計算機科學技術在計算機教育中的應用研究

趙晞

【摘要】本文就我國當前高校的計算機教育的特點和教育的方式進行了分析，并且就高校中計算機科學技術的應用效果進行了分析。在進行計算機教育的過程中，高校應該充分的認識到計算機教學技術的適應性，針對計算機教學和計算機科學技術之間的結合存在的問題進行了分析，并且提出了相關的意見和建議。

【關鍵詞】技術；教育；應用；有效作用

引言

21世紀的今天，電腦在各個領域得到了普及，這是開展計算機教學的一個重要的條件。電腦的網絡教學也是現在各階段教育中的重要環節。本文主要是在講計算機技術開發在計算機教育領域進行運用的實際操作中的特點，老師和學生都會在這種電腦輔助式教育中得到更多的更先進的信息。隨著信息化程度的不斷提升，我國的信息化產業也在不斷的發展壯大，人們對計算機科學技術的應用已經深入到方方面面。在教學中，計算機多媒體的使用實現了教學效果的提升，并且讓學生可以盡早的接觸到計算機的實用性，提高了學生對計算機的應用能力，有利于學生素質的提升，有助于學生可以更好的進入社會中，適應社會的發展變化。

1、計算機科學技術在計算機教學中的應用要建立有效的教學方法

學校在進行課程設置時，應該將計算機的理論知識和計算機的操作知識相互結合，教師在教育教學的過程中，很多抽象的知識是需要計算機輔助的，并且在我國的大部分的學校都已經將計算機課程普及，傳統的教育方式逐漸的被計算機取代。計算機科學技術的應用大大的提高了學生的思維發散能力，提高了學生的手動操作能力，幫助學生可以更好的融入社會中。素質教育的開展和實施要求教師應該充分的考慮到學生學習能力的提升，重視學生的自我成長。對此，應該制定符合學生身心發展的教學模式，在教學過程中，將實踐知識和理論知識相結合，促進學生的學習效率的提升，讓學生可以；靈活的掌握計算機知識。對此教師可以使用以下方式來提升教學的效率。

1.1 把多媒體技術運用到相應教學中。網絡知識信息豐富，很多教學的方式和教學的內容都很經典，教師可以吸取網絡上的優秀的教學方案和教學的內容，應用在計算機的教學中，提升學生的興趣。教師使用先進的多媒體投影技術向學生講解知識，讓學生掌握了計算機投影的應用方法也能讓學生學會計算機知識，發揮教師教學主體的作用。

1.2 樹立以學生為主體的超媒體教育體系。計算機教育體系的使用者是學生，所以體系的建立應該圍繞學生的生理特點以及心理特點建造，讓學生在學習過程中不斷的提升自身的能力，培養學生積極主動參與學習的意識，運用先進的科學技術帶動學生的學習熱情，教師可以根據學生的興趣特點，轉換教育教學的內容，發揮學生的自主能力，讓學生建立課堂主人的意識，并且在學習中自主的研究和學習新的知識內容，增加教學的深度。

1.3 遠程使用在計算機教學中作用。遠程教育也是計算機教學演繹來的產物。這種技術是教學的一個重要的方式，將其運用在教學的過程中可以將遠程教學內容進行電腦信息的輸入和輸出，實現了教師和學生電腦的同步操作，教師控制學生的電腦進行學生電腦的操作，是將現代軟件技術和計算機科學技術的相互結合，并且以音頻、視頻軟件為基礎的技術操作。遠程教育深受教育者的人員，并且在課堂上應用很廣泛。

計算機的發展使得教師和學生之間可以交流語音、文字、信息等多種形式的資料，并且還能實現教學信息的共享，將網絡信息中的圖片和信息進行完善，然后應用到教學中，提高課堂的趣味性，提高課堂的教學效果。并且教師根據學生的學習時間，課下時間合理化的安排課程，讓學生具備充分的時間去學習。

1.4 運用電腦教學改變傳統教學課堂。學生學習的興趣是學生學習的最大推動力，學生只有對這門課程產生了興趣才能在不斷的研究中獲得快樂。因此，教師在計算機的教學過程中，應該讓學生將對計算機的認識和教學相互結合，然后根據學生的心理特點和生理特點，發揮計算機課程的教學特點，引導學生使用計算機，讓學生可以獲得學習的樂趣。所以教師在教學的過程中，應該不斷的改變自身的教學方式，針對學生的愛好興趣出發，制定多種教學模式，提高學生興趣，引導學生學習，提高教學效率。電腦計算機科學技術的加入使得教學內容不斷深入，優化教學內容提升自己的同時提升了教學的質量。

2、結語

計算機科學技術的發展促進了教師教學的先進性，傳統的教學模式在不斷的變化中被計算機教學取代，通過教學和計算機科學的結合，提升了教學的效果，提高了教師教學的效率，提高了學生對知識的理解程度，提高了教學的效果，并且讓學生在教學中認識到了計算機的實用性，發散學生思維，促進了學生的學習能力的提升。計算機課堂教學的應用使得教師教學時間的減少，提高了教學的效率，所以，應該將計算機技術和計算機教育有機結合，促進教育和計算機科學的共同發展。

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