開展 “青春健康家長培訓” 重在創新

湯建琴

摘 要： 家長是青少年成長道路上重要的引導者，發揮著重要的作用。在具體實施過程中，某些家長不能準確應對青少年在青春期的成長變化，指導青少年的健康成長，根本原因在于缺乏系統科學的應對知識和應對方法。本文以家長為切入點，通過開展青春健康家長培訓，指導家長掌握科學的青春期相關知識和準確的應對策略，以期陪伴和引導青少年的健康成長。

關鍵詞： 青少年 青春健康 家長培訓

家長對于青春期相關知識的了解程度及對科學應對策略的掌握情況是決定青少年能否健康度過青春期的重要因素。通過對近年來的青少年犯罪案件的調查發現，都是受父母的影響因素最大，一方面是長期以來，父母構建的家庭環境對青少年心理發展的影響，另一方面是家長面對青少年青春期表現出的心理和行為變化，并沒有引起足夠的重視和科學的引導，導致青少年在青春期成長過程中遭受成長挫擊。青少年在青春期表現出的叛逆心理和叛逆行為，需要家長深入了解和積極溝通，但是最重要的前提是家長掌握科學的青春期知識，準確應對策略和溝通技巧。青少年是國家發展的重要力量，家長掌握科學的知識和正確的方法是有效指導青少年健康度過青春期的重要手段，加強家長相關知識技能培訓顯得尤為重要，因此，根據中國計生協——聯合國教科文組織有關開展青少年青春健康教育活動的要求和無錫市計生協會相關工作的意見精神，結合宜興市宜城街道實際，江蘇省宜興市宜城成人文化技術學校開展“青春健康家長培訓”項目，旨在探索和創新項目實施方案，指導家長掌握全面的青春期相關知識和科學的應對策略，為家長和孩子搭建良好的溝通橋梁，保障青少年健康成長，提升家庭幸福指數。

一、明確開展“青春健康家長培訓”重要作用

1.開展“青春健康家長培訓”，是科學保障青少年健康成長的重要手段。家長是孩子重要的監護人，也是孩子成長過程中的重要導師。某些青少年在青春期由于生理和心理的急劇變化，表現茫然，不知所措，找不到傾訴對象。開展青春健康家長培訓有利于家長及時發現孩子的成長變化，及時做好心理干預和疏導，通過側面引導和深入分析等方法幫助孩子面對成長變化。

2.開展“青春健康家長培訓”，是創建幸福家庭的重要途徑。隨著孩子的不斷成長，開始有思想，某些思想行為不再受家長控制，而某些家長以愛的名義和為孩子好的借口不斷強制干預孩子的思想和行為，從而導致家長和孩子的關系緊張，家庭矛盾升級。最根本的原因在于家長和孩子缺乏有效的溝通，家長和孩子的關系直接決定家庭的幸福指數，若是家長整天想著如何強制管教孩子，而孩子整天想著如何與家長做斗爭，這樣的家庭環境必然是不幸福的，因此，開展“青春健康家長培訓”，就是構建良好溝通橋梁的重要手段，使家長準確面對孩子在青春期的成長變化，并找到科學有效的手段應對孩子在青春期的成長變化，營造良好的親子關系和家庭氛圍。

3.開展“青春健康家長培訓”，是推進青春健康教育活動的重要途徑。在青少年的成長過程中，需要家長的科學指導，現階段對家長進行的青春健康教育培訓活動相對較少，缺乏規范性和系統性，多數家長都是通過自學相關知識和方法，很多知識和方法不科學和全面。因此，開展“青春健康家長培訓”是為家長提供系統科學的青春期知識技能培訓，能有效提升家長在青少年成長過程中的重要作用，形成正確的引導，保障青少年的健康成長。

4.開展“青春健康家長培訓”，是構建和諧社會的重要方法。家庭是社會的重要組成部分，而孩子則是家庭的核心，近年來，因為家長對青少年教育方法不一致，或者未及時有效地引導青少年健康發展而導致不良后果，對社會造成不好的影響。因此，開展“青春健康家長培訓”是為了從家庭角度出發，構建和諧家庭環境，加強青少年健康教育，推動和諧社會的不斷發展。

二、開展“青春健康家長培訓”的創新實踐過程

1.“青春健康家長培訓”總體目標。通過對12-18周歲的青少年父母提供青春健康知識的教育和培訓，讓家長掌握系統科學的青春期知識，掌握科學的應對策略，指導青少年健康成長。

2.“青春健康家長培訓”基本原則。一是堅持以人口計劃生育與生殖健康、青少年素質教育和權益保障等相關法律、法規、政策和工作部署為指導，將“青春健康家長培訓”納入青春健康教育活動總體規劃，精心組織，周密部署，確保此項工作的經常化、制度化。二是堅持以人為本，緊緊把握青少年青春期特點，實事求是、因地制宜地制定活動方案。將權益、社會性別、文化視角貫穿于“青春健康家長培訓”的全過程，讓家長了解正確的青春期生理、心理知識，掌握親子溝通技巧，幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀，提高道德素養和行為能力。三是注重強化五大意識，即言傳身教意識、平等關愛意識、傳統道德意識、安全和挫折意識、負責任意識，確保“青春健康家長培訓”科學、有效、可持續地發展。

3.“青春健康家長培訓”具體方法。一是宣傳倡導，充分利用新媒體優勢提供咨詢服務，如微信、微博、網絡等手段加強青春期健康教育宣傳，導入更多成功的健康教育案例供學生家長學習參考。二是教育培訓，建立師資和教育志愿者征聘、管理、評估體系，全面優化師資配備，聘請有豐富教育經驗的專家、學者到班授課，制定科學的以生活技能為核心的青春健康內容；通過開展以參與式培訓為主要方法，以同伴教育為主要手段，為青少年提供高質量的青春健康教育和培訓；運用小組討論、做游戲、角色扮演、文娛活動等成人培訓方法，為青少年學生家長開展科學的青春期教育提供有效的途徑和方法。三是咨詢服務，及時全面地做好咨詢服務工作，深入剖析青少年心理特點，并提供科學的應對方法。

三、開展“青春健康家長培訓”的具體創新方法

家長面對青少年在青春期表現出的心理行為變化時，必須掌握科學的應對辦法，加強與青少年之間的溝通交流。參加“青春健康家長培訓”就是家長重要的學習途徑。

1.指導家長準確把握青少年的所思所想。在青春期的青少年與家長之間的主要沖突來源于思想沖突，傳統觀念與新興思想之間的沖突，面對這種現象，家長要及時更新思想理念，準確把握現代青少年的所思所想，不能運用傳統思想進行教育，在理解青少年思想觀念的基礎上進行循序漸進的科學引導。家長只能科學引導，不能將自己的想法強加于青少年，了解他們的真實需求和真實想法，尊重青少年的想法和選擇是“青春健康家長培訓”的重要內容和重要思想轉變。

2.指導家長掌握正確的溝通方法。“青春健康家長培訓”就是指導家長掌握科學的溝通方法，面對青少年的叛逆時，能進行及時有效的溝通，家長需要放低姿態，用平等的身份和孩子溝通交流，面對孩子的叛逆，不動手、不動怒，而是找準方法，細心指導，讓孩子真正體會和明白家長的用心良苦，幫助孩子健康度過青春期。

3.指導家長及時把握青少年的思想動態變化。青少年在青春期表現出的變化是微妙的，需要家長的特別關注和細心觀察，并做出及時的引導。某些家長因為未能及時發現青少年的成長變化，在出現嚴重后果時后悔不已，“青春健康家長培訓”就是引導家長及時察覺青少年的心理變化，在事情發展初期就進行科學引導，對青少年進行健康教育，保障青少年健康成長。

綜上所述，家長在青少年成長過程中發揮著重要作用，家長掌握科學的青春期知識和準確的應對方法是保障青少年健康成長的重要舉措，所以開展“青春健康家長培訓”，創新教育方法非常重要和必要。

參考文獻：

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[2]孟南奇.青春健康同伴教育活動課程[M].南京：南京師范大學出版社，2010.endprint