小學低年級趣味“全員運動會”項目的設置

陳海閣 趙文芳 （河南省鄭州市金水區四月天小學，450014）

小學低年級趣味“全員運動會”項目的設置

陳海閣 趙文芳 （河南省鄭州市金水區四月天小學，450014）

一、“運小豬”

使用器材：木棒。

比賽方法：將學生分為人數相等的2隊，再將每隊分為2組，分別站在場地的起點和終點，每組1根木棒，3名學生為1小組，其中，1名學生充當“小豬”，2名學生分別抓住木棒的兩邊，“小豬”雙手抓住木棒，并將雙腳掛在木棒上，2名學生抬起“小豬”從場地一側運至另一側，將木棒傳遞給同組的學生，依次進行比賽，在規定的時間內運的“小豬”最多為勝（見圖1）。

圖1

游戲目的：發展學生的手臂力量、奔跑及協調能力和合作精神。

二、“翻滾吧，少年”

使用器材：跳高桿、標志桶。

比賽方法：每隊學生按4列縱隊站好，4名學生為1組，頭和腳相連，躺于地面上，“開始”口令發出后，4名學生同時翻滾，翻滾至標志桶處，4名學生分別雙腳跳過4個障礙物后，以匍匐前進的方式鉆過一定高度的跳高桿，4名學生牽手同時跑回起點（不能觸碰器材），換第2組比賽，先完成的隊獲勝（見圖2）。

圖2

游戲目的：培養學生合作、團結互助的意識，提升學生樂觀進取的品質。

三、“卷麻花”

使用器材：無。

比賽方法：10～15名學生分為1隊，學生手拉手成一列橫隊站立，第1名學生從相鄰同伴的手臂下連續做“S”形鉆越，后面的學生依次鉆越。在“卷麻花”時，學生手拉手不能斷開，如在鉆越過程中有斷開現象，需從頭開始，以最快的速度穿越到隊尾的隊伍獲勝（見圖3）。

圖3

游戲目的：培養學生的協作競爭能力及集體榮譽感。

四、“齊心協力”

使用器材：小墊子。

比賽方法：每隊13名學生以橫排的形式依次跪在小墊子上，小墊子的數量以所有學生都能跪在小墊子的基礎上左側增加1塊為宜，“開始”的口令下達后，所有學生依次向左側移動，最右邊的學生在移動的同時開始抽第1塊小墊子，能將整塊的小墊子舉起來時開始在頭上傳送，直到傳到最后一名學生時，將小墊子接在最后1塊小墊子上，依次進行游戲，直到最后1塊小墊子傳遞結束（見圖4）。

圖4

游戲目的：發展學生的上下肢力量、團隊協作能力。

五、仰臥傳“球”

使用器材：充氣“保齡球”、小墊子。

比賽方法：每隊8名學生依次坐在小墊子上，2名學生之間的距離約為學生雙腿伸直+1腳。每隊再由1學生作為“搬運工”，“開始”的口令下達后，第1名學生平躺將“保齡球”傳遞到第2名學生手中，第2名學生不可站起，接第1名學生手中的“保齡球”，直到傳遞至最后1名學生，最后1名學生將“保齡球”傳給“搬運工”，“搬運工”抱著“保齡球”跑至并將“保齡球”傳遞給第1名學生，以此類推（見圖5）。坐在小墊子上的最后1名學生負責計數，傳遞“保齡球”數量多的組為勝。

圖5

游戲目的：鍛煉學生的腰腹力量、奔跑能力和團隊協作能力。

六、雙人障礙接力跑

使用器材：墊子、呼啦圈。

比賽方法：在50m跑的跑道上，2名學生1組，發出“開始”的口令后，2名學生開始跑動，跳過墊子，鉆過呼啦圈（1名學生扶，1名學生鉆），返回起點，再跳過小墊子，到達終點后擊掌，下1組繼續進行比賽，先完成比賽的團體為獲勝隊（見圖6）。比賽過程中，需同伴手拉手一起跳障礙，如單獨完成成績則無效，學生必須在自己相應的跑道完成任務，在其他跑道上完成任務成績無效。

圖6

游戲目的：通過合作跑，發展學生奔跑能力及動作的靈敏性、協調性，讓學生體驗合作的快樂和成功的樂趣，同時培養學生創新思維能力和實踐能力，激發學生的體育活動興趣。