人人參與的學校運動會

宋皛

一、分段進行比賽保證比賽時間

學校春季運動會因為比賽參與度較高，考慮到場地和人員安排的情況，為更好地保證運動會的開展，將校運動會與德育處的綜合實踐活動緊密結合，采用分段式輪換進行，使學生在活動中得到鍛煉，有所收獲。運動會時間為2天半，星期三下午全校舉行隆重的開幕式，以班級為單位的豐富多彩的運動員入場式和以年級為單位各具特色的團體操表演拉開了校運動會的序幕。星期四舉辦1～3年級的運動會（其他年級開展綜合實踐活動），周五舉辦4～6年級的運動會（其他年級開展綜合實踐活動）。比賽現場分為3個賽點，年級錯開同時進行，整個操場既激烈熱鬧又安全有序（見表1）。

二、多樣內容提供展示舞臺

學校運動會的理念是“人人參與、享受快樂”，注重激發學生的運動興趣，培養學生的團隊意識和合作精神。運動會面向全體學生精心設計、合理組織，既有田徑項目，也有趣味項目；既有精英展示，也有團隊合作；既有學生比賽，也有師生合作、親子合作項目等（見表2）。除此之外，具有班級特色的運動員入場方隊和年級團體操表演，多樣的內容豐富了運動會，凸顯了團隊精神，也給學生提供了展示自我的舞臺。在計算團體總分時，取前6名，單項按7、5、4、3、2、1計分，集體項目按單項的雙倍計分，入場式方隊表演和通訊稿評比優秀的班級計7分。活動與評價相結合，鼓勵學生主動參與，為班集體出力，既鼓勵精英展示自己的強項，又突顯團隊合作的重要性。

三、全員參與滿足不同需求

學校運動會的開展旨在引導學生體驗運動的樂趣，提倡“人人參與”。在運動會的全過程中，學生自主選擇、擇優錄入，每個學生都能參與2～3個項目（運動員入場和團體操表演2選1，比賽項目每人限報2項）；班主任組織管理和參與比賽（啦啦隊、通訊稿、師生比賽等），其他教師參與裁判員工作；家長志愿者參與運動會班級入場方隊的策劃、服裝設計并配合班主任訓練，志愿者代表同時可以參與運動會的攝影攝像工作。全員參與、協同合作、家校合力，共同為學生創設一個快樂的體育盛會，一個展示自我的舞臺。

充滿激情和活力的運動會教會學生勇于挑戰自我，學會團隊合作，樂于與人分享，詮釋著附小“捍衛童年、啟迪童年、放飛童年”的教育理念。學校教育的對象是全體學生，未來學校將進一步研究與完善，精心設計，合理組織，引導學生積極參與陽光體育運動，享受體育運動的樂趣，切實把“健康第一”理念落到實處。