文/余俊
怎樣寫好常見題材
文/余俊
微課堂
作文考試時(shí),往往越熟悉的主題就越難寫出彩,比如寫關(guān)于媽媽的作文,這類題材寫得太多了,反而不知道怎樣寫才能得高分。這時(shí),你不妨轉(zhuǎn)換一下思考角度,或許能豁然開朗:
1.運(yùn)用多向思維。抓住媽媽的一個(gè)顯著特點(diǎn)去寫,比如《購物狂媽媽》《神廚媽媽》《幽默的媽媽》《糊涂的媽媽》等等。
2.運(yùn)用逆向思維。不直接去描寫媽媽,比如一位同學(xué)通過開展“為媽媽做一件事”的活動(dòng),寫他通過幫助媽媽做一件力所能及的事來表達(dá)自己對媽媽的愛。
3.運(yùn)用側(cè)向思維。通過描寫媽媽的手、媽媽的白發(fā)、媽媽的口頭禪等細(xì)節(jié)去體現(xiàn)媽媽的特點(diǎn)。
4.運(yùn)用想象思維。通過比喻等修辭手法來描寫母愛的特點(diǎn),如《母愛如春雨》《母愛如風(fēng)》等。
微薦讀
我的媽媽平時(shí)性格溫順,說話總是輕聲細(xì)語,但一遇到我學(xué)習(xí)上的事就變得十分嚴(yán)厲。
一次,我忘記帶已經(jīng)完成的作業(yè),被老師留堂了。媽媽知道后,原本溫柔的面孔瞬間“變臉”,她板著臉,大聲說:“你為什么又忘記帶作業(yè),臨出家門時(shí)我還提醒過你!”我低著頭小聲說:“這才是第二次呢。”媽媽又厲聲說:“難道你還想有第三次?”她用眼睛惡狠狠地瞪了我一下,我趕緊低下頭,心里想:不就是一件小事嘛,用得著發(fā)這么大的火嗎?過了一會(huì)兒,媽媽的態(tài)度有所緩和,拉著我的手說:“下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了,你這么辛苦做功課,卻忘了帶,多不值得啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,慚愧地說:“媽媽,我知道錯(cuò)了?!眿寢屆业念^溫柔地笑了?!S兆宗《會(huì)“變臉”的媽媽》
媽媽本是一位溫柔的媽媽,但一遇上孩子學(xué)習(xí)上的問題,就立馬“變臉”,小作者通過對媽媽“變臉”前后的對比描寫,使媽媽的性格特點(diǎn)躍然紙上。

教師名片
余俊,小學(xué)語文教師,中國家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師,曾獲全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新微型作文講座特等獎(jiǎng)。著作《我教女兒玩作文》位列當(dāng)當(dāng)網(wǎng)小學(xué)通用類圖書銷售排行榜首位。