唱反調(diào)也能唱出新高度

千里草

去年秋天，集美大學(xué)思政教學(xué)部教師董立功上課時發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都沒有認真聽課，有的低頭玩手機，有的昏昏欲睡。他上思政課用的是傳統(tǒng)的照本宣科的教學(xué)方法，連自己都覺得枯燥，學(xué)生怎么可能喜歡呢？他想打破常規(guī)，換一種方法授課。同事勸他別折騰，一向喜歡唱反調(diào)的他，認為學(xué)生對課堂內(nèi)容不感興趣，絕對是老師的問題。

學(xué)生到底喜歡什么樣的思政課？他認為只有投其所好，才能讓學(xué)生感興趣。他做了一份問卷發(fā)給600名學(xué)生，答案排在第一位的是“看視頻”。于是他結(jié)合上課內(nèi)容，在課堂上播放相關(guān)主題的電影，一開始學(xué)生覺得有意思，但時間久了，出現(xiàn)了視覺疲勞，又回歸到昏昏入睡的狀態(tài)。后來他又嘗試建立qq群與學(xué)生實時互動問答，在微博上進行互動問答，但效果都不明顯。

一次次嘗試都不能達到滿意的效果，倔強的董立功并沒有放棄。在假期，他備課時心里惦記的依然是怎么能讓課堂生動有趣。

開學(xué)之后，第一堂課是講鴉片戰(zhàn)爭，他希望能夠給予學(xué)生正確的價值觀引導(dǎo)的同時，還能讓學(xué)生不感到枯燥。他在網(wǎng)上瀏覽歷史文章，看到有個作者把歷史寫成了有趣的故事，看起來很輕松。他突發(fā)奇想：如果上課時我扮演皇帝，以道光皇帝的自述開始，展現(xiàn)其從出生到當皇帝，以及怎么對待林則徐、看待鴉片戰(zhàn)爭的一系列內(nèi)心活動，即從小處切入，講述鴉片戰(zhàn)爭的大歷史，或許能讓學(xué)生喜歡。

他高興地把這個想法告訴妻子，妻子馬上阻止：“別丟人現(xiàn)眼，你這是嘩眾取寵。”董立功不死心，又向思政部領(lǐng)導(dǎo)請命，沒想到領(lǐng)導(dǎo)聽了他的講述很認可，支持他向市社科聯(lián)申報“歷史情景劇教學(xué)法在思想政治理論課教學(xué)中的時效性研究”的課題，獲批了經(jīng)費，董立功在網(wǎng)上購置了龍袍等道具。

開課那天，董立功穿著平常的衣服走進教室，學(xué)生們一如既往地低頭看手機，有的甚至在打哈欠。這時，他突然穿上龍袍、戴上皇冠，學(xué)生們眼前一亮，被老師吸引了過去，頓時來了精神。整整一堂課，大家都聽得很入神，沒有一個同學(xué)低頭玩手機。下課之后，學(xué)生們紛紛拿出手機與董立功合影。當天，董立功穿龍袍上課的照片被刷屏了，學(xué)生為有他這么個“皇帝”老師感到特別自豪，都說這是他們上學(xué)以來最喜歡的一堂課。

問董立功以后是不是一直穿著龍袍給學(xué)生上課時，他說：“要是一直這樣，沒有創(chuàng)新，學(xué)生的新鮮勁很快就過了。思政課是以內(nèi)容為主，如果我每次穿著龍袍上課，不光與內(nèi)容不搭，還真成了嘩眾取寵了。”董立功說他寫好了“劇本”，用不定期讓學(xué)生參與表演的方式來上課。接下來會讓學(xué)生穿上清代服裝，扮演洋務(wù)運動中的曾國藩和李鴻章、“戊戌變法”中的康有為和梁啟超，讓他們在演戲中了解歷史。面對網(wǎng)上的各種熱議和一些批評聲音，董立功都能理解，只要能把學(xué)生的目光從手機上移開，達到引人入勝的學(xué)習目的，不違背教學(xué)的初衷，就沒有錯。

董立功說自己是個喜歡唱反調(diào)的人，但他把反調(diào)唱出了一個新高度，這個高度能得到學(xué)生的認可，比什么都值。

（編輯/張金余）endprint