“兩學一做”學習教育工作的重大意義

崔獻敏

我是一名國有企業的基層單位的黨務工作者，通過“兩學一做”學習教育工作，給予我很重要的啟發，深深地體會到“兩學一做”學習教育工作，開展的特別及時，特別重要，挽救了黨，挽救了國家，讓8700萬黨員和全國人民看到了希望，特別具有現實意義和重大戰略意義！

風起云涌的國際形勢。一是以美國為首的西方勢力試圖顛覆社會主義中國的六大戰略。政治滲透，在內容上，主要是大肆傳播和擴散非馬克思主義和反馬克思主義的理論和思潮，擠壓、替代、混亂馬克思主義指導思想，動搖社會主義根基。在方式上，主要是借助新媒體傳播的特性，增強這些錯誤理論和思潮的欺騙性、隱蔽性；文化滲透，企圖改變民眾特別是年輕一代思想觀念；否定共產黨的執政合法性，瓦解人民對黨的政治認同；污蔑黨對軍隊的絕對領導，弱化軍人對黨的忠誠度；思想滲透，依托輿論心戰瓦解民眾思想基礎；顛覆中國傳統優良價值觀，制造思想混亂和價值扭曲；組織滲透，培植代理人集團掩埋定時炸彈；培養代理人。在中國的軍方、政府、共產黨內部高層收買代理人；政治干涉和社會滲透，培植反對力量擴大顛覆基礎，妖魔化中國，抵毀中國形象；用西方民主、人權、環境污染等借口妖魔化中國。二是前蘇聯的教訓和目前國際風云。十月革命時蘇聯共產黨的人數10萬，許多城市不戰而勝；蘇聯解體時共產黨員近2000萬，全國有57%的人同意解散共產黨，當權既得利益者害怕黨內清算愿意解散，基層黨員群眾對貪污腐敗恨之入骨同意解散。解體后的俄羅斯國家高層官員，75%的人員來自前蘇聯共產黨高層人士。受害最大最深的是基層群眾。美國的目的是消滅最強、最有力的對手，在全世界范圍內大搞順我者昌、逆我者亡。當前國際形勢，駐伊朗前大使華黎明做了一個大致梳理：2009年，希拉里在東盟地區論壇上高調宣稱要“重返亞洲”；2010年，“天安艦事件”爆發，美國航母借機第一次開進黃海；2012年，日本時任東京都知事石原慎太郎“購島”，原本中日韓三國自貿區談判越走越近，中日接近之勢就此完結；2013年，菲律賓單方面提起南海仲裁案，直到今年作出所謂裁決。2016年，5月，臺灣蔡英文上臺；7月，韓國宣布部署“薩德”；一個囊括東海、臺海、南海和東北亞的“麻煩圈”在中國周邊漸漸成形，而背后，美國的影子都隱約可見。今年以來，美國劍指朝鮮，以解決朝鮮核威脅為借口，把半島形勢逼向戰爭的邊緣。

復雜的國內形勢。一是中國共產黨面對的四大危險，精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。這些危險比國際上的敵對勢力都可怕；二是中國共產黨面臨的四大考驗，“執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗”，四大考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，近幾年落馬的大老虎，小“蒼蠅”都說明有一些人是經受不住考驗的；三是經濟形勢從高速增長到達調整周期，產能過剩是各地存在的普遍問題，特別是重工業和出口導向型產業比重較高的地區情況更為嚴重；十多年來各地房地產業高速發展，已形成了供過于求局面，既帶來了高房價問題，也帶來了高庫存問題；多年來，許多地方在追求高速發展的過程中，債務負擔日益加重，積累了很高的杠桿率，由此帶來了較大的金融風險隱患；實體經濟面臨的主要困難，是受到市場需求縮小與“高成本時代”到來的“兩面夾擊”，一部分企業面臨生死存亡的挑戰。

崛起的中國不信邪不怕邪。以習近平總書記為核心的黨中央，在黨的十八大上繪制了美好藍圖，中國共產黨肩負起歷史使命，制訂兩個一百年的奮斗目標；提倡社會主義核心價值觀，走中國特色社會主義道路，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨四個全面戰略布局；造福于人民群眾，全心全意地為人民服務。2016年初，中共中央決定開展“兩學一做”學習教育工作，號召全黨學習黨章黨規，學習習近平總書記的治國理政方略，做“四講四有”合格黨員。

“兩學一做”學習教育工作帶來的巨大變化。一是“兩學一做”學習教育工作著力解決的五大問題，這五大問題涉及黨員的信仰、黨性、廉潔、先進性、純潔性、道德、作風等問題；著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費，黨組織要找準自身“痛點”，著力解決黨員教育管理失之于寬失之于松失之于軟、不嚴不實，黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題。二是黨員的四個意識得到提高。2016年1月29日召開的中共中央政治局會議，首次公開提出“增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，8700多萬人的大執政黨，沒有紀律約束，沒有團結統一，就無法形成優勢與合力，就不能有效執政和領導中國特色社會主義建設事業。三是切實感受到危機和壓力。通過學習，讓我們深刻地認識到，如果我們的國家也像前蘇聯一樣，我們的所有福利不會存在，生活的環境會出現重大惡化，我們基層民眾要增強危機意識，感受危機壓力，社會主義與資本主義的戰斗從來沒有停止過，目前針對中國的戰斗會越來越激烈！四是更加相信中國共產黨。相信中國共產黨能夠領導我們經受考驗，克服險難，從勝利走向勝利！

“兩學一做”學習教育工作意義非凡。統一認識，統一行動，廣大黨員和人民群眾提高了“政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識”，萬眾一心，緊緊團結在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，在習近平總書記治國理政方略的指引下，向實現“兩個一百年”的目標邁進，為實現中華民族的偉大復興夢努力奮斗！ 理順關系，整頓作風，群眾路線教育，中央八項規定的出臺，反“四風”、“四項”專題治理，黨風正了，群眾辦事方便了，吃、拿、卡、要等現象受到了嚴重打擊，黨員、干部履職盡責的人多了。從嚴治黨，監督監管，黨的十八屆六中全會出臺了《在新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》，完善和修訂了黨內法規，進一步強化從嚴治黨的戰略，把權力關進制度的籠子里，黨員干部得到監督。激勵黨員爭做“四講四有”合格黨員，“四講四有”成為合格黨員的標準，積極踐行“三嚴三實”，不忘初心，堅持全心全意為人民服務的宗旨，忠誠于黨，忠誠于人民，在各自的崗位上，邊學邊查，立行立改，為共產主義理想積極貢獻力量。堅定信仰，站穩立場，黨員、干部的政治素質的提高，堅定共產主義信仰，對網絡謠言和敵對勢力的反動輿論具有了免疫力，不再輕易相信，堅定了立場，堅信只有共產黨才能救中國。穩定和諧，增加幸福感，社會主義核心價值觀的普及，社會公德的提升，社會秩序的好轉，全面推進法制社會的建設，社會保障機制的增強，人民群眾的安全感提升，幸福感提高，穩定和諧局面的形成，得到國際認可，世界人民的同感。

“兩學一做”學習教育工作的常態化制度化正在全國積極推進中，“兩學一做”學習教育工作的偉大戰略意義，將在中國人民實現中國夢的征程中得以證明！

參考文獻：

[1]習近平總書記系列重要講話讀本（2016版）.

[2]中國共產黨廉潔自律準則、中國共產黨紀律處分條例 實用手冊.

[3]基層黨支部標準化建設實用操作手冊.

[4]《黨風廉政建設》雜志.

[5]《江淮》雜志.

[6]《黨課》雜志.