李艷
Ⅰ. Material analysis
通過Michael和Maria談論最喜愛的運動和最喜愛的運動員,將話題拓展到對夢想職業的談論,引出本課語法重點:be going to be +職業名稱。圍繞本單元的話題Playing Sports, 呈現了重點短語。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims:
1. 能根據音標,正確朗讀出單詞表中的單音節單詞及簡單短語。
2. 能在老師的引導下,分音節讀出多音節單詞:
scientist, musician, pilot, policeman, policewoman…
3. 能正確運用be going to be 談論運動愛好及夢想,并在課后寫成作文。
Emotional aims:
通過對Section B的學習,要求學生寫出自己最喜愛的運動及運動員的相關信息,教師運用名人效應影響學生的人生觀,幫助他們樹立遠大的理想,明白只有今天好好學習,強身健體,才能保證明天實現自己的夢想。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points:
正確、熟練地運用be going be句型。
Difficult points:
1. be going to be句型中的第一個be動詞和主語的一致性。
2.為他人作報告時主語是he和she時, 謂語動詞形式的正確變化以及物主代
詞his 和her的正確運用。
3. I am going to be an office worker.不定冠詞an + 元音。
Ⅳ.Teaching aids
Computer multimedia projector
Everyday saying: Reading is to the mind while exercise to the body. 讀書健腦,運動強身。
Ⅴ. Teaching procedures