BIM技術在建筑工程技術專業教學中的運用與探討

魏春

【摘要】：隨著科技的發展，BIM技術在世界范圍內得到了廣泛運用，它成為了工程類人才必備的一項技能。由于BIM技術在我國的起步較晚，因而它還未被廣泛運用至各個領域，這為BIM技術在我國的發展提供了機會的同時也帶來了挑戰。高職教育的現代化進程，對工程類專業課程的設置提出了新的要求。雖然我國各高校將BIM技術推廣至教學活動中，但自實際的教學過程中還存在某些問題。本文主要分析BIM技術在工程類專業教學中的應用現狀，在此基礎上提出相關的對策，以期為我國高校的BIM技術應用工作提供參考。

【關鍵詞】：BIM技術；應用現狀；建議

一、BIM技術概括

BIM（Building Information Modeling）是建筑信息模型的簡稱，是在計算機輔助設計等技術基礎上發展起來的多維建筑模型信息集成管理技術。是傳統的二維設計建造方式向三維數字化設計建造方式轉變的革命性技術。它通過數字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息，具備完備性、信息關聯性、信息一致性、可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性等特點。

二、BIM技術在建筑工程技術專業教學中應用現狀

BIM技術在建筑工程技術專業教學中得到了廣泛的運用，運用BIM技術能為建筑工程技術專業教學帶來便利，BIM技術的運用，可以彌補傳統教學的不足，讓知識直觀化的展現在學生面前，可以讓學生更真實地接觸到知識，也能幫學生更加深刻的理解知識、掌握知識。雖然BIM技術為教學提供了很多的便利，但是在實際的教學中依然存在一些問題。

（一）BIM 技術在建筑制圖與識圖、房屋建筑構造等專業基礎課程中的應用

在傳統的教學中，對于建筑制圖與識圖、房屋建筑構造等專業基礎課程的講授，教師一般會借助二維圖紙、PPT等多媒體設備向學生講授知識點，幫助學生理解。此種教學手段增加了教師的備課負擔和精力，可取得的效果不盡人意。BIM 技術的出現，可以把構造實際的建筑物以及重要節點用計算機信息技術轉換成虛擬的模型展示給學生，這樣的虛擬模型展示圖能夠讓學生更加直觀感知知識點，與二維圖或是PPT相比較，BIM 技術呈現出來的圖更加立體和直觀，更利于學生的理解和提高學習效果，也能減少教師的備課負擔和精力。

（二）BIM 技術在施工技術類課程中的應用

BIM 技術的最大的特點在于三維可視化。待到工程施工階段，利用BIM 技術可以把復雜工程簡化，利用BIM 軟件Revit 虛擬建造三維立體模型，幫助協調工作。同時，BIM 技術可以將施工過程透明化，能夠幫助參建方及時掌握施工情況，從而保障了項目工程的安全生產。

（三）BIM 技術在項目管理類課程中的應用

BIM 技術是一種可應用于工程設計建造管理的數據化工具，它能夠將各種信息進行整合，并將整合的信息共享至整個項目實施的過程中，一方面方便各層管理人員隨時了解施工情況，對施工項目的進度、安排或是內容進行及時的調整，另外一方面也能夠提高生產效率，節約施工成本和縮短工期，達到事半功倍的效果。項目管理是建筑工程專業學生必須學習和掌握的一門課程，掌握好管理知識，能幫助學生未來工作進展的更加順利。利用BIM 技術融入項目管理類課程的教學中，能將復雜、繁瑣的知識通過立體直觀圖的形式幫助學生理解，減輕學生的學習負擔，同時利用BIM也能夠幫助教師在一定程度上減輕教學負擔。

三、BIM技術在建筑工程技術專業教學中運用的建議

針對BIM技術在建筑工程技術專業教學中的運用現狀，本文主要從以下幾個方面提出相應的建議。

（一） BIM技術的出發點和歸宿都是為教學服務

BIM技術在教學中運用的出發點和歸宿都應該是為教學服務。在實際的教學活動中，BIM技術應結合建筑工程技術專業課程特征和實際的需求更好地為教學活動服務，將BIM技術科學合理的融入到教學之中。在教學開展中，雖然應該充分利用BIM技術提高教學效率，但也不能忽略學生在教學中的主體地位。教師應該正確引導學生運用BIM技術豐富知識、鞏固知識。因此，BIM技術的出發點和歸宿都要為教學服務。

（二）建立有效的教學管理機制

在我國的各高校中，應該有效建立起BIM技術教學管理機制，規范BIM技術教學行為。建筑工程專業有著自身的特點，它能有效的整合信息數據，有著重要的實踐性價值。在建筑工程專業教學中建立起BIM技術組織對教學的順利開展起著重大作用。BIM技術組織定期對各專業教師BIM技術教學質量和效率進行抽查，對于不合格的教師進行淘汰。BIM技術在教學中的重要作用則是發揮不同專業的優勢，促進師生之間的交流，加大對教學方法和教學技巧的研究力度，不斷促進管理制度的完善。

（三）建設BIM 技術應用的師資隊伍

BIM 技術被廣泛運用到教學活動中，這就要求教師對BIM 技術的掌握程度比較熟練，也要求教師有著豐富建筑工程施工經驗。由于我國BIM 技術起步較晚，高校運用BIM 技術處于初期階段，因此高校需要建立一支專業性強的BIM 技術應用的師資隊伍。又由于我國大部分高職建筑類專業教師還沒有熟練掌握BIM 技術，高校中的許多建筑工程專任教師缺乏一定的項目管理和項目施工實踐經驗，因此，建設BIM 技術應用的師資隊伍，增強教師運用BIM 技術的能力十分有必要。

參考文獻：

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