學會精讀與思考 理解文章中心思想

劉正

一篇課文，要能理解文章的中心，需要對文章進行深入的文本解讀。雖然一節課不可能面面俱到，也不應該面面俱到，但必須進行精讀，因為這是一種有效的課堂教學方法。精讀語段，能落實語言文字訓練，能逐步提高學生的閱讀能力。在閱讀中理解文章主要內容，體會作者的思想感情，領悟文章表達的中心思想。余映潮先生說：精讀訓練就是細細地讀，精致地讀，分析地讀，品析地讀，賞析地讀。精讀訓練既讀完文章，又訓練能力。因此，我們在教學中，應以段為基礎，指導學生精讀語段，認真思考，教給學生學習方法。那么，如何做到精讀語段，領悟中心呢？

閱讀文章，要領悟文章所表達的中心思想，首先要理解段落，而理解段落中每一句話的意思是理解段落意思的基礎；其次，還要理解句意。

一、精讀詞語

《孔乙己》是人教版下冊所選的魯迅先生的一篇小說，作者借科舉考試落第的孔乙己的悲慘故事，反映出科舉制度對讀書人的毒害，同時揭露了這種制度下冷酷無情的社會風貌。

（1）精讀：孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！……