腦袋有“蟲 ”

浙江省紹興市上虞區陽光學校 葉 片 指導老師 朱佳慧

腦袋有“蟲 ”

浙江省紹興市上虞區陽光學校 葉 片 指導老師 朱佳慧

林子里靜極了，只聽見樹葉在微風吹拂下的簌簌聲。天剛拂曉，透過泛著亮光的葉子，湛藍的天空如一幅畫卷在眼前展開。

啄木鳥點點正在梳理著自己美麗的羽毛。忽然，“嗒嗒——嗒嗒”的一陣腳步聲傳來。近了，更近了！一個盜伐者出現了！點點嚇得大氣都不敢出，默默地注視著他：長長的腦袋，戴著一頂黑色小氈帽。賊溜溜的眼珠子滴溜溜地轉著，嘴里還叼著一根煙，煙圈一個又一個地散開來。一套土黃色的工作服顯得皺巴巴的，最顯眼的是——拽著一把大大的閃著亮光的斧頭！

天哪，他朝這邊走來了。只見他一把擼起袖子，掄起斧子，猛一個甩圈，氣勢洶洶地朝點點歇息著的大樹砍去?！芭叮?！”點點驚叫一聲，不由自主地逃往高處，心想：木頭腦袋！這森林多美麗?。楹我ツ灸兀窟@腦袋肯定有“蟲”！不由得，心中燃起一股怒火。漸漸地，擰成一股力量！

正當那個盜伐者第三次掄起斧頭時，點點以迅雷不及掩耳之勢，猛地飛撲向盜伐者，立在他的脖子上，使勁一啄。這突如其來的啄擊，嚇得盜伐者“呸”的一聲吐掉了叼著的香煙。忽然，草地上騰起一縷煙，繼而發出滋滋聲。啊，燒起來了！盜伐者一陣手忙腳亂，用力地踩著正在蔓延的火苗?；鸬臒岫润@到了一旁的點點，它大叫一聲，只好飛走了。盜伐者突然一回頭，自言自語道：“小臭鳥！”說完，又是一斧頭。

大樹已經有些搖搖欲墜了，點點的眼眶逐漸濕潤了。它再一次猛撲上去，狠命地啄著盜伐者的腦袋。一下，兩下……如暴風雨般，那么急驟?！鞍ミ稀北I伐者疼得大叫起來，拿著斧子亂舞，想把點點打下來。點點卻緊緊地扯著盜伐者的后腦勺，不依不饒。亂斗之中，點點被揪下了許多羽毛，一個忽閃，點點被抖落在地。盜伐者趁機三下五除二砍掉了大樹，一溜煙地走了。

大樹橫躺在地上，發出陣陣呻吟。一陣風吹過，樹葉不住地哀號。滿地的羽毛，在陽光下閃著光，點點有氣無力地躺在草地上，淚水一滴一滴地掉下來。眼前的樹樁，曾是自己多么溫暖的小家。身旁的落毛，曾是自己引以為傲的羽翼……

淚眼婆娑中，一縷縷亮光透過葉縫灑下斑斑駁駁的日影，落在點點身上，仿佛有那么一絲溫暖?！斑@個盜伐者的腦袋里必定有一條大‘蟲’在侵蝕?！边@次，點點更堅定了，它暗暗許下諾言：“我一定要將這條大蟲啄出來。”

抬頭，天空依舊那么藍。點點努力地撲閃著翅膀，飛向不遠處的森林。它堅信：總有一天，所有人都會成為熱愛自然的人，這份美麗必定依然！

【葛老師的話】

這是一篇漫畫作文，葛老師覺得有以下兩點值得我們小讀者學習借鑒：第一，想象合理。漫畫給我們提供了很大的想象空間，寫漫畫作文，首先必須根據畫面自我構思一個完整合理的故事。葉片同學的習作描寫了啄木鳥點點以啄擊盜伐者腦袋來突襲、驚醒盜伐者，雖小小鳥兒終究敵不過喪心病狂之徒，但點點堅信“總有一天，所有人都會成為熱愛自然的人”。想象合理，而且全文始終凸顯保護環境的主題。當然，如果有同學想把這啄木鳥想象成神通廣大、懲惡揚善的森林保護神，葛老師覺得也是合理的。第二，描寫細膩。無論是對森林環境的描寫，還是對點點啄擊盜伐者的動作描寫，都細膩逼真，特別是對盜伐者猥瑣的外貌描寫，足見小作者駕馭語言的功力。