蘇州市少兒體校羽毛球培訓班學員參與培訓的態度與動機研究

李曉利

摘 要：采用文獻資料法，問卷調查法和訪問法，對蘇州市少兒體校參與羽毛球培訓的學員及家長參與培訓的態度及影響因素給予分析研究，揭示了當前學員對于參與培訓的態度及行為傾向。

關鍵詞：蘇州市 少兒 羽毛球培訓 態度

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）01（c）-0246-02

蘇州是一個經濟強市，受經濟發展的支持及人們體育消費意識的增強，大眾羽毛球的發展異常火爆，參與業余羽毛球健身的人群呈現增長趨勢，由于羽毛球是一項技術性要求較高的運動，更多的參與者也逐漸意識到了參與培訓的重要性；目前，蘇州大范圍內少兒羽毛球培訓態勢良好，而少兒體校擁有經驗豐富專業的培訓教練，培訓更為系統嚴格。因此也吸引了更多的家長和學員參與到培訓中來，少體校是我國體育后備人才來源的主要渠道，是人才重要補充來源，越來越多的家長愿意把孩子送到少體校參與更為專業系統的培訓，而少體校培養對象一般是針對6～14歲的少年兒童，那么對于這些參與培訓的少年兒童而言，他們參與培訓的態度以及動機成為文章關注的焦點。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

蘇州市少兒體育運動學校參與羽毛球培訓的6～14歲少年兒童。

1.2 研究方法

（1）文獻資料法。（2）問卷調查法：對學員及家長發放問卷共200份，回收200份，回收率100%其中有效問卷185份，有效率92.5%。（3）訪談法。

2 結果與分析

2.1 學員參與羽毛球培訓的態度調查

動機是推動人的行為的心理動因，對人的行為具有始發、指向和強化作用，運動動機是激勵人參加體育鍛煉的內在動力。鍛煉身體、增強體質是參加培訓的首要出發點“健康第一”的思想與學校體育目標是一致的。

學員對于羽毛球運動項目的興趣及喜愛程度：經過調查發現，參與培訓的學員大多數本身還是比較喜愛羽毛球這項運動的，能夠參與培訓的學員大多數都是父母比較擅長或者喜愛羽毛球運動，孩子有更多的機會接觸運動，其中有28%的學生表示非常喜歡，35%的學生比較喜歡，但也有10%的學員不喜歡，選擇不喜歡的大多數是一些參加培訓時間較短的小學員，經了解大多數是因為訓練量比較大，每周的培訓次數基本都在3次以上，更多的培訓占用了他們的空余時間；越小的學員，他們對訓練的認識還是比較模糊，貪玩的本性使他們對于參加正規的培訓意識不強。能堅持2年及以上的學員基本都是在了解這項運動本身的魅力后，逐漸喜歡這項運動，學習處于主動積極的狀態。受明星榜樣的影響，很多少兒認為打羽毛球很“酷”，同時課余時間打羽毛球可以為緊張的學習解除疲勞，愉悅身心。見表1。

2.2 學員家長對于孩子參與培訓的動機調查

對于少年兒童來說，參不參與培訓，家長的態度成為其主要的影響因素。

2.2.1 家長選擇少兒體育運動學校作為培訓的動因分析

目前，市場上針對少兒進行的羽毛球培訓機構很多，家長可以根據自己的條件選擇不同的培訓點進行培訓。調查走訪中了解到，大多數家長本身就是這項運動的愛好者，對運動有一定的了解，相比較與其他一些社會上的培訓機構，少體校的培訓更為專業，系統，經過長時間的訓練孩子有更多的機會參加各類比賽。少體校小學員一般是6～14歲的青少年，剛剛參加訓練一般是在家長的意愿下參與培訓，學員本身比較盲目，但是經過一段時間的訓練后大多數都能形成自覺主動的過程，艱苦的訓練能夠磨練堅強的意志品質，擁有健康的身體，與一般的培訓不同的是，少體校擁有專業的教練團隊，經驗豐富優秀的教練，嚴格的管理系統，經過常年系統的訓練，孩子們一般都能夠達到預期的效果。

蘇州市羽毛球有著良好的群眾基礎，市體委歷來把羽毛球運動作為重點項目來抓，市少兒體校也很重視訓練工作，蘇州市共奪得省級比賽22枚金牌，為國家隊和省隊培養和輸送了43名高水平運動員。市體校擁有更為扎實、專業、全面的訓練系統，長期堅持訓練讓孩子擁有了全面的身體素質，堅強的意志品質，即使不走專業化路線，也為今后更好的學習和工作打下了堅實的身體基礎。這就是家長愿意送孩子到少體校參加訓練的原因。

2.2.2 家長對參與培訓各要素的調查

家長對訓練的需求是多方面的，綜合各要素中選的頻數最多的主要是：（1）鍛煉身體，增強體質；（2）學一技之長；（3）減肥；（4）改善視力；（5）走專業化路線。即使不走專業化路線，長期堅持訓練，使他們擁有了強健的體魄，各項身體素質也得到更為全面的協調發展，為今后從事其他任何運動創造了良好的身體條件。家長望子成龍，期望通過培訓開發孩子的各項潛能，能夠一鳴驚人，對項目本身有比較正面的價值認可，認為孩子可以從培訓中受益，提高身體素質。

調查走訪發現，其中以身體素質為主導的占一半以上，這一情況說明，大多數的家長還是比較認可體育鍛煉的本質功能，即希望孩子通過鍛煉能夠強身健體，另外希望在訓練的過程中能夠不斷地成長，克服一系列的困難，培養堅毅的品質，同時可以結交更多的朋友，緩解學習的壓力以及孤獨感。

總體來說，家長讓孩子參加培訓的動機呈多元化趨勢，但強身健體動機需求比較明顯。同時為了轉移孩子的注意力，減少上網看電視時間，堅持運動，對于技能學習的好壞無太高要求。對于一些身體條件及球感較好學員，家長還是希望能夠走專業化路線。

另外，蘇州市少兒體育運動學校有明確的分班制度，基本采用優勝劣汰的形式，身體條件較好并有一定潛質的學員才能進入大班繼續訓練。調查了解發現，時間是否充裕成為能否繼續訓練的主要影響因素，一些鍛煉身體，學一技之長的學員只能在小班訓練。這樣的分班可以在大范圍內挑選更多優秀的學員，而且滿足了家長渴望專業教練指導的需求，更好地推動了全民健身事業的發展；另一方面，也為我國羽毛球后備人才的培養提供了良好的發展途徑。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）蘇州市少體校羽毛球隊大部分學員較喜歡羽毛球這項運動。

（2）家長支持學員參與正規的羽毛球培訓，家長參與培訓的動機有利于少兒羽毛球運動的發展。

（3）影響參與培訓的主要因素：①時間是否充裕。②是否影響文化課的學習。③孩子的身體條件及是否真正喜歡這項運動。

3.2 建議

（1）重視羽毛球運動在學校的開展，吸引更多身體條件好的少年兒童參與到運動中來。

（2）吸引更多的贊助商加大投資力度，開展更多的少年兒童比賽，讓更多的學員有機會參與比賽。

（3）政府應加大資金投入，改善場地條件，提高科學化訓練水平促進少兒培訓體系的發展。

參考文獻

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