日語語音學習中的母語遷移現象

周穎++張冬

摘 要：文章從漢語拼音的聲母、韻母、音節出發，對漢語拼音和日語長短撥音的相關性做了一定的探討，對比發現了其中的部分規律，希望對日語專業學生學習正確發音和教師教學有所借鑒。

中圖分類號：H36 文獻標識碼：A

一、引言

母語遷移是二語習得過程中不可避免的現象，它是指外語學習者套用母語已有的框架、習慣或模式等來影響目標語的習得。根據語言遷移理論，母語遷移可分為正遷移和負遷移。對于母語在二語習得中的影響，人們關注更多的是母語的負遷移，母語的正遷移的研究是語言遷移研究中一個易被忽略的領域。本研究著重于漢語拼音與日語音讀詞語發音的相似性，盡可能準確地找出漢語發音在日語中正遷移的規律。與此同時，幫助日語學習者糾正在發音上容易犯的錯誤，并以更加科學的方法記憶日語詞匯，從而更有效地學習漢日雙語。

本文的研究范圍是嘉興學院日語專業教材《新編日語1》《新編日語2》《新編日語3》（上海外語教育出版社）中的日語音讀詞匯共 1667 個（人工逐一查找）。其中，按照漢語拼音聲母b～w的順序，包含零聲母音節詞、雙拼音節詞、整體認讀音節詞、三拼音節詞，對此單詞做了分類。在此基礎上通過對比發現，漢語拼音和日語漢字音讀的長短撥音有一定的規律。

二、內容

以下是日語音讀單詞及其文字對應的漢語拼音的比較。

（1）漢字拼音中包含前鼻音韻母（an、en、in、un、ün）的字在日語音讀中的發音規律，發現這一類型的字在日語音讀中一般會帶有撥音ん，基本無例外。

例如：

班長（はん ちょう）班長（ban zhang）

専門（せん もん）專門（zhuan men）

（2）漢字拼音中包含后鼻音韻母（ang、eng、ing、ong）的字在日語音讀中的發音規律，發現這一類型的字在日語音讀中一般會帶有長音（ああ，いい，うう，ええ，えい，おお，おう），基本無例外。

例如：

砂糖（さ とう）砂糖（sha tang）

証拠（しょう こ）證據（zheng ju）

（3）漢字拼音中包含復韻母“iu” 的字在日語音讀中的發音規律，發現這一類型的字在日語音讀中一般是發帶有ゆ的拗音，基本無例外。

例如：

牛肉（ぎゅう にく）牛肉（niu rou）

要求（よう きゅう）要求（yao qiu）

（4）漢字拼音中包含“iao”的三拼音節詞在日語音讀中的發音規律，發現這一類型的字在日語音讀中一般會帶有長音。

例如：

表現（ひょう げん）表現（biao xian）

數秒（すう びょう）數秒（shu miao）

（5）日語音讀中包含帶や的拗音的單詞，對應的漢字拼音中多數包含韻母：ue、ie、e。

例如：

略（りゃく）略（lue）

読者（どく しゃ）讀者（du zhe）

（6）日語音讀中包含帶ゆ的拗音的單詞，對應的漢字拼音中多數包含韻母：i、iu、ou、u、un、ong。

例如：

普及（ふ きゅう）普及 （pu ji）

地球（ち きゅう）地球（di qiu）

三、結論

漢字拼音中包含前鼻音韻母（an、 en、in、un、ün）的字在日語音讀中一般會帶有撥音ん。

漢字拼音中包含后鼻音韻母（ang、eng、ing、ong）的字在日語音讀中一般會帶有長音。

漢字拼音中包含復韻母“iu” 的字在日語音讀中一般是發帶有ゆ的拗音。

發帶拗音や、ゆ的日語音讀單詞中對應的漢字拼音韻母往往是固定的幾個，有時可根據韻母來判斷其對應的拗音。

在記憶日語單詞發音時，只要充分結合以上規律，在書寫和運用時就能事半功倍。

參考文獻：

[1]（日）山田忠雄.新明解國語辭典（第七版）[M]. 東京：三省堂，2012.

[2]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典（第七版）[M]. 北京：商務印書館，2016.