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而達到事半功倍的教學(xué)效果。

二、采用游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”一個對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的學(xué)生，就會關(guān)注各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和問題，并在學(xué)習(xí)過程中傾注自己全部的熱情，甚至對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)達到迷戀不舍的地步。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的求知欲和內(nèi)在動力。

如在教學(xué)“帶有小括號的兩步試題”時，筆者先給學(xué)生出示了一則謎語：“一個圓分兩半，左一半右一半，計算時常出現(xiàn)，只要看見它，必須把它先來算。謎底是打一符號。”然后，筆者讓學(xué)生來猜這個是什么符號。由于學(xué)生還沒有接觸過“括號”這一運算符號，所以他們都沒有猜出這個謎底。但是，強烈的好奇心和求知欲促使他們產(chǎn)生探究謎底的決心，他們迫切地想知道答案。這時，筆者話鋒一轉(zhuǎn)，告訴學(xué)生：“謎底就在本節(jié)課要學(xué)的知識中，只要你們認真聽講，積極動腦思考，就能猜到謎底。”一個簡單的謎語，伴隨著筆者有趣的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣頓時倍增，他們迫不及待地期盼著新課的開始。

三、游戲教學(xué)應(yīng)以突破知識難點為目的

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，采用任何形式的游戲教學(xué)，教師都應(yīng)該緊密聯(lián)系教材，以突破知識難點為目的，切不可為游戲而游戲。如在教學(xué)“雞兔同籠”這個專題時，課本上有這樣一道數(shù)學(xué)題：“在籠子中，雞兔共有頭16個，腳48只，問雞兔各有幾只？”因為是第一課時，雖然少部分學(xué)優(yōu)生能正確解答這個問題，但大部分中等生和學(xué)困生仍然面露難色。這時，筆者組織學(xué)生開展游戲教學(xué)，以幫助學(xué)生解答此類問題。筆者和學(xué)生一起充當兔子和雞。然后，筆者下令：“全體兔子起立，提起前面兩只腳。”學(xué)生們聽到這句話，都捧腹大笑起來。笑過之后，筆者繼續(xù)說道：“現(xiàn)在兔子和雞的腳都是兩只了，上面有16個頭，下面有多少只腳呢”？學(xué)生答：“16×2=32只。”筆者繼續(xù)問道：“那少了多少只腳呢？”學(xué)生齊聲回答道：“16只！”這時，有的學(xué)生歡快地叫起來：“16÷2=8，16-8=8，所以有8只兔子、8只雞”。通過這個簡單的游戲，絕大部分學(xué)生都明白了“雞兔同籠”這個專題的解題方法，從而達到了突破知識難點的目的，收到了極佳的教學(xué)效果。這種教學(xué)方式不僅有效幫助學(xué)生解決了數(shù)學(xué)問題，還有效激發(fā)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

四、結(jié)語

總而言之，開展游戲教學(xué)對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率具有重要作用。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材要求，合理地設(shè)置教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而提高課堂教學(xué)效率，助力學(xué)生的綜合發(fā)展。

參考文獻：

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（作者單位：石門縣楚江街道第一完全小學(xué)）endprint