什么樣的“站點”是你的“風景”？

李耿源

真題在線

（2017年福建中考作文題）閱讀下面文字，按要求作文。

站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……

人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。

以上文字給了你什么聯想或感悟？請以“每個站點都有風景”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

思維碰撞

老師：2017年是福建中考重新統一命卷的第一年，作文題目成為眾人關注的焦點。“每個站點都有風景”在命題形式上為近年中考常見，為材料加全命題的形式，而內容上則展示出較大的開放性，符合初中生的認知水平和生活實際，并且讓各層次的同學都有話可說、有感可發，也都有可能寫出優秀的作文。本文題，“每個站點”在材料中已經說明，即提醒學生應選取人生路上的關鍵時間節點，這些節點，可以是成長的幾個階段，也可以是生活的不同畫面；“風景”則是作文主題是否創新、深刻的關鍵表達，它可指現實中的自然風光、人文景觀，但更應表現生活中某些激勵精神、溫暖人心、提升信念的小片斷。應緊扣題目寫作，注意點題。

林敬超：根據材料的內涵和老師的指引，我覺得每個人的人生旅途都有無數“站點”，可以是旅行中一個?？康牡胤?，更可是成長路上一次關鍵的經歷。構思時，要抓住標題的關鍵詞，“每個站點都有風景”可拆分為“每個”“站點”和“風景”。“每個”最好是成長路上發生的幾件關鍵的事，而不能是單一的事；“站點”應是與自己成長相關，甚至是影響自己成長的經歷；而“風景”應是自己從中汲取的教訓，得到的收獲。要寫出自己的真情實感，寫自己不同尋常的經歷與感受，才能寫出新意和深度。

羅浩天：正如林敬超同學的分析，“每個”應該指多個，在選材中應注意選幾個典型素材，而不能只寫一件事；“站點”指在旅途中停下來休息的地方，也是靈魂停靠的站點；“風景”不一定是美景，也可能是遭遇挫折、困難后的省悟，汲取的教訓與收獲。在選材時，可寫旅行中幾個獨特的站點，讓我們感受到別樣的風景。但這樣選材可能會過于趨同，缺乏新意。要想有新意，可以通過在生活當中經歷或社會上發生的幾件事來反映社會生活；可以把自己當作觀光巴士，帶著人們觀光旅行，敘述途中遇到的幾件事來反映人的理念與追求；可以把自己當成一株小草，通過在成長過程中經歷的各種磨難和收獲等來反映人生的成長、成熟必然要經歷風雨，從而挖掘“風景”的深層意義。

陳瀟怡：“站點”，通常的理解是指交通工具可以?？浚┏丝蜕舷萝嚒⒑蜍嚨牡胤?。這樣的站點有“高大上”的，也有“矮窮矬”的。但無論如何，它都是旅程中的一部分，它將成為一個可以落腳的地方，甚至它還是一個可以轉乘的關鍵點。如果沒有站點，交通工具將沿著直線一直開下去，那還有什么風景可言？而人生旅途也是如此，如果沒有停靠的地方，沒有休憩的地方，沒有轉乘的地方，我們就會一成不變沿著直線走下去，從開始就可以知道結束，這樣的人生也就毫無意義。有轉折，跌宕起伏，有需要停靠的地方，放慢腳步回望過去，看看風景，人生才有滋味。

羅欣悅：前面的同學都談到“站點”是人成長過程中的一些重要節點，它既是人生過往的終點，又是繼續前行的起點。不管這個節點是人生的巔峰，還是人生的低谷，都應該是最美的風景。杜甫年少出游，意氣風發，早期作品表現了理想抱負和所期望的人生道路；中年時期，仕途不順，又逢戰亂流離，盡管個人遭遇了不幸，但無時無刻不憂國憂民；晚年西南漂泊，憂時傷亂，詠嘆國難民苦?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，詩風沉郁頓挫，亦是千古絕唱。每一次顛沛流離，都給后人展示了其“詩史”風景。聯想到古人的經歷，可以給我們這樣的啟發。

沈彥榕：看到這個題目，起初會讓人聯想到寫景作文。但從所給的材料上思考，我認為可以寫人生各個成長階段的風景。孩提時，無憂無慮，看到的是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童趣；少年時，漸漸地要開始為了各種考試而聞雞起舞，看到的是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的求學之景；青年時，考上了一所理想的高等學府，在經歷了幾年苦讀，一朝得解放時，可以釋放壓抑已久的青春激情，這時所見的又是“一日看盡長安花”的快感或“長風破浪會有時”的滿腔抱負。這樣以人生的不同階段作為一個又一個站點，其風景，都值得我們去鑒賞與品味。

詹奕堅：我認為“每個站點都有風景”在立意上，前面幾個同學都說得很切題。在選材上，我們可以寫自己成長路上最難以忘懷的經歷或事件。比如我自己，第一次參加學校舉辦的演講比賽時自卑、害怕，后來多次參加比賽，自信心倍增；親友離去之后經歷了一段灰暗的日子，后來漸漸解開心結，感受到生命的珍貴，應該珍惜和積極面對現在；有一段時間我生病導致成績下降，身體恢復后又奮起直追……這些經歷都是我記憶中的站點，也是我記憶中的風景。

黃子怡：我從小就喜歡跳舞，但從喜歡到擅長卻是一段艱辛的歷程，初學時壓腿之類的疼痛、第一次比賽時的膽怯、匯報演出時的失誤……都讓我備受煎熬，但每一次挫折，都讓我認識到自己的不足和缺點所在，于是加倍訓練，加以改進。當我在舞臺上表演大獲成功時，我在別人眼里成了一道風景。而我自己明白，我所經歷的一切，那一個又一個難以忘懷的站點，難道不是我記憶中最珍貴的風景嗎？

教師總結

在這次討論中，多數同學都將此文立意為，在我們成長過程中，克服困難、挫折，重新獲取勇氣信心，是人生道路上的一道動人風景。這樣的立意有深意，幾個同學還在選材上有了想法，說明大家都動了腦筋。當然，此題還可以多角度、多方面思考，比如日常生活中，家人溫馨的陪伴、友人熱切的鼓勵、師長殷切的叮嚀、陌生人友善的微笑，也是人生中一道動人的風景。比如羅欣悅同學以杜甫曲折的一生作為素材，沈彥榕同學巧妙引用詩句，若能成文，頗能見文化底蘊。此作文題偏向記敘文，當然議論文亦可嘗試。在素材方面，注重從小處著眼，以小見大，善于發現、捕捉生活中的“風景”。特別要注意扣題，如在作文開頭和結尾，在寫了每個“站點”之后，可適當抒情、議論，闡發風景對于成長各個階段的影響，從而升華主題。endprint