遵義的京劇傳播者

文丨全媒體記者 譚 冰

遵義的京劇傳播者

文丨全媒體記者 譚 冰

遵義市戲曲進校園啟動儀式

過去的榮耀

黔北，一直都是一片文化活躍的土地，戲曲藝術也不例外。

很多老遵義人至今還記得，在物質、通信還不算富裕發達的時代，遵義豐富的民間娛樂，如花燈、龍燈、京劇、川劇、文琴戲等，曾一度成為當地百姓茶余飯后的最愛。哪家有喜事都要請戲班子唱上幾日，親戚鄰里、大人小孩圍坐歡聚，好不熱鬧。

一些專業劇團，也是場場爆滿，就如今天的人們討論熱門影視劇一樣，那時戲臺上的橋段、唱詞，甚至細微的手眼身法步都是街頭巷尾熱議的焦點。

然而，隨著互聯網等現代傳播技術的迅速發展，隨著各式新潮文化的興起，這些傳統藝術也日漸式微，有被逐步邊緣化的現象，這從遵義京劇團的起起伏伏中，我們可以窺見一二……

據遵義市文化館京劇團團長王榮芬介紹，遵義雖是貴州省第二大城市，但1958年前這里都還沒有京劇團，一直是以本地傳統的藝術表現形式為主?！熬﹦∈请S著當時的地委書記李蘇波等老一批南下干部的到來而誕生的，他們都懂京劇，愛京劇?！?/p>

李蘇波認為，遵義應該有屬于自己的京劇團。于是就派文化局的干部到四川考察，邀請了成都市一個水平很高、實力很強的民間群眾京劇團，到遵義地區成立遵義專區京劇團。

“團長劉榮升是一個很有實力，很有名望的老生演員，他塑造的角色濟公當時被大家稱為‘活濟公’；還有人稱‘西南美猴王’的武生筱虎辰；鼓師是田儒林，琴師是項星光、史宏仕……可謂陣容強大、星光熠熠?！边@是讓許多老遵義人記憶猶新的“明星組合”。

即使是在文藝界發生動蕩的十年文革時期，京劇藝術因為在群眾中具有的廣泛宣傳與引導作用，也沒有停止發展?！都t燈記》《沙家浜》《智取威虎山》《海港》《杜鵑山》等創新的紅色劇目更讓戲迷們耳目一新。紅領巾、大學生、藝校學生演員等新生力量的擴充讓遵義京劇團風光無限。

由于專業劇團的影響和發展，遵義地區也出現了很多票友團體。中華路群力電影院對面有個小院，主人姓王，院里有個京劇鼓師叫王明素，經常組織遵義的京劇票友在院中小聚唱唱京劇。從小院里傳出的唱戲聲、歡笑聲，常常引得路人側耳傾聽。更有經過小院的京劇愛好者，都忍不住進小院兒唱上兩段，就這樣時間一長，就形成了“王家班”。

文革期間，大街小巷都播放的是革命樣板戲，常常聽得年輕的王榮芬熱血澎湃、豪情滿懷，常常主動參加運輸公司會拉京胡的林琪老師組織的樣板戲聚會，嗓子、身段更是越練越好，越練越精。

到了上世紀九十年代，遵義相繼成立了十幾個業余京劇社，第一批京劇團退休的老藝人，為繼續將國粹發揚光大，都紛紛投身到各劇社去進行輔導，遵義的民間京劇藝術水平得到了進一步發展和提高。

再后來遵義京劇團，由于市場疲軟，演出時觀眾甚少，1985年文化局決定把遵義市京劇團解散。全體演員調的調走，改行的改行，退休的退休，從此這支實力很強的遵義京劇團不復存在了！

“只有我們遵義市群藝館京劇團還在堅持排練和演出，參加了省內外的各種京劇比賽和展演。獲得了省內外觀眾的一致好評。群藝館京劇團每周活動一次，經常排練一些折子戲以及經典唱段。后來就成為了現在的遵義市文化館京劇團?！蓖鯓s芬向記者介紹道。

京劇的傳承

從一個學徒到專家，從一個酷愛京劇的業余愛好者到遵義市文化館京劇團的團長，王榮芬經歷了遵義京劇由盛轉衰的時期，看著自己深愛的藝術事業逐漸被現代人所淡忘，她在心里反復地問自己——隨著時間的推移，京劇愛好者們年齡越來越大，難道遵義的京劇藝術真的后繼無人了？

在懷念過去的同時，她一直深思著遵義京劇藝術傳承的出口在哪里——顯然，培養京劇的下一代，人人責無旁貸。

“經過深思熟慮，我們的各位老藝術家們認為，為了挽救我們的京劇藝術，必須京劇進校園。京劇進校園不但可以振興京劇文化，更可以豐富我們的精神生活?！币虼耍绾卧谇嗌倌曛衅占熬﹦?，已經成為老藝術家們關注的大問題。

2014年的春天，在王榮芬團長帶領著有京劇教學經驗的老師游正坤、鄒叔敏、羅敏敏積極參與到了京劇進校園的行列中。恰逢遵義縣（現播州區）第五小學校長劉坪，是一個非常重視傳統文化，講究國學教育有先進理念的年輕校長。共同的想法，共同的意愿，讓大家一拍即合。

開班典禮上，通過劉坪校長的開場白，老師們對京劇藝術知識的講解，以及老師們在開班典禮上的示范演出，吸引了200多名學生報名參與。學生們的積極性，也激發了老師們傳承教學的強烈愿望，當場選出80名孩子入學。

從最基礎的分解唱詞，一個字一個字的教，一個動作一個動作地練，在老師的耐心和同學的努力下，舉辦了“第一屆遵義縣五小藝術節”。此次藝術節以國學為主要內容，京劇表演為主要節目，孩子們的京劇聯唱，唱念做非常到位，身眼手法招招吸引觀眾眼球，轟動了在場觀看的全縣小學校長，所有五小師生和全校學生的家長，演出效果超乎意料！

“經過這樣一場京劇的洗禮，五小的孩子們個個都會唱《我家的表叔》，都會哼唱《提籃小賣》。”老師游正坤頗有些驕傲地回憶道。

除了學生跟著專業老師學，為了讓學生們扎實地學習了解京劇藝術，劉坪校長要求在校老師也要跟著學。十名女老師硬是犧牲了自己寶貴的休息時間參加訓練。每天從唱，念，做的基礎開始學，一腔一調，一字一句，一眉一眼，一招一式，認認真真，三伏天里常常練得汗流浹背。結業時，老師們的演出非常出彩，獲得了全校師生的滿堂叫好！

三年來，遵義市文化館京劇團的老師們將京劇文化的種植深植進播州區五小同學的心中，也奠定了本校教師能基本獨立教學京劇社團平時訓練的基礎。這背后凝聚著遵義市文化館京劇團老師們的點滴心血。

擔任播州區第五小學京劇進校園教學的王榮芬、游正坤、鄒叔敏、羅敏敏等老師，都住在遵義市內的不同方向，每次去學校訓練每個人都要轉兩次車才能到達目的地，真是夏練酷暑冬練嚴寒。而訓練結束后再到市區家里常常已經是七八點鐘了?？僧斔齻兛吹胶⒆觽儗W習京劇的努力勁、可愛勁，哪還曉得什么苦和累，心里早就樂開了花！

京劇團老師鄒叔敏說：“記得2016年夏天發大水，老師們蹚過齊腰深的水到學校上課，衣服都濕透了，深深感動了五小的師生和附近的居民。”

“孩子們不能只知道當紅歌星，還要讓他們知道梅蘭芳、常香玉等老一輩藝術家。”

“京劇進課堂是讓學生們通過欣賞經典作品！”

“學習京劇知識，進一步增長學生們了解京劇的興趣，京劇藝術的魅力，感受京劇表演的精髓，引導學生進一步了解繼承和發揚民族的藝術文化，樹立民族精神?！?/p>

……

采訪過程中，京劇團老師們你一言我一語地爭相發表著自己認為的戲曲進校園的意義。

“京劇作為國粹，其中的文化底蘊是其他學科和娛樂活動所無法比美的。”京劇進課堂的意義在老師們看來，能讓孩子們欣賞到京劇的美，是轉變單一的美育，也是弘揚傳承我國傳統文化的必要途徑，是實施素質教育和加強校園文化建設的一個載體，透過這個載體，潛移默化地對學生進行民族精神、愛國主義、道德品質等方面的教育。

2017年遵義市戲曲進校園的活動啟動，在啟動大會上，老師們為現場師生表演了京劇的各個行當的經典唱段，也普及了京劇的基本常識，老師們和文化館京劇團的團員們又承擔起了在全市范圍內推廣京劇藝術的任務。

關于未來，市文化館京劇團的老師們，又有了新的目標，又準備把京劇送到一個又一個校園，為遵義的京劇傳承作出新的貢獻！