數字圖書館支撐下的多層次化閱讀

摘 要：數字閱讀已經成為人們的主要閱讀方式，數字圖書館的建立為人們提供了極大的便利。本文簡要介紹了數字圖書館，并對數字圖書館支撐下的多層次化閱讀模式進行了分析，最后闡述了加強數字圖書館支撐下的多層次化閱讀的措施，以期能夠加強人們的多層次化閱讀。

關鍵詞：數字圖書館；多層次化閱讀；閱讀措施

引言

現如今，數字科技和信息技術不斷發展，數字媒體的多元化發展使人們的閱讀模式也向著數字化方向發展。數字閱讀可以提升人們對于閱讀的積極性，增加人們閱讀的樂趣。數字圖書館的建設使數字閱讀方式更加多層面、立體化，使人們對閱讀的個性化、專業化和多層次的要求得到滿足。

1數字圖書館概述

數字圖書館運用數字處理技術，將各種載體不同、地理位置不同的信息資源進行存儲，從而保證信息資源能夠被不同地區的人查詢和傳播。數字圖書館是建立在網絡環境下的，可以進行資源共享的知識網絡系統，其規模大、使用便捷、沒有地域限制。數字圖書館的優點有很多，例如，信息存儲空間小，不容易被損壞；對信息資源進行查詢、閱讀很便捷；信息的傳遞非常迅速；多個人可以同時對同一資源進行使用。

2數字圖書館支撐下的多層次化閱讀模式

現如今，我國進入全媒體時代，人們的閱讀時間逐漸減少，而且越來越零散，人們在閱讀圖書館的數字資源時，主要應用手機、電腦或其它視聽媒介，以下為幾種人們常用的閱讀模式：

2.1手機閱讀

手機是進行數字閱讀的主要設備，現在已經研發了許多應用于手機上的電子媒體，使手機閱讀的涵蓋范圍越來越廣泛，如微信、小說、視頻、新聞等。應用手機上網，手機輕便易攜帶的特點可以使人們閱讀新聞和小說等不會受到地域和時間的限制。手機閱讀的模式需要通過使用閱讀客戶端才可以進行閱讀，而且大部分閱讀客戶端中的內容不夠豐富，這說明當前移動閱讀類服務同質化特征明顯，選擇余地小。

2.2電腦閱讀

筆記本電腦也是數字閱讀的重要設備之一，學生、專業技術人員以及科研工作者在數字圖書館查找和閱讀資料，大多都是利用電腦設備進行的，與傳統的紙質閱讀相比，這種方式可以提升閱讀效率。數字圖書館有針對性地策劃和開展移動閱讀推廣和推送服務，通過廣角度、多渠道、深層次地對圖書館文獻資源的內容進行揭示，把用戶最需要的信息展現出來，從而提高數字閱讀質量，增加深閱讀，讓這一學術群體逐步依賴于數字圖書館的服務。

2.3視聽媒介閱讀

音頻、視頻和播客等都屬于視聽媒介閱讀模式。數字圖書館將豐富的館藏資源通過整理、編輯和制作，推送到數字圖書館平臺。人們也可以自己制作音頻和視頻文件，上傳到網絡媒體，這樣可以提高用戶的參與程度。數字圖書館可以利用最新技術，使用戶在館員的引導下，體驗和應用更為個性化、智能化的閱讀服務。

3加強數字圖書館支撐下的多層次化閱讀的措施

3.1構建多元化閱讀平臺

數字圖書館可以通過網站對外進行宣傳，而且人們對網站的利用率非常高，因此圖書館應該建立相應的閱讀網站，并提供網絡瀏覽導航，設置搜索引擎，這樣可以保證用戶在網上瀏覽時不會太過盲目；可以利用微信和微博等社交平臺，對圖書館技能進行培訓，開展在線展覽以及虛擬館舍導航等服務，將信息傳送給用戶，也有利于近距離了解用戶的想法、推廣個人閱讀經驗和反饋信息等，以便有針對性地策劃和開展閱讀推廣服務；還可以開發圖書館閱讀客戶端，通過客戶端，用戶可以直接查詢館藏資源、對圖書進行預訂并在線閱讀。多元化閱讀平臺的建立可以吸引更多的用戶，還能起到宣傳效果，這種宣傳不僅成本低、效率高，而且還具有較強的持續性，使用戶對圖書館的關注逐漸增加，保證數字圖書館的信息資源能夠實現其價值。

3.2加強數字資源建設，對網絡宣傳途徑進行擴展

對于數字圖書館來說，數字資源是基礎，是進行閱讀推廣的前提。數字圖書館要對自身信息資源的特點進行充分了解，并結合用戶的閱讀傾向，對數字資源配置體系進行建立，并且要保證其合理性，能夠使用戶的閱讀需求得到滿足。圖書館既要注重電子資源的提煉和整合，簡化用戶檢索流程，提高用戶的閱讀興趣和使用頻率；又要通過多種途徑對館藏電子資源進行推薦，如學科館員通過郵件、微博、微信、圖書館手機報及網站專欄等途徑推送信息。對于數字圖書館的宣傳工作，圖書館應該組織專業的網絡營銷團隊，利用微博和微信等對數字圖書館的多層次化閱讀進行推廣，保證宣傳的力度，讓讀者能夠充分感受到數字圖書館的魅力，主動參與到數字資源的閱讀中，享受閱讀帶來的樂趣。

3.3加強圖書館工作人員的綜合素質

圖書館開展多層次化數字閱讀的關鍵是圖書館工作人員，工作人員的綜合素質會對數字閱讀的開展產生直接影響。首先，圖書館工作人員要對數字閱讀的重要性和優勢進行充分了解，對多層次化數字閱讀的推廣要積極參加；圖書館要加強對數字閱讀推廣人才的培養，保證其在跟用戶的溝通過程中可以快速發現用戶的閱讀需求，再根據用戶的閱讀需求來組織導讀系統，將某一特定領域的文獻信息資源做成索引，使用戶能夠有針對性、快速地獲得其需要的信息資源；圖書館要加強對工作人員信息素質的培養，使他們對數字圖書館的利用能力得到提升，促進多層次化數字閱讀的推廣；圖書館要對工作人員的管理和服務能力進行培養，讓工作人員不斷學習圖書情報專業知識，對國際圖書資料信息資源的發展動態進行充分了解，對網絡圖書資源的分類標準和創新技術進行研究，爭取與國際圖書情報信息管理相接軌。

3.4建立完善的閱讀推廣反饋評估體系

閱讀推廣活動作為一項長期的活動，其需要具有良好的信息反饋評估體制。圖書館需要制定較為完善的計劃，對常態化的數字閱讀推廣活動機制進行構建，保證數字閱讀推廣機制能夠高效運行，促進閱讀推廣活動的發展。圖書館的數字閱讀推廣組織模式主要有兩種，分別為大型數字閱讀推廣活動和常規數字閱讀推廣活動。其中大型數字閱讀推廣活動的實行需要圖書館對專門的數字閱讀推廣項目小組進行組建，按照矩陣型組織結構進行組織。矩陣型組織結構由縱橫兩套管理系統組成，即按職能劃分的縱向領導系統和按項目劃分的橫向領導系統。開展時以閱讀推廣活動主題為導向，以解決實際問題為目的，按照前瞻性和具體要求進行架構和管理；常規數字閱讀推廣活動的管理模式是常規圖書館的垂直管理模式，其實行的是等級管理。閱讀推廣活動的內容形式應通過讀者的評論反饋，切實了解用戶的需求，從而對活動進行改善，使其更貼合用戶的需求。

結束語

總而言之，數字閱讀已經成為人們的主要閱讀方式，數字圖書館實現了人們隨時隨地隨身的閱讀和多層次化的閱讀，提升了人們閱讀的積極性。對于數字圖書館支撐下的多層次化閱讀，圖書館要構建多元化閱讀平臺，加強數字資源建設，對網絡宣傳途徑進行擴展，加強圖書館工作人員的綜合素質，建立完善的閱讀推廣反饋評估體系，從而保證數字圖書館的應用越來越廣泛，促進多層次化閱讀的發展。

參考文獻

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作者簡介：

胡晶晶，女，1981年9月生，2004年畢業于四川大學，本科學歷，現為山東省德州市圖書館館員。endprint