中國古代史研究的創新與回歸傳統

【摘要】研究工作因得新的資料的發行而呈現出穩步上升的態勢，研究人員的興趣頗為廣泛，而他們的研究理念和為學科做的建設引起了史學界的思考，這些是二十一世紀中國古代史研究的基本方向。在將來的中國古代史研究中，我們應該聯合不同的領域，互幫互助，思考一些更深更專的學術研究問題，持續關注中國歷史上的重大事件，由此來觸發中國古代史研究的效率。

【關鍵詞】古代歷史研究；繼承；發展；創新；回歸傳統

一、中國古代史的歷史研究趨勢

近年來，中國古代史領域方面的論文大約發表了三萬篇以上，相關著作和論文集大約出版了兩千多部。不同斷代的研究雖然有不同特點，但總歸上來說有相同內容。近年來的許多新資料中，為相關研究的深入創造條件。研究者通過甲骨文和殷周銘文，對其相關制度提出了新看法。通過戰國秦漢的簡，研究者對當時的各種行政制度展開討論，也使得一些觀點得到修正。清華大學藏簡豐富，有許多很有價值的文獻，比如《金縢》《顧命》等，這些文獻對研究《尚書》提供了很有價值的線索，史書《楚居》也為研究楚國提供了相當寶貴的線索。敦煌吐魯番文書、黑水城文獻、《天圣令》等文獻對于晉南北朝唐宋史的研究提供了資源，使得研究者能夠深入研究其政治制度和日常生活，拓寬了研究范圍和渠道。由于不斷有新資料新文獻問世，讓許多新問題進入了討論之中，也利于相關研究者來進行甄別判斷。對于先秦史領域，研究者的興趣點主要在國家起源，社會與文化方面，主要課題有（1）關于文明起源及其發展的研究、城址與文明、文明起源與進化、民族和地區的古代文明。（2）殷商的方國、地理和族屬，商的統治制度。（3）周的禮樂制度等等。對于秦漢史的研究，研究者主要興趣點在各種政治制度和管理制度，還有各種禮制和社會生態等等問題。對于魏晉南北朝的研究，研究者著力在土地制度與其獨有的門閥制度和選官制度等等上，除此以外嗎，還向基層社會和民族研究擴展。在隋唐五代史領域，研究圍繞中央與地方的關系進行，在宋元明清這段時間，研究范圍更是擴大，對于政治和軍事的研究更加深入，特別對于清史，八旗世爵制度是一個飽受關注的課題。

二、回歸傳統的歷史學意義

千百年來，中國古代史的研究大體都在走著西方人文主義社科的老路線，不過不能因此而否定我國近年來中國古代史的研究成果。西方的人文主義社科的古典方法論的確為中國的歷史研究提供了思路和方法，與此同時，將中國的古代史研究路徑與領域大大地拓展了，成果喜人。“中國資本主義萌芽”理論曾經在二十世紀五十年代至七十年代火熱一時。具有很大的參考價值，雖然不能完全適應現代社會的現實。這一理論結合了中國傳統史學文獻和實證分析，其根本還是腳踏實地的傳統史學研究[1]。縱觀古今中外，其實各個時期各個地區的歷史學研究都有共通之處，基本的內涵原則都是相似的，雖然還有一些明顯的缺陷，但是這些是歷史學研究過程中無法抹去的瑰麗寶藏。明清時期是中國的傳統文獻開拓性研究理念和獨到的方法它的鼎盛時期。康有為、梁啟超的等學者所提出的“不求史料”等批評就顯得不切實際了。

三、中國古代歷史研究的發展方向

著名的意大利歷史學家克羅齊提出了一個命題：“一切歷史都是當代史”，這個命題大致有三層含義。第一，歷史學家所處時代的社會文化背景影響了他對歷史的理解；第二，歷史學家所處時代遭遇的問題引發了他對歷史的疑問；因此，歷史學與歷史學家所處的時代有著千絲萬縷的關系。換言之，每一個時代的歷史學都有其獨特的人文背景。這便給了我們思考的機會，我們這個時代的中國古代史研究應當思考并探索一些什么？這大概是21世紀的中國古代史研究后值得我們思考的一個大問題。中國古代史研究在改革開放后表現出了因不同時間段而出現的差異，但整體上而言，它體現了學理和邏輯上的不間斷性。它既思考宏大問題又具體研究，而且它還將實證作為研究的根本，跟隨著新史學建立以來歷史學發展的主要路徑行進。因此它給予了我們學術自信，也使得我們在歷史學的道路上不斷思索探尋，是實證保證了歷史學的科學性，而歷史學絕不僅僅只有“科學”的層面。實證是研究的一種方式，它給予人的是認識歷史的基本能力，但歷史學最有價值的研究方向是探索人類自身的發展和演變。我們了解了我們從哪里來，如何來；我們向何處去，怎么去都是由歷史研究而得到結果的。在大數據時代，我們能輕易獲得很多的資源的情況下，我們應當且必須在研究方面有所創新，在歷史學的

研究中尋找重點[2]。

研究工作因得新的資料的發行而呈現出穩步上升的態勢，研究人員的興趣頗為廣泛，而他們的研究理念和為學科做的建設引起了史學界的思考，這些是二十一世紀中國古代史研究的基本方向。綜上所述，我們需要聯合不同研究領域，互幫互助，加強交流。在宏觀上，研究者們需要解決的具體問題都有內在一致性。我們需要有勇氣，一邊具體研究工作，我們需要關注中國歷史上的重大事件重新審視不曾斷裂的且具有不間斷性的中古古代文明。

【參考文獻】

[1]羅運勝.地方本科院校中國古代史課程的教學特色研究[J].教學理論，2015，3（14）：190-191.

[2]郭洪濤.中國古代史[J].試題與研究：中考，2016，8（7）：93-94.

作者簡介：和麗霞，性別：女，籍貫：昆明，民族：納西，出生年月：1988年5月，學歷：碩士，研究方向：中國古代史。endprint