產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新視域下地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

司國(guó)斌++靳孝峰++從金梅

摘 要：文章以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新視角下河南省地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為例，介紹產(chǎn)學(xué)研協(xié)同視角下高校轉(zhuǎn)型含義及要素，分析產(chǎn)學(xué)研協(xié)同視角下高校轉(zhuǎn)型的重要性和必要性，論述地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展途徑，以進(jìn)一步推動(dòng)地方高校向更高層次發(fā)展。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同；創(chuàng)新；高校；轉(zhuǎn)型發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G640；G648.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）26-0021-01

隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷變革，社會(huì)對(duì)具有實(shí)踐性、科技創(chuàng)新性的應(yīng)用型人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。因此，對(duì)于河南省高校來(lái)說(shuō)，從產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新角度進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展非常有必要，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新視域下高校轉(zhuǎn)型發(fā)展含義及要素

在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新視角下，高校轉(zhuǎn)型不是簡(jiǎn)單的人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，而是將該思想融入學(xué)校頂層設(shè)計(jì)中，加強(qiáng)與社會(huì)的深度合作，讓學(xué)校的科研成果可以順利轉(zhuǎn)化。學(xué)校需創(chuàng)新辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、教學(xué)模式、服務(wù)管理模式等。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)大學(xué)生參與課題研究，推出基礎(chǔ)教育和特色模塊相結(jié)合的教學(xué)模式，使教學(xué)管理模式更加完善，從而培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，引領(lǐng)電子化教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)微課堂。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將辦學(xué)理念與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新視域下河南地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性和必要性

（1）符合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新目標(biāo)，凸顯創(chuàng)新實(shí)用性。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下，高校、政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)四大主體通力合作，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，能使技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新發(fā)揮良好效果。河南省地方高校應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，注重學(xué)用結(jié)合，加強(qiáng)創(chuàng)新，同企業(yè)一起研究重大課程。高校應(yīng)當(dāng)完善自身知識(shí)體系，將更多資源傾向于產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)。

（2）契合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同精神，創(chuàng)新育人機(jī)制。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制下，四大主體通力合作，有助于高校科學(xué)定位、成功轉(zhuǎn)型、提升創(chuàng)新能力。地方高校應(yīng)當(dāng)更好地結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，使人才培養(yǎng)模式和專(zhuān)業(yè)設(shè)置更具針對(duì)性。在課程設(shè)置上，河南省地方高校緊跟時(shí)代步伐，突出創(chuàng)新性和前沿性。在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)上，適應(yīng)現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)需求，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)解決實(shí)際生產(chǎn)生活問(wèn)題的能力。

（3）融入產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新思想，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。從創(chuàng)新角度分析，河南省地方高校應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，這可以解決企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中遇到的創(chuàng)新難題，也能不斷拓展教學(xué)視野。學(xué)校應(yīng)多與企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合科研，讓學(xué)生加強(qiáng)與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)特色教育，注重教育環(huán)節(jié)中的時(shí)間和效率把控，優(yōu)化項(xiàng)目化教學(xué)。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)員能力培養(yǎng)，可以采用校企合作，創(chuàng)建大型創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園或者創(chuàng)建大學(xué)生孵化器，讓大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室、車(chē)間工廠、創(chuàng)業(yè)企業(yè)中學(xué)習(xí)，聯(lián)合攻關(guān)，主動(dòng)參與到社會(huì)技術(shù)革新之中，讓學(xué)生將理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

三、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同視域下河南地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展途徑

（1）轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同視角下，河南省地方高校應(yīng)當(dāng)改變過(guò)去大而全的辦學(xué)思想，將主要精力用于解決實(shí)際問(wèn)題上。高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新性人才，這是高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要職能體現(xiàn)。首先，要消除地方應(yīng)用型高校不如學(xué)術(shù)型高校的思想，將河南省的這兩種類(lèi)型高校有機(jī)結(jié)合在一起，讓它們發(fā)揮自身特色，培養(yǎng)實(shí)踐性強(qiáng)、技能優(yōu)勢(shì)明顯的人才。其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)。學(xué)校要在課程設(shè)置、訓(xùn)練環(huán)境、科研課題等方面提出更高的要求，讓學(xué)生做到學(xué)以致用。

（2）優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新視角之下，河南省地方應(yīng)用型本科院校可以建立委員會(huì)責(zé)任制，由委員會(huì)做出學(xué)校的重大決定。進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新能力，加強(qiáng)科技創(chuàng)新課程的設(shè)置。設(shè)置學(xué)科時(shí)，學(xué)校可以根據(jù)平臺(tái)加專(zhuān)業(yè)模式對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行設(shè)置。

（3）強(qiáng)化雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)。地方應(yīng)用型院校肩負(fù)著向社會(huì)輸送應(yīng)用型人才的責(zé)任，而應(yīng)用型人才能更好地滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展，所以，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)化雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，使教師具備培養(yǎng)應(yīng)用型人才的能力。制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，可以請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者、用人單位代表參加，集思廣益。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，地方高校從產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新角度進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型人才，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同視角之下，河南省地方高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程，強(qiáng)化雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)。只有采取這些有效措施，才能推動(dòng)高校轉(zhuǎn)型的順利進(jìn)行，高校才能為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

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