淺談新時代要求下的班主任基本修養

劉瑞花

摘要：我國經濟水平不斷提高，家長對于孩子大多過分溺愛，導致學生逆反心理嚴重，班主任不能強迫學生進入我們設定的世界。而能否走進學生的內心世界對于當前的教育來說，有非常重要的影響。隨著社會對學生培養要求的提高，對班主任也提出更高的時代要求。本文主要對當前新時代班主任應具備的基本修養進行分析。

關鍵詞：班主任；修養；新時代

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0200-01

21世紀的今天，班主任面對的學生已不再是空瓶子等待灌溉，而是一扇等待開啟的大門。每個學生的內心都是一個豐富未知的世界，這個世界充滿了求知欲、自我實現的理念、社會互動的需要、各種矛盾、突發奇想，學生的內心世界是一個有待開墾的世界，這是一個充滿能力和充滿矛盾的世界。新時代下，隨著社會對學生培訓需求的變化，對于班主任也提出更高的要求。那么作為新時代的班主任便需要具有一定的基本素養。

1.甘當人梯，為人師表

班主任工作的主要目的就為學生的未來道路點一盞明燈。班主任只有學生，他的追求在于學生的健康成長，其職業生涯的全部價值體現在學生的才能上。教師要像蠟燭一樣為他人的發光，要有無私奉獻的精神，高尚的作風。對于一個人的成長來說，中小學是至關重要的，也是學習的基礎階段。從某種意義上說，一個人在中小學的成長與他的生活和前途有著很重要的關系。班主任是學生走向社會生活的向導，在班主任的指導下，學生們能懂得如何做人。班主任也是學生智慧的激發者，在班主任的指導下，能夠提高學生的智能、才干。班主任是學生理想的培養者，在班主任的熏陶下，讓學生們能夠插上理想的翅膀，自由飛翔。

老師的言行，一舉一動，都在學生中發揮著潛移默化的作用。自古以來我國便強調身教勝過言傳，老師要求學生做，首先要自己做，做得更好，給學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新。要做到這一點，教師也要不斷提高自己，不斷地學習知識，提高自身素質，嚴格用自己，樹立榜樣，樹立起真正的影響。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

2.尊重學生，信任學生

實際上，學生都渴望能夠得到老師的尊重和理解，隨著年齡的增長，交際范圍的擴大，個體意識的增強，自我表現的欲望和自我榮譽感也增強了。他們把自己看成是"小大人"，在他們眼里，大人做的事情都想做，都能做，獨立性、自主性，逐步在加強。他們思維敏捷，思維活躍，上進心強，自尊心強。班主任要保護學生的自尊心和自信心，正確引導他們。班主任要保護學生的自尊心和自信心，正確引導他們。只有尊重和信任學生，才能充分調動教師的主動性和積極性，激發學生的積極性，只有對學生的尊重和信任，才能使師生關系更融洽，才能把握學生的脈搏，只有尊重和信任學生才能產生"期望效應"，防止"意義障礙"。對于樹立班主任的威信也有很大的幫助。

人們渴望理解和信任是正常的需要。對學生來說，信任也是他們進步的動力。我們班有幾個學生在學習上有一些困難，一些學生對學習目的不明確，再加上自己的樂趣，父母溺愛，教育不正確，導致學習成績和各方面都比較差，經常被學生排斥。通過一段時間的觀察，我掌握了學生的基本情況，并與他們單獨交談，使他們明確了學習的目的，學業成績也有了明顯的進步。有些學生因為懶惰思考，不認真聽，作業沒有按時完成，學習習慣差，導致成績不合格。

3.播撒愛心，關愛學生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美麗心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛等等，這些都是愛的真諦。班主任要真誠地關心學生，愛護學生。尤其是對于后進生，更需要班主任給予更多的關懷，只有這樣，后進生才能愉快地接近班主任，向班主任敞開心扉，為后進生提供教育機會。在學生的教育中，班主任要善于給學生以真誠的期望。對學生身上那怕是不成熟的、微不足道的優點，也應該用贊賞的眼光看待，應給予充分韻鼓勵，要允許學生有改正和克服缺點錯誤的過程。班主任對學生真誠的期待，就會使學生產生一種自信的效應。

全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生 的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

4.結語

教育界的專家魏書生曾經說過："教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴"，因此，班主任要善待班級中的每一個學生，多與他們接觸，縮短師生間的距離，走進學生的內心，做學生最信任的指明燈。這也是新時代下，班主任需要具備的基本素養。

參考文獻：

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