理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研并重完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制

馮婧媛

十七屆四中全會(huì)把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)提了出來(lái)。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，還指出實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)也是習(xí)近平總書(shū)記長(zhǎng)期身體力行、大力提倡、反復(fù)闡述的一個(gè)重大問(wèn)題。學(xué)生黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨員的生力軍，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為重中之重。學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制的不斷完善，對(duì)與時(shí)俱進(jìn)不斷提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)效率有著重要意義。而理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研作為學(xué)習(xí)的兩種方式，在完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制中發(fā)揮著同等重要的作用。

一、完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制的重大意義

（一）建設(shè)和完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，是加強(qiáng)學(xué)生黨建，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的客觀要求

黨離不開(kāi)青年學(xué)生，青年學(xué)生更離不開(kāi)黨。作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨的當(dāng)務(wù)之急是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，這需要緊緊依靠包括青年學(xué)生黨員在內(nèi)的全體黨員的理解與支持。而青年學(xué)生黨員更需要在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，樹(shù)立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定馬克思主義的信仰，增強(qiáng)對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

（二）建設(shè)和完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，是結(jié)合不斷變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員素質(zhì)，提高學(xué)生黨員忠誠(chéng)度的重要保證

當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)紛繁復(fù)雜，各種勢(shì)力、各種思潮通過(guò)不同渠道滲透影響著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生黨員作為大學(xué)生的先進(jìn)分子和核心力量，其思想認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)對(duì)同輩有著強(qiáng)烈的引領(lǐng)示范作用，發(fā)揮著巨大的影響力。只有不斷完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，才能使學(xué)生黨員通過(guò)學(xué)習(xí)充分理解和認(rèn)識(shí)黨的政策方針，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，提高自身黨性修養(yǎng)和政治敏銳度，保證對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)于愛(ài)戴。而通過(guò)他們的影響力，可以進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生拒絕不良思潮、遠(yuǎn)離別有用心的壞分子壞勢(shì)力，緊緊依靠在黨的周?chē)鰧?duì)社會(huì)主義建設(shè)有利有用的合格人才。

（三）建設(shè)和完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，是堅(jiān)持黨的理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，從勝利走向勝利的必由之路

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)展理論，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、從勝利走向勝利的傳家寶。理論與實(shí)踐能否結(jié)合，結(jié)合的質(zhì)量高不高，直接關(guān)系到科學(xué)理論能否產(chǎn)生實(shí)踐效果，關(guān)系到黨的理論、路線、綱領(lǐng)和方針政策的落實(shí)，關(guān)系到黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的興衰成敗，是一個(gè)重大的政治問(wèn)題。

（四）建設(shè)和完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，是充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的必然要求

完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，有助于學(xué)生黨員永遠(yuǎn)緊跟時(shí)代步伐，面對(duì)新問(wèn)題、新情況，充滿(mǎn)自信地應(yīng)對(duì)新矛盾，積極主動(dòng)地總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、掌握新知識(shí)，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。這就要求學(xué)生黨員必須做到不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，始終用科學(xué)的理論、先進(jìn)的理念、較高的科技文化水平、前沿的管理知識(shí)來(lái)武裝頭腦；而要做到不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就必須建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，以良好的綜合素質(zhì)和高遠(yuǎn)的價(jià)值追求永葆黨員的先進(jìn)性。

二、學(xué)生黨員學(xué)習(xí)機(jī)制建設(shè)現(xiàn)狀與分析

（一）學(xué)生黨員學(xué)習(xí)機(jī)制建設(shè)現(xiàn)狀

學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，一般政治素養(yǎng)較高，學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)生工作等各方面均有突出表現(xiàn)，在學(xué)生中具有一定的影響力，處處發(fā)揮著模范帶頭作用。然而在現(xiàn)實(shí)的工作與實(shí)踐中，學(xué)生黨員學(xué)習(xí)機(jī)制還存在一些問(wèn)題。

1.學(xué)生黨員有定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但存在理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)形式單一等問(wèn)題

目前的高校黨建工作，大都比較注重對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)教育，以提升學(xué)習(xí)水平、提高黨員素質(zhì)。雖然各類(lèi)黨員培訓(xùn)和黨員教育較多，但學(xué)生黨員學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的問(wèn)題也較為突出；大部分學(xué)生黨員即使能夠按要求參加培訓(xùn)，也僅限于囫圇吞棗式的被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真消化吸收的積極性。而且高校對(duì)學(xué)生黨員的理論培訓(xùn)多以講座、報(bào)告等形式為主，形式單一，對(duì)青年學(xué)生黨員缺乏足夠的吸引力。

2.學(xué)生黨員實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少，組織生活形式缺乏創(chuàng)新

在實(shí)際工作中，大多數(shù)的學(xué)生黨支部都比較重視結(jié)合學(xué)生黨員的特點(diǎn)組織定期實(shí)踐活動(dòng)，而遇到重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)和節(jié)日時(shí)，也會(huì)積極組織不同的主題實(shí)踐。但活動(dòng)內(nèi)容大多比較單一，活動(dòng)形式也多以知識(shí)競(jìng)賽、觀影、社區(qū)服務(wù)等為主，缺乏創(chuàng)新，對(duì)拓展學(xué)生黨員的實(shí)踐能力無(wú)法產(chǎn)生更大的積極作用。

3.學(xué)生黨員學(xué)習(xí)機(jī)制缺乏長(zhǎng)期性和有效性

目前在大多數(shù)高校中，學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐多以支部形式組織進(jìn)行。如果形式是教育培訓(xùn)，則進(jìn)行一定的考核，基本是一事一畢，活動(dòng)與活動(dòng)之間，培訓(xùn)與培訓(xùn)之間缺乏連貫性、關(guān)聯(lián)性，從而使得學(xué)習(xí)的效果無(wú)法保證足夠的有效性。這種活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)制造成了學(xué)生黨員存在臨時(shí)突擊學(xué)習(xí)背誦、到現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng)卻不動(dòng)手等應(yīng)付現(xiàn)象，甚至有的活動(dòng)變成了走走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展和黨支部的健康生活產(chǎn)生消極影響。

（二）學(xué)生黨員學(xué)習(xí)機(jī)制存在問(wèn)題的原因分析

1.信息化社會(huì)使學(xué)生黨員學(xué)習(xí)呈現(xiàn)新特點(diǎn)

信息化社會(huì)的發(fā)展，使得處于青春發(fā)育高峰期的大學(xué)生思維活躍而且精力充沛，追求時(shí)尚和新潮，他們對(duì)生活和人生充滿(mǎn)著渴望與期盼。無(wú)論對(duì)生活還是學(xué)習(xí)，他們都有著求新求變的愿望和要求。而對(duì)于學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，枯燥的理論學(xué)習(xí)，尤其是照本宣科式的教育培訓(xùn)和死記硬背式的學(xué)習(xí)讓他們感到乏味。。

2.基層黨支部重發(fā)展輕教育，忽視對(duì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的管理監(jiān)督

面對(duì)高校擴(kuò)招和信息社會(huì)的迅猛發(fā)展，學(xué)生黨員的黨建和教育無(wú)法適應(yīng)黨員培養(yǎng)的需要。許多黨支部往往重視入黨考察、輕視甚至忽視入黨后的教育，同時(shí)面對(duì)前述學(xué)生黨員身上的新特點(diǎn)和新動(dòng)機(jī)，不能有效應(yīng)對(duì)，使得學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制根本無(wú)法建立起來(lái)。

三、完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制的建議

在加強(qiáng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效機(jī)制的同時(shí)，要緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，行之有效地加強(qiáng)教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)，才能真正將學(xué)生黨建工作落實(shí)。

（一）完善學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系

要建立學(xué)生黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，就必須有一套健全的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，而且必須行之有效、具有可操作性。讓學(xué)生黨員明確學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性，明確學(xué)什么，怎么學(xué)。用多種多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，使之在學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

（二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)興趣

青年學(xué)生頭腦活躍、思想敏銳，反對(duì)教條主義和空洞說(shuō)教，信息的多樣化增強(qiáng)了他們對(duì)新鮮事物的了解和認(rèn)識(shí)。僅僅是枯燥的理論學(xué)習(xí)根本無(wú)法滿(mǎn)足這些朝氣蓬勃、熱情好動(dòng)的年輕人。只有不斷建設(shè)和完善長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，才能有計(jì)劃有組織的不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，變化學(xué)習(xí)方式，用他們樂(lè)于接受和喜歡的學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)，才能將理論學(xué)習(xí)興趣化，在他們接受并喜歡上學(xué)習(xí)的同時(shí)將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的自我學(xué)習(xí)。

（三）開(kāi)展豐富主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)踐成長(zhǎng).

將豐富的校園文化活動(dòng)融入黨支部的主題實(shí)踐活動(dòng)，與學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，能促進(jìn)他們?cè)诟黝?lèi)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，也能讓他們從不同角度感受理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性。豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)比簡(jiǎn)單的課堂理論學(xué)習(xí)更具有趣味性和實(shí)踐性，更能引起大學(xué)生的興趣，而且在一定程度上克服了單一的枯燥理論學(xué)習(xí)的局限性，從更寬泛的角度、更開(kāi)闊的視野幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解世界，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

（四）充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，最大化消化利用朋輩教育方法

理論學(xué)習(xí)的意義在于指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是身邊小事還是國(guó)家大事，學(xué)生黨員都要力爭(zhēng)能起帶頭作用。具體說(shuō)來(lái)，是要在理論學(xué)習(xí)上帶頭努力學(xué)習(xí)、廣泛涉獵、提升內(nèi)涵、豐富自我。人無(wú)完人，但人可以通過(guò)學(xué)習(xí)變得接近完美，學(xué)生黨員在提升自己、發(fā)揮先鋒模范作用的同時(shí)，也應(yīng)該有效借鑒大學(xué)生朋輩教育方法，合理引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起進(jìn)步，這樣的學(xué)習(xí)方能稱(chēng)得上是長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。

（作者單位：天津師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）