小學(xué)低年級趣味“全員運(yùn)動會”項(xiàng)目的設(shè)置

陳海閣 趙文芳 （河南省鄭州市金水區(qū)四月天小學(xué)，450014）

小學(xué)低年級趣味“全員運(yùn)動會”項(xiàng)目的設(shè)置

陳海閣 趙文芳 （河南省鄭州市金水區(qū)四月天小學(xué)，450014）

一、“運(yùn)小豬”

使用器材：木棒。

比賽方法：將學(xué)生分為人數(shù)相等的2隊，再將每隊分為2組，分別站在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每組1根木棒，3名學(xué)生為1小組，其中，1名學(xué)生充當(dāng)“小豬”，2名學(xué)生分別抓住木棒的兩邊，“小豬”雙手抓住木棒，并將雙腳掛在木棒上，2名學(xué)生抬起“小豬”從場地一側(cè)運(yùn)至另一側(cè)，將木棒傳遞給同組的學(xué)生，依次進(jìn)行比賽，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)的“小豬”最多為勝（見圖1）。

圖1

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的手臂力量、奔跑及協(xié)調(diào)能力和合作精神。

二、“翻滾吧，少年”

使用器材：跳高桿、標(biāo)志桶。

比賽方法：每隊學(xué)生按4列縱隊站好，4名學(xué)生為1組，頭和腳相連，躺于地面上，“開始”口令發(fā)出后，4名學(xué)生同時翻滾，翻滾至標(biāo)志桶處，4名學(xué)生分別雙腳跳過4個障礙物后，以匍匐前進(jìn)的方式鉆過一定高度的跳高桿，4名學(xué)生牽手同時跑回起點(diǎn)（不能觸碰器材），換第2組比賽，先完成的隊獲勝（見圖2）。

圖2

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生合作、團(tuán)結(jié)互助的意識，提升學(xué)生樂觀進(jìn)取的品質(zhì)。

三、“卷麻花”

使用器材：無。

比賽方法：10～15名學(xué)生分為1隊，學(xué)生手拉手成一列橫隊站立，第1名學(xué)生從相鄰?fù)榈氖直巯逻B續(xù)做“S”形鉆越，后面的學(xué)生依次鉆越。在“卷麻花”時，學(xué)生手拉手不能斷開，如在鉆越過程中有斷開現(xiàn)象，需從頭開始，以最快的速度穿越到隊尾的隊伍獲勝（見圖3）。

圖3

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作競爭能力及集體榮譽(yù)感。

四、“齊心協(xié)力”

使用器材：小墊子。

比賽方法：每隊13名學(xué)生以橫排的形式依次跪在小墊子上，小墊子的數(shù)量以所有學(xué)生都能跪在小墊子的基礎(chǔ)上左側(cè)增加1塊為宜，“開始”的口令下達(dá)后，所有學(xué)生依次向左側(cè)移動，最右邊的學(xué)生在移動的同時開始抽第1塊小墊子，能將整塊的小墊子舉起來時開始在頭上傳送，直到傳到最后一名學(xué)生時，將小墊子接在最后1塊小墊子上，依次進(jìn)行游戲，直到最后1塊小墊子傳遞結(jié)束（見圖4）。

圖4

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、團(tuán)隊協(xié)作能力。

五、仰臥傳“球”

使用器材：充氣“保齡球”、小墊子。

比賽方法：每隊8名學(xué)生依次坐在小墊子上，2名學(xué)生之間的距離約為學(xué)生雙腿伸直+1腳。每隊再由1學(xué)生作為“搬運(yùn)工”，“開始”的口令下達(dá)后，第1名學(xué)生平躺將“保齡球”傳遞到第2名學(xué)生手中，第2名學(xué)生不可站起，接第1名學(xué)生手中的“保齡球”，直到傳遞至最后1名學(xué)生，最后1名學(xué)生將“保齡球”傳給“搬運(yùn)工”，“搬運(yùn)工”抱著“保齡球”跑至并將“保齡球”傳遞給第1名學(xué)生，以此類推（見圖5）。坐在小墊子上的最后1名學(xué)生負(fù)責(zé)計數(shù)，傳遞“保齡球”數(shù)量多的組為勝。

圖5

游戲目的：鍛煉學(xué)生的腰腹力量、奔跑能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

六、雙人障礙接力跑

使用器材：墊子、呼啦圈。

比賽方法：在50m跑的跑道上，2名學(xué)生1組，發(fā)出“開始”的口令后，2名學(xué)生開始跑動，跳過墊子，鉆過呼啦圈（1名學(xué)生扶，1名學(xué)生鉆），返回起點(diǎn)，再跳過小墊子，到達(dá)終點(diǎn)后擊掌，下1組繼續(xù)進(jìn)行比賽，先完成比賽的團(tuán)體為獲勝隊（見圖6）。比賽過程中，需同伴手拉手一起跳障礙，如單獨(dú)完成成績則無效，學(xué)生必須在自己相應(yīng)的跑道完成任務(wù)，在其他跑道上完成任務(wù)成績無效。

圖6

游戲目的：通過合作跑，發(fā)展學(xué)生奔跑能力及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂和成功的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣。