淺談日語(yǔ)中的“請(qǐng)求”語(yǔ)氣及其語(yǔ)用原則

【摘要】本文著重分析了“請(qǐng)求”語(yǔ)氣的方式、分類(lèi)、與其他語(yǔ)氣的對(duì)比以及其中所體現(xiàn)的語(yǔ)用學(xué)的語(yǔ)用原則，主要涉及的有“選擇性原則”、“恩惠原則”。此外在“請(qǐng)求”語(yǔ)氣中也有“推意”方法的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)氣；請(qǐng)求；授受動(dòng)詞；原則

一、常用的請(qǐng)求方式

（一）「...てください」

這是使用頻率最高的一種請(qǐng)求方式。用于平輩之間或者上對(duì)下的關(guān)系中。

例：きちんと書(shū)いてください。/請(qǐng)認(rèn)真寫(xiě)！

（二）「...てもらいたい」、「...ていただきたい」

比「動(dòng)詞連用形+てください」更加委婉的請(qǐng)求方式。

例：この手紙を出してもらいたいです。

留學(xué)する前にこの大學(xué)の概況を紹介していただきたいのですが。

（三）過(guò)去、完了助動(dòng)詞「た」

此種形式可以表示急切的請(qǐng)求，雖不是命令形，口氣也不如命令形強(qiáng)硬，但表達(dá)出的語(yǔ)氣仍然含有祈使語(yǔ)氣，但是給人印象粗魯。

例：そんなところにいては邪魔だ。どいた、どいた。/你在這里真礙事，躲開(kāi)，躲開(kāi)！

（四）接續(xù)助詞て

接在動(dòng)詞連用形后，可以表示請(qǐng)求，但帶有輕微的命令語(yǔ)氣。

例：早くして。/快點(diǎn)干吧！

（五）助動(dòng)詞「ようだ」的連用形「ように」

可以表示愿望、請(qǐng)求。

例：どうぞ雨が降りますように。/快下雨吧！

（六）語(yǔ)氣助詞「の」

讀作降調(diào)時(shí)，可以表請(qǐng)求。

例：そんなに兄弟げんかばかりしていないの。/兄弟姐妹之間，請(qǐng)別那么老吵架！

（七）動(dòng)詞的命令形

也可以表示請(qǐng)求。分為“正愿望”、“負(fù)愿望”。

例：はるか中國(guó)から「幸あれ！」と祈る。/我從遙遠(yuǎn)的中國(guó)祝你幸運(yùn)！（正愿望）

例：泣け泣け！/哭吧哭吧！（負(fù)愿望）

（八）語(yǔ)氣助詞「な」

接在動(dòng)詞、助動(dòng)詞連用形后表示不客氣的祈使、勸誘、請(qǐng)求、命令等語(yǔ)氣。一般用于男士對(duì)晚輩、下級(jí)說(shuō)話的情況下。年齡大些的女士有時(shí)候也會(huì)使用，但形式有所改變，一般用「お（ご）+動(dòng)詞」、「助動(dòng)詞連用形+な」的形式，語(yǔ)氣也變得委婉，請(qǐng)求語(yǔ)氣多于命令語(yǔ)氣。

例：こっちをご覧な。/請(qǐng)看這兒！

（九）「...なさい 」

本為敬語(yǔ)動(dòng)詞「なさる」的命令形，后逐漸失去敬意，主要用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的一種囑托，帶有親切之感。多用于父母對(duì)孩子、教師對(duì)學(xué)生說(shuō)話的場(chǎng)合。

例：早く起きなさい。/快點(diǎn)起床吧！

除此之外，還可以用由「なさい」構(gòu)成的敬語(yǔ)結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)客氣、恭謙的請(qǐng)求，女性多用。

例：ご安心なさい（ませ）。/請(qǐng)您放心吧！

お休みなさい（ませ）。/請(qǐng)您休息吧！

（十）「 ...てくれ」

這一表達(dá)方式本是「てくれる」的命令形，后轉(zhuǎn)為請(qǐng)求的用法。男性用語(yǔ)，用于上對(duì)下的關(guān)系。女性一般在同等條件下選擇「...て頂戴」的表達(dá)方式。

例：ちょっと見(jiàn)せてくれ。/讓我來(lái)看看。

（十一）「...ないかな」

接在動(dòng)作動(dòng)詞和變化動(dòng)詞未然形后面，是說(shuō)話人擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)而將內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為的一種愿望的表達(dá)方式。是一種口語(yǔ)表達(dá)方式。

例：だれか料理を作ってくれないかな。/要是有人幫我做飯就好了。

二、請(qǐng)求方式的分類(lèi)

（一）直接請(qǐng)求方式

這種形式主要包含的比較直接且接近命令語(yǔ)氣的「～て、～てくれ、～てください、～てちょうだい」以及稍微禮貌、客氣的「～てくれるか、～てくれないか、～てもらえるか、～てもらえないか」。另外還有更加客氣、禮貌的「だろうか」、「でしょうか」。此外還有職場(chǎng)中常用的「お（御）～願(yuàn)います、お（御）～願(yuàn)えませんか。」等表達(dá)方式。

（二）間接請(qǐng)求方式

這種形式主要有表達(dá)讓對(duì)方知道自己所希望事情的「～てほしい、～てもらいたい、～てほしいんだけど」以及更加委婉的告訴對(duì)方此動(dòng)作對(duì)自己有益的表達(dá)方式「～てくれると助かる、～てくれるといいんだが、～てくれるとありがたいんだけど」。后者常在句末加上「が」或者「けれども」等，由此避免斷定的語(yǔ)氣，顯得委婉。推意方式更是屬于這一類(lèi)型。

三、“請(qǐng)求”語(yǔ)氣中的授受動(dòng)詞

日語(yǔ)中作為請(qǐng)求的間接言語(yǔ)行為，通常包含授受動(dòng)詞「くれる」、「もらう」的敬語(yǔ)形式「くださる」、「いただく」。也就是，聽(tīng)話人是否實(shí)施對(duì)說(shuō)話人的恩惠行為，或者實(shí)施說(shuō)話人希望實(shí)施的這種行為。下面看兩組句子。

第一組句子：

テレビをつけてください。/請(qǐng)打開(kāi)電視。（直接請(qǐng)求）

テレビをつけてくださいますか。/給打開(kāi)電視好嗎？（疑問(wèn)式請(qǐng)求）

テレビをつけてくださいませんか。/能不能給打開(kāi)電視？（否定疑問(wèn)式請(qǐng)求）

從以上例句可以看出，由上至下，禮貌語(yǔ)氣逐漸強(qiáng)烈。依據(jù)萊可夫提出的“選擇性原則”，其原因可歸結(jié)為，使用疑問(wèn)語(yǔ)氣或者否定疑問(wèn)語(yǔ)氣能夠給予對(duì)方以選擇的余地，決定要不要做這件事情，而否定疑問(wèn)句更是給予了對(duì)方可以拒絕的權(quán)利，因此顯得更加禮貌。

第二組句子：

テレビをつけてもらいませんか。

テレビをつけてもらえませんか。

テレビをつけていただけませんか。

這一組句子的意思與第一組相同，形式也都是疑問(wèn)或者否定疑問(wèn)，禮貌之情自然體現(xiàn)，且最后一句還使用了自謙的說(shuō)法。而相比較而言，第二組的句子比第一組的句子的禮貌語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈、應(yīng)用更多一些。究其原因，可以通過(guò)“補(bǔ)全主語(yǔ)” 的方式來(lái)進(jìn)行分析。

（あなたが）（私に）テレビをつけてくださいませんか。

（私が）（あなたに）テレビをつけていただけませんか。

這兩句話的不同主要在于主語(yǔ)的變化，「くださる」作謂語(yǔ)的句子，主語(yǔ)是「あなた」，而「いただく」作謂語(yǔ)的句子，主語(yǔ)是「私」，即恩惠的施為者不同。兩個(gè)例句之間的關(guān)系就是把主語(yǔ)從「あなた」變?yōu)椤杆健梗瑢ⅰ袱ⅳ胜俊惯@一“施惠者”的感覺(jué)削弱，而把「私」這一受惠者的感覺(jué)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)出來(lái)，根據(jù)“說(shuō)話人最大限度的表達(dá)接受的恩惠。最小限度表達(dá)施予的恩惠”這一“恩惠原則”，禮貌程度得到最高的體現(xiàn)。

以上的例句，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者而言并不容易理解。一般的想法是，試圖把表示“給予”的「くださる」和表示“接受” 的「いただく」分別與英語(yǔ)中的“give”、“receive”對(duì)應(yīng)起來(lái)，而事實(shí)上兩組詞之間不能單純的進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

首先，英語(yǔ)中的“give”，用日語(yǔ)表達(dá)的話，可能對(duì)應(yīng)的詞有「やる」、「あげる」、「さしあげる」、「くれる」、「くださる」，“receive” 可能對(duì)應(yīng)的詞有「もらう」「いただく」。其次，用這兩個(gè)英語(yǔ)單詞是無(wú)法將「さしあげる」、「くださる」、「いただく」等敬語(yǔ)動(dòng)詞所表達(dá)的禮貌語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)的。同樣，漢語(yǔ)中的“給予”、“接受”這樣的詞匯同樣無(wú)法承擔(dān)這諸多的含義。由此可見(jiàn)日語(yǔ)詞匯在敬語(yǔ)方面的豐富性，同時(shí)也體現(xiàn)出了日本人“有恩必還”的心理。

四、“請(qǐng)求”與其他相近語(yǔ)氣的區(qū)別與聯(lián)系

“請(qǐng)求”，可以理解為向別人拜托某事。從由對(duì)方采取行動(dòng)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，和“命令”這一語(yǔ)氣有相同之處，但是在“拜托”的前提下，一般提出請(qǐng)求的人可以獲得某種利益。因此，從獲得利益這一點(diǎn)，表達(dá)恩惠授受的「くれる」「もらえる」是常見(jiàn)的請(qǐng)求語(yǔ)氣的表達(dá)方式。

“請(qǐng)求”與“命令”、“勸說(shuō)”的表達(dá)方式也有一定的相關(guān)性。“命令”是指聽(tīng)話人不能拒絕的情況，成立的重要條件是說(shuō)話人位于能夠向?qū)Ψ桨l(fā)號(hào)施令的位置。“勸說(shuō)”對(duì)于聽(tīng)話人而言是可以獲得利益的情況，而“請(qǐng)求”是說(shuō)話人可以獲得利益的情況。因此，在三種語(yǔ)氣中授受動(dòng)詞的應(yīng)用也有所區(qū)別。具體如下表所示：

五、“請(qǐng)求”語(yǔ)氣的應(yīng)用與注意事項(xiàng)

在請(qǐng)求的情況下，根據(jù)請(qǐng)求的對(duì)象及內(nèi)容，主要有以下幾個(gè)步驟：

第一步：打招呼 例：「すみません。」

第二步：確認(rèn)對(duì)方的反應(yīng) 例：（1）：「ちょっと、よろしいですか。」 （2）：「はい。」

第三步：明確有所拜托 例：「実はお願(yuàn)いがあるのですが...。」

第四步：說(shuō)明情況 例：「スピーチをしていただけませんか。」

對(duì)于他人的請(qǐng)求，如若同意，常用的回答是「いいですよ。」例：

（1）「會(huì)議の場(chǎng)所を教えてくれませんか？」

（2）「はい、いいですよ。」

但如果對(duì)方是長(zhǎng)輩或者地位比自己高的人則說(shuō)「はい、わかりました。」例：

上司：「悪いんだけど、この資料をコピーしてくれない？」

部下：「はい、わかりました。」

如若不同意，除比較親密的關(guān)系之外，需盡量避免太過(guò)直接的拒絕方式。常用的回應(yīng)方式有：

第一、飽含歉意 例：「申し訳ございませんが」

第二、陳述不能答應(yīng)的理由 例：「今日はちょっと都合が悪いですが」

第三、陳述遺憾的理由 例：「殘念ですが」、「悪いんだけど」、「せっかくですが」

第四、承諾以后 例：「また聲をかけてね」「今回は差し控えたい」

此外，還有「ちょっと...」、「そうですね...」、「うーん」、「考えておきます」等拒絕表達(dá)方式。

這些拒絕方式也不是各自獨(dú)立的，很多情況下，多種表達(dá)方式會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。例如：

先輩：明日、パーティーをやるんだけど、君も手伝いに來(lái)てくれない？

自分：申し訳ありません。（表達(dá)歉意）ちょっと用事があって、（陳述理由）次は必ずお手伝いしますので。（承諾以后）

本文通過(guò)對(duì)“請(qǐng)求”語(yǔ)氣的分析，著重講述了授受動(dòng)詞在這一語(yǔ)氣中的應(yīng)用，并提出了其中體現(xiàn)的語(yǔ)用學(xué)原則，有利于加深學(xué)習(xí)者對(duì)這一組動(dòng)詞意義的理解。特別是在指出了實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的實(shí)踐意義，對(duì)學(xué)習(xí)者有一定的指導(dǎo)意義。

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作者簡(jiǎn)介：邢運(yùn)芳（1982.08—），女，山東濟(jì)南人，碩士，講師，研究方向：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。