大學(xué)生入黨積極分子量化考核探索

都振華

摘要：為實(shí)現(xiàn)完善基礎(chǔ)黨建的重要目標(biāo)，分析當(dāng)前高校大學(xué)生入黨積極分子考核的現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷完善考核機(jī)制，具有深刻的意義。本文通過對(duì)大學(xué)生入黨積極分子量化考核的探索，提出不足及改進(jìn)建議，并對(duì)量化考核實(shí)施進(jìn)行總結(jié)與體會(huì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生入 黨積極分子 量化考核

中圖分類號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）21-0063-01

為實(shí)現(xiàn)黨的十八大“加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”的目標(biāo)。在高等教育大眾化的今天，高校大學(xué)生黨支部發(fā)展的黨員成為了不可忽視的主力軍。他們是社會(huì)的新生力量。因此，為避免黨員素質(zhì)參差不齊，對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)成為了至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。促使我們思考及探索如何完善大學(xué)生入黨積極分子量化考核體系。對(duì)完善高校大學(xué)生黨員的發(fā)展工作產(chǎn)生了深刻的影響。

一、大學(xué)生入黨積極分子考核的現(xiàn)狀

目前高校對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的考核，雖然建立了相對(duì)嚴(yán)格的考核制度，包括定期遞交思想?yún)R報(bào)、定期考評(píng)實(shí)際表現(xiàn)、組織召開定期會(huì)議、按月和季度做總結(jié)匯報(bào)等等，但是在實(shí)踐過程中，難免存在一些困境及難題。具體如下：

（一）考核形式過于單一

常見的培訓(xùn)工作主要上黨課來學(xué)習(xí)黨的理念及宗旨。最終以黨課結(jié)業(yè)考試為考核方式，過于偏向理論知識(shí)的掌握，而忽視了實(shí)踐活動(dòng)的組織和參與。

（二）考核評(píng)價(jià)流于形式

考核評(píng)價(jià)大多以文字描述為主，包括考核表格的填寫、定期思想?yún)R報(bào)的提交等等，均為文字方面的表達(dá)，缺乏定量指標(biāo)：且這種表達(dá)方式過于主觀，難以充分反映實(shí)際情況，導(dǎo)致考核容易流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

（三）考核不夠全面

通常，每名入黨積極分子需要2名黨員作為培養(yǎng)考察人，但在正式黨員人數(shù)稀少，而入黨積極分子人數(shù)較多的時(shí)候，容易導(dǎo)致對(duì)入黨積極分子考察的不夠全面。

此種考核制度使得新生黨員參與活動(dòng)的積極性不夠高漲，對(duì)廣大學(xué)生的入黨激情有一定的打擊。并且，如果黨員素質(zhì)參差不齊，也容易帶來更多的負(fù)面影響，最終產(chǎn)生了一系列的難題。

二、大學(xué)生入黨積極分子量化考核的主要內(nèi)容及配套方式

一些學(xué)者對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的考核現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，引入了量化動(dòng)態(tài)考核思想，并且對(duì)此進(jìn)行了積極探索。他們把考核的主要內(nèi)容分為5個(gè)維度，分別為思想政治理念、績點(diǎn)、工作活動(dòng)、生活日常表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)。其中，思想政治理念的內(nèi)容為誠信謙虛、品德高尚、深刻且全面提升對(duì)黨的認(rèn)識(shí)；績點(diǎn)是指學(xué)生在該學(xué)年的加權(quán)專業(yè)排名：工作能力主要表現(xiàn)為活動(dòng)的參與度及積極性，勇于承擔(dān)責(zé)任，綜合發(fā)展；生活日常表現(xiàn)范圍較為廣泛，主要包括社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競賽、創(chuàng)業(yè)競賽等等；群眾基礎(chǔ)的內(nèi)容為在與同學(xué)的日常生活及學(xué)習(xí)交流中。是否友好和諧。是否以自身行動(dòng)實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)助人為快樂之本的理念等等。

隨著大學(xué)生入黨積極分子量化考核內(nèi)容的完善，配套的培訓(xùn)方式也如期而至，主要方式如下：

（一）定期舉辦專題講座

在培訓(xùn)過程中，我們積極開展專題類講座，通過邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀黨員作為主講人參與的方式，吸引大學(xué)生入黨積極分子的眼球。面對(duì)面的座談，有利于大學(xué)生入黨積極分子對(duì)理論知識(shí)的充分掌握與理解。一改傳統(tǒng)的單一的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣。

（二）定期組織學(xué)習(xí)交流會(huì)

學(xué)習(xí)交流會(huì)的內(nèi)容不受限定。例如針對(duì)學(xué)習(xí)過程中的難題進(jìn)行辯論交流。從不同角度進(jìn)行思考。進(jìn)行思想的交鋒。這有利于大學(xué)生入黨積極分子集思廣益，使每個(gè)人都能從中獲得新思想，也收獲了友誼。

（三）定期發(fā)放學(xué)習(xí)教材

在培訓(xùn)期間。定期發(fā)放學(xué)習(xí)教材成為了必不可少的環(huán)節(jié)。“書中自有黃金屋”，不論是報(bào)紙期刊、還是雜志、文章選集，都是汲取知識(shí)的渠道，不容小覷。

（四）定期審查思想?yún)R報(bào)

大學(xué)生入黨積極分子會(huì)按期提交思想?yún)R報(bào)。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)審查。才能及時(shí)幫助入黨積極分子解決在學(xué)習(xí)過程中碰到的疑難。

三、大學(xué)生入黨積極分子量化考核的總結(jié)與體會(huì)

日趨復(fù)雜及重要的基礎(chǔ)黨建工作，推動(dòng)著高校對(duì)大學(xué)生入黨積極分子量化考核進(jìn)行長期不斷地探索。“入黨積極分子量化考核制度”的建立，更為客觀地展現(xiàn)大學(xué)生入黨積極分子的優(yōu)缺點(diǎn)。使得今后對(duì)大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)更加具有方向性和針對(duì)性。最重要的是，這種考核制度大大地提高了大學(xué)生入黨積極分子的綜合素質(zhì)。將他們培養(yǎng)成為吃苦耐勞、用于奮斗、積極主動(dòng)、樂觀向上的入黨積極分子。

四、結(jié)語

入黨積極分子的量化考核已日漸成型并已開始應(yīng)用于部分高校，但仍然需要不斷探索與完善，與時(shí)俱進(jìn)至關(guān)重要。在今后的學(xué)生黨員發(fā)展工作中，我們將在實(shí)踐中不斷優(yōu)化考核方式，不斷提高考核的客觀性和準(zhǔn)確性。使之符合實(shí)際，成為選拔吸收優(yōu)秀學(xué)生入黨更好的量化尺度。

責(zé)任編輯：楊國棟