談中考作文文體如何創(chuàng)新

趙桂珠

寫作不僅需要功底，更需要創(chuàng)新。近幾年，中考作文對文體的要求已降到了最低限度，這給考生充分展示自己的創(chuàng)作才華提供了極大的空間。于是，童話、寓言、戲劇、詩歌、文言文……各種文體的佳作在中考試卷中頻頻亮相，異彩紛呈。那么，我們?nèi)绾卧谥锌甲魑闹邪l(fā)揮文體優(yōu)勢，寫出奪魁的滿分作文呢？

一、日記、書信體

日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組合來表達一個主題；結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴格的邏輯銜接；表達也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插，便于作者表情達意或者闡述自己的觀點、主張。

書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對靈活；表達方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，也可以采用討論的形式；內(nèi)容方面可以寫一件事，也可以寫多件事，甚至可以討論問題。因為書信體作文一般用來與別人交流溝通，所以便于抒發(fā)感情。

二、故事新編

以歷史或小說中的人物故事等作為題材，運用想象、夸張等技巧改編出來的作文，我們稱之為故事新編。例如2016年江蘇南京一考生的《讓我想一想》，這篇作文中小作者新編故事，使得作文內(nèi)容獨特：以歷史人物袁術(shù)的經(jīng)歷為題材，在“想一想”的過程之中，或再現(xiàn)當(dāng)年的歷史背景，或反映人物間的錯綜關(guān)系，或展示人物的復(fù)雜個性，無論是故事的前因后果還是人物的言行舉止，均在獨特的環(huán)境下被演繹得淋漓盡致。有大膽的想象，也有藝術(shù)的真實，這便是故事新編類作文的魅力。閱讀積累豐厚且擅長創(chuàng)新的考生，考場上不妨借鑒這一創(chuàng)新技巧。

在運用故事新編的方法進行構(gòu)思創(chuàng)作時，我們大可借鑒郭沫若先生在歷史劇創(chuàng)作中所遵循的原則——失事求似。即：既來源于史實，又不拘泥于史實，甚至可以高于史實。寫這類作文應(yīng)注意兩點：聯(lián)系原著，熟悉故事；聯(lián)系現(xiàn)實，暗扣主旨。

三、戲劇

寫戲劇，首先，人物、場景、情節(jié)應(yīng)高度集中，人物和故事的頭緒都不能過多，矛盾沖突必須在短時間內(nèi)、在不多的場合中反映出來。同時，還要有尖銳的矛盾沖突，并在矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格。其二，要精心設(shè)計戲劇語言。人物語言要有高度的個性化和充分的表現(xiàn)力，不僅要準確、生動地表達人物的思想感情和意圖，而且要符合人物的身份、性格、年齡和所處的特定環(huán)境。同時，還要求悅耳動聽，有潛臺詞和舞臺說明。舞臺說明是一種說明性文字，寫在每一幕的開端、結(jié)尾和對話中間，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等，它具有渲染舞臺氣氛、展示人物心情、推動情節(jié)展開等多種輔助作用。

例如《擦亮眼睛，聽賢人意見》這篇作文，小作者超越現(xiàn)實的時空觀念，思接千載，采用戲劇筆法構(gòu)思故事，借助吳王夫差和唐玄宗李隆基的對話，辯證地闡述了“相信自己與聽取別人意見”之間的關(guān)系，提出了“明辨是非，采納良言”的主張，十分切合題意。作文中新穎的對話形式與辯證的哲學(xué)思考達到了有機的統(tǒng)一。

四、寓言

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊涵著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無情的嘲諷。作文時如果要表現(xiàn)較深刻、帶有勸誡性的主題，我們就可以采用寓言這種體裁。

五、童話故事

采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。擅長聯(lián)想、想象能力強的同學(xué)大膽采用這種文體進行寫作，能夠發(fā)揮自己的長處。例如湖北武漢一考生寫的《白雪方才蘊朱砂》這篇滿分作文，童話寫景，情感動人。當(dāng)考生以“我是一枝梅”這一口吻來講述“每一朵花都有屬于自己的季節(jié)”這一主題的時候，作文頓時有了平中見奇的效果，這便是童話的魅力。endprint