病文升格重語言

李弗不

語言是作文無法繞過去的一道坎，它是主題思想的外殼，往往是作文獲得高分的一個重要因素。《文心雕龍》中說：“虎豹無文，則鞟同犬羊。”意思是說，虎豹的皮如果沒有毛色紋彩就跟狗皮、羊皮無區別。中考作文評分細則中明確規定：基礎等級的作文要求做到語言通順，發展等級的作文則要求做到用詞貼切、句式靈活、善于運用修辭手法、文句有表現力。假如兩文旗鼓相當，唯有語言表達存在優劣，那么語言優美精彩的文章會更吸引人，因此同學們不能不重視對語言的錘煉。

病文呈現

有希望就能前行

○ 陳曉琳

花朵靠什么發出奇異的芬芳呢？靠的是經歷風吹雨打，它們有過失望，但沒有絕望；雄鷹不是生來就能展翅飛翔，它們歷經摸爬滾打，有過失望，但從未絕望過。我們每個人都要帶著希望上路，這樣就能夠一直向前，就能夠進步。

希望是一盞不滅的燈，照亮前方。當年瞿秋白雖然被關在牢房中，但他仍然用手中的筆通過寫文章進行斗爭，直至壯烈犧牲。唐代詩人陸游有“尚思為國戍輪臺”的詩句，雖然“但悲不見九州同”，但漂泊在外的他并沒有放棄自己的夢想。瞿秋白和陸游都是帶著希望前進，他們被人們所敬仰。

一個人如果不失望，帶著希望前行，他就不會孤獨，不會寂寞。有一位老人辛辛苦苦捕來的魚竟被鯊魚明目張膽地劫掠去，在一次又一次的搏斗中，他越來越失望。不過他沒有絕望，他在思考，人是不可以被困難嚇倒的。最后，他果真捕到了一條大魚，他就是美國作家海明威筆下的老人圣地亞哥。

同樣帶著希望前行的還有兩只小老鼠，它們的奶酪不翼而飛了，它們瀕臨絕望，在經過一番思索后，它們選擇了堅強。《誰動了我的奶酪》告訴我們，人生猶如迷宮，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩定的工作、健康的身心、和諧的人際關系……我們要滿懷希望地活著。

帶著希望前行，我們就能有所為，有所獲。

升格建議

此文的構思、立意、結構、內容等都不錯，語言通順，但不夠精彩，因此只能歸入二類文的范疇。修改時建議首先考慮把大段落、長段落進行一番切分，切分為小段落、短段落；其次考慮用排比句或排比段進行改寫，將過于平白的語言變成生動精彩的語言；最后考慮文題《有希望就能前行》是否過于生硬和平直，如果改為《懷揣希望前行》就立即形象生動起來了。

升格佳作

懷揣希望前行

○ 陳曉琳

花朵不是生來就奇異芬芳，它們經歷風吹雨打，有過失望，但不曾絕望；雄鷹不是生來就能展翅翱翔，它們歷經摸爬滾打，有過失望，亦不曾絕望。而我堅信，我們只要懷揣希望前行，就算有失望，也不會絕望。

懷揣希望前行需在苦難中尋找新的出路。“覓渡覓渡渡何處？”瞿秋白失望而呼，新中國還渺茫未知，自己卻已身陷囹圇。但他仍懷揣希望前行，將滿腔怒火化為文字，點亮他人的前行之路。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”陸游滿懷希望前行，書寫了多少壯麗詩章。他雖顛沛流離、疾病纏身，但始終堅信“但悲不見九州同”只是暫時的。在失望中消滅苦難，瞿秋白為人傳頌；在失望中懷揣希望，陸游終成一代大師。

懷揣希望前行，需在瀕臨絕望時堅強。海明威筆下那位孤獨的老人在如血的殘陽下瀕臨絕望，他辛辛苦苦捕來的魚竟被鯊魚明目張膽地劫掠了。在一次又一次的搏斗中，他越來越失望，然而躺在甲板上的他最后選擇堅強地站起來，繼續前行。在《誰動了我的奶酪》一書中，兩只小老鼠在燦爛的陽光中開始新一天的生活，然而它們的奶酪卻不翼而飛了。它們瀕臨絕望，但是經過一番思索后，它們選擇堅強，懷揣著希望努力活下去。

有失望但不絕望，懷揣希望前行，終見燦爛千陽。

點 評

此文的語言很有表現力和沖擊力，不僅形象生動，而且文采斐然。其語言不是僅僅停留在通順的基本等級上，而是上升到了用詞貼切、句式靈活、善于運用修辭手法、文句有表現力的發展等級，特別是排比段、排比句的使用使文意表達得更加充分和飽滿。而“懷揣希望前行”等句子的反復表達，更是彰顯出文章明確的中心思想。此外，本文語言簡短、節奏明快、駢散兼具，優美的語言完全消除了引用素材時的枯燥感，使陳舊的素材變得靈動而飛揚，形神兼備。

（本欄目編輯 孫 婷）endprint